资源简介

(共16张PPT)
Unit 6
Wisdom counts
Section 2 Grammar
2024新版沪教牛津8上
I was a student 25years ago. Now, I am a teacher.
一般过去时
定义:表示过去发生的动作或存在的状态
时间标志词:明确的过去时间
just now, yesterday，two days ago, last week, in 1998，the day before yesterday, this morning……
一般过去时
The boy opened the door.
The boy has opened the door.
The door is open now.
过去
现在
过去发生的动作对现在有影响
现在完成时
She has just had her lunch. 她刚吃过午饭。
→表示她现在不饿
She had her lunch two hours ago.
她两小时前吃了午饭。
→现在完成时（有影响）
→仅说明事实，不知道她现在饿不饿。
→一般过去时（只说明）
现在完成时和一般现在时的区别
the present perfect：talk about past events with a connection to the present.
the simple past：talk about a completed action in the past.
现在完成时：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，强调现在的情况，（既有过去也有现在）
一般过去时：单纯地强调过去某个时间发生的动作或存在的状态，与现在没有直接的关联，（只有过去）
现在完成时（强调目前情况）通常不与表示过去时间的词语连用，如yesterday, last week, then, three days ago, in 2000等。
如：I have visited the Bund yesterday.
现在完成时和一般现在时的区别
visited
现在完成时：表示过去开始的动作一直持续到现在，并且可能还会继续下去。常与连词 for/since连用，也与延续性动词搭配，用于表明动作或状态持续的时间。
一般过去时：表示过去某个时间点或时间段内完成的动作，动作在过去就已经结束，一般不强调持续性。
例:You have helped me a lot. 你已经帮了我很多忙了。
（到目前为止）
My grandmother took good care of me. 我外婆曾悉心照顾我。 （在她活着的时候）
现在完成时和一般现在时的区别
如果与表示“到现在为止的某个/任意时间”的词语连用，如ever, before, never, yet, recently, already, lately等，通常用现在完成时。如：
I have never seen that film.
I have read the book recently.
现在完成时和一般现在时的区别
当现在完成时和 today、this week 等表示“未完成”的时间状语连用时，表示动作或状态可能会再次出现。
当一般过去时和 today、this week 等表示“未完成”的时间状语连用时，表示动作或状态不会再次出现。
例：莉莉这个月给我写了几次信。
①Lily has written to me several times this month.
(这个月她可能还会再给我写信)
②Lily wrote to me several times this month.
(这个月她不会再给我写信)
现在完成时和一般现在时的区别
has lasted → lasted
have been → were
have had → had
has started → started
learnt → has learnt
opened
went
bought
have
never been
visited
have seen
bought
have read
Maria __________________ never __________________ (be) to Paris.
His grandfather __________________ (die) ten years ago.
I’m not hungry. I just __________________ (have) dinner.
I __________________ (know) her since I was little.
Li Hui __________________ (study) English since he was (be) seven.
She __________________ (live) in Guangzhou since 1996.
—__________________ you ever __________________ (be) to London
—Yes, I __________________ (go) there last year.
Shenzhen __________________ (change) a lot in recent years.
Time flies—we __________________ (live) in the same house for 20 years now!
Someone __________________ (steal) my neighbour’s bike yesterday.
用所给词的适当形式填空。
has
died
had
have known
has studied
has lived
been
went
has changed
have lived
been
Have
stole
阅读短文，用括号内所给单词的正确形式填空，使短文通顺、连贯。
A few years ago, my family __________________ (move) to a new city. I didn’t know anyone there, and I __________________ (feel) very lonely the first year.
My parents were a bit worried. They thought I should take part in some after-school activities, but I never __________________ (find) anything that interested me. One day, however, a classmate mentioned a local dance group and asked if I wanted __________________ (go) there with her. We went for a trial session together, and afterwards, my classmate and I both __________________ (decide) to join.
I __________________ (be) part of this dance group for three years now, and I really enjoy it. There are 20 students in the group. We learn ballet, street dance and even folk dance. I practise dancing every day, and I __________________ (get) quite good at it.
I sometimes __________________ (take) part in events such as local and even national dance competitions, and my parents always come to watch me. They are proud of my achievements.
