资源简介

(共25张PPT)
社会生活讲道德----文明有礼：青春最美的名片
新课导入
第二单元 维护社会秩序
遵守社会规则
4.1维护秩序靠规则
提升法治素养
社会生活讲道德
4.2遵守
规则
5.1文明有礼
5.2诚实
守信
6.1树立法治观念
6.2学会依法办事
5.3友善
待人
新课导入
那么，如何做一个文明有礼的人呢，就让我们一起进入今天的课堂！
生活观察：
天安门广场升旗仪式
选手赛后握手致意
工作人员微笑服务
思 考 ：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景 你有什么感受
入团宣誓
提示：机动车礼让行人、主动向老师、长辈问好等。文明有礼让社会更加和谐美好，人们会感觉到幸福和愉悦。
重点问题
3.如何做文明有礼的人？
2.文明有礼的意义？
1.什么是文明有礼？
目录
01.
情境唤醒：看见身边的礼
02.
概念建构：什么是文明有礼
03.
价值追问：为何必须讲礼
04.
方法探究：怎样成为有礼青年
05.
省身践行：让礼生长
06.
总结升华：礼成未来
01
情境唤醒：看见身边的礼
礼让瞬间抓拍
心跳为何加速？
被尊重
被看见
无礼场景对照
情绪瞬间跌落
羞耻 & 愤怒
“喂，懂不懂规矩？”
疏离 & 尴尬
“这人怎么这样...”
02
概念建构：什么是文明有礼
学生定义众筹
三个关键词锁定文明有礼
尊重
规范
形象
含义：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象
03
价值追问：为何必须讲礼
立身处世
高铁邻座选择权
“我愿意挨着他坐”
是文明有礼、尊重他人的体现。文明有礼是个人的“通行证”，决定他人是否愿意靠近、合作、信任。
意义一：文明有礼是一个人立身处世的前提。有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
城市温度
地铁口罩与背篓
当礼貌成为多数人的默认选项，城市运行成本下降，幸福感上升。
意义二：文明有礼促进社会和谐发展。
国家名片
外交仪式秒懂中国
在国际舞台，礼貌是 无需翻译的语言 ，直接塑造国家形象。
深化交流、增进友谊
体现民族尊严、展现国家形象
文明有礼塑造良好国家形象。
意义三：
04
方法探究：怎样成为有礼青年
如何做文明有礼的人
乘客用英文辱骂乘务员被处罚：
思考：材料启示我们，应该怎样做文明有礼的人？
提示：我们要增强文明有礼意识，讲文明、 懂礼貌、守礼仪。做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
7月4日，在上海虹桥开往西安北的G1920次高铁列车上，旅客王某拒不配合列车工作人员例行开展的查验火车票工作，不出示身份证件，并用英文辱骂列车工作人员，扰乱了正常乘车秩序。目前，王某被依法处理，受到行政罚款并书面认错处罚。
探究三 如何做文明有礼的人
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、 懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
1.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
(与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。)
如何做到言谈文明、举止端庄？
言谈密码
一分钟电梯对话
“低头族”
“喂，让一下。”
“问候族”
“同学，借过一下，谢谢。”
言谈模板：称呼准确 + 音量适中 + 目光专注
举止标尺
站姿坐姿走姿自测
颓
绷
稳
要点：举止端庄是向他人传递 “我重视这场相遇” 的尊重信号。
仪表公式
场合 + 身份 + 整洁
符合场合需求
匹配学生身份
保持整洁清爽
实践：一分钟仪表自检（校徽、指甲、鞋带）
05
省身践行：让礼生长
21天打卡：我的微礼清单
礼仪不是表演，而是可测量的行为改变。
对保安说“早上好”
归还托盘并道谢
你的创意有礼小事
投入盲盒，抽取你的21天打卡任务！
同伴互评：能量条点亮仪式
让每一次被点赞，都成为继续文明的动力。
能量条
18/21
最难坚持的瞬间：
“有一天很累，差点忘了对阿姨说谢谢，但想到同学在等我‘点亮’，就坚持住了。”
最大的收获：
“发现原来一句简单的问候，真的能让对方开心，也让我自己心情变好。”
06
总结升华：礼成未来
少年敬礼
把文明传成接力棒
愿每位同学把文明有礼变成青春最醒目的名片，带自己走向更辽阔的世界，也让世界因我们而更加温暖有序。

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