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/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
【新考向情境题】
人教七上生物阶段测试（一） 认识生物、认识细胞
2025中考题仿真模拟湖北等地适用
（本试卷共4页，满分50分，考试时间45分钟）
一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项 中，只有一项符合题目要求）
☆“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低 唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何 首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的
根。”
据此完成第1 ~ 2题。
1.这段文字中包含几种生物 ( C)
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
2.这是鲁迅对百草园的一段描述，鲁迅运用的科学探究方法主要是( A)
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 分类法
☆红花羊蹄甲，别名红花紫荆。每逢春暖花 开季节，树上繁花似锦，红花绿叶交相辉映，是 城市中一道靓丽的风景线。红花羊蹄甲的花期可 长达半年，除了盛开时披红挂绿的景致令人赏心 悦目，在花谢的时候，满地的落英缤纷，也别有 一番滋味。
据此完成第3 ~ 4题。
3.红花羊蹄甲需要充足的光照，每天最好有不低于8 ~ 9个小时的光照，否则会影响开花和植株的生 长。这体现了红花羊蹄甲的哪个特征？( B)
A. 能对外界刺激作出反应
B. 生活需要营养
C. 能生长、发育和繁殖
D. 有遗传和变异的特性
4.朵朵同学对红花羊蹄甲很感兴趣，她用镊子撕取 一小片红花羊蹄甲叶表皮，制作成玻片标本并观 察。这样的玻片标本属于( A)
A. 临时装片 B. 临时涂片
C. 临时切片 D. 永久切片
5.下列单目显微镜的结构与功能的对应关系，正确的是( B)
A. [②] 遮光器——调换物镜
B. [⑤] 反光镜——反射光线
C. [③] 目镜——放大物像
D. [⑥] 粗准焦螺旋——小范围升降镜筒
6.显微镜配置的物镜放大倍数有5 × 、5o × 。如图①②是目镜，③④ 是物镜，物镜镜头上⑤的直径越大，通过光线越多，视野越亮。显微 镜放大倍数越大，观察到的视野越暗。视野中，细胞数量最多的组合 是( D)
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
7.小亮把果冻状的琼脂装进一个透明的塑料袋中，再 将一颗红枣和几粒绿豆放到琼脂中间，最后用线扎好 袋口，一个简单的动物细胞模型就做成了。与真实的 动物细胞相比，这个模型中的塑料袋、红枣、琼脂分 别相当于细胞结构中的( B)
A. 细胞质、细胞核、细胞膜 B. 细胞膜、细胞核、细胞质
C. 细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞核、细胞膜、细胞质
8.小麦种子燃烧时，燃烧掉的物质和剩下的灰烬分别是( B)
A. 水、有机物 B. 有机物、无机盐
C. 无机物、有机物 D. 有机物和水、二氧化碳
☆把一只白色雌鼠受精卵的细胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎 细胞的细胞核，培养成胚胎后再植入一只灰色雌鼠子宫内发育。
据此完成第9 ~ 10题。
9.生下的小鼠毛色为( B)
A. 白色 B. 黑色 C. 灰色 D. 黑、白相间
10.实验中能得到的结论是( D)
A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
B. DNA是鼠的遗传物质
C. DNA上有指导鼠生长发育的遗传信息
D. 细胞核控制着鼠的生长、发育和遗传
二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分）
11.（6分）学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地在校园里观察生 物，发现了它们体现出的生物特征。
（1）高大的银杏树上叶