moved
felt
found
to go
decided
have been
have got
take
Homework
基础作业
1.熟练朗读课本第89页和90页的短文。
2.完成课本第139页Grammar review中的语法练习。
3.完成练习册中语法板块的练习。
拓展作业
与同桌合作，运用现在完成时和一般过去时谈论一个中国古代关于智慧的故事。
Thanks
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Unit 6 Grammar 语法课教案
教材：2024新版沪教牛津版 八年级上册
单元：Unit 6 Wisdom counts
课题：现在完成时与一般过去时的区别
课型：语法课
课时：1课时 (45分钟)
一、教学目标
语言能力目标：
能够准确理解并区分现在完成时和一般过去时的核心概念和用法。
能够在具体语境中，根据时间状语和语义需求，正确选择并使用现在完成时或一般过去时。
学习能力目标：
通过观察、对比和归纳，掌握两种时态的区别。
通过合作学习与任务型活动，提升在真实语境中运用语法知识的能力。
思维品质目标：
通过分析不同时态所表达的深层含义，培养逻辑分析和辩证思维能力。
二、教学重难点
重点：掌握现在完成时（强调与现在的关联）与一般过去时（仅陈述过去事实）的核心区别。
难点：
理解并正确运用与两种时态连用的不同时间状语（如 for/since vs. yesterday/ago）。
在“未完成”的时间状语（如 this month）中，根据动作是否可能再次发生来选择时态。
三、教学准备
多媒体课件、任务卡片、例句纸条、白板/黑板
四、教学过程
Step 1: 导入与感知 - Lead-in & Presentation (5-7 mins)
情境导入：教师在黑板上写下两个句子：
I was a student 25 years ago.
I have been a teacher for 10 years.
引导提问：
第一句话告诉我什么信息？（强调25年前的身份，与现在无关。）
第二句话呢？（强调我从10年前开始教书，并持续到现在，我现在仍然是老师。）
揭示课题：明确本节课学习目标——厘清现在完成时与一般过去时的区别。
Step 2: 讲解与对比 - Explanation & Comparison (15 mins)
采用对比法，分点讲解PPT中的核心区别。
核心概念对比：
一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。与现在无直接关联。
例句：She had her lunch two hours ago. （只陈述事实）
现在完成时：谈论过去的事件，但强调其与现在的关联（影响或结果）。
例句：She has just had her lunch. （隐含结果：她现在不饿）
时间状语对比：
一般过去时：与明确的过去时间连用。
yesterday, last week, two days ago, in 1998, just now
强调：现在完成时通常不与这些词连用。
现在完成时：与表示“到现在为止”的时间状语连用。
ever, never, just, already, yet, before, recently, lately
持续性对比：
现在完成时：可表示从过去持续到现在的动作/状态（常与 for/since 及延续性动词连用）。
例句：I have lived here since 2020. （我现在还住在这里）
一般过去时：表示过去已结束的动作，不强调持续性。
例句：I lived there for five years. （我现在已经不在那里了）
“未完成”时间状语下的对比（如 today, this month）：
现在完成时：动作可能再次发生。
例句：Lily has written to me several times this month. （这个月可能还会写）
一般过去时：动作不会再次发生。
例句：Lily wrote to me several times this month. （这个月不会再写了）
Step 3: 巩固练习 - Practice (15 mins)
分层设计练习，从控制性到半控制性。
控制性练习 - 语法填空：
使用PPT上的练习题，让学生用所给词的适当形式填空。
例如：Maria ______ never ______ (be) to Paris.
完成后，引导学生解释为什么选择该时态，巩固概念。
半控制性练习 - 语篇填空：
使用PPT上的短文《A few years ago...》，让学生根据上下文选择正确的时态填空。
此练习综合考察学生对两种时态在语境中应用的能力。
小组活动 - 纠错与解释：
出示几个含有典型时态错误的句子（如：I have visited the Bund yesterday.）。
小组讨论错误原因并改正，派代表解释。
Step 4: 产出与应用 - Production & Application (8 mins)
任务：讲述智慧故事
活动要求：与同桌合作，选择一个中国古代关于智慧的故事（如曹冲称象、司马光砸缸）。
语言要求：
在讲述故事背景和主要事件时，使用一般过去时。
在总结这个故事的智慧对后世的影响或你的看法时，使用现在完成时。
每人至少说3句话。
展示与评价：邀请1-2组同学讲述，其他同学和教师从时态使用的准确性方面给予评价。
Step 5: 总结与作业 - Summary & Homework (2 mins)
课堂总结：师生共同回顾板书内容，再次强调两种时态的核心区别。
布置作业：
基础作业：完成课本第139页的Grammar review和练习册中的语法练习。
拓展作业：写一段话，介绍你最喜欢的一本书或一部电影。要求包括：你何时读/看的（一般过去时），以及它对你产生了什么影响（现在完成时）。
五、板书设计
Unit 6 Grammar: Present Perfect vs. Simple Past
（现在完成时 vs. 一般过去时）
现在完成时 一般过去时
结构方面： (has/have + V-ed) (V-ed)
核心概念 过去动作，强调与现在关联(影响/结果) 过去动作，与现在无关
时间状语 for/since, ever/never, just/already/yet yesterday, ago, last..., in 1998
持续性 可表示从过去持续至今 过去已结束的动作
例句对比 ①I have lost my key. (现在我没钥匙) ②She has lived here for 2 years. (现在还住这) I lost my key yesterday. (只陈述事实) She lived here for 2 years. (过去住过)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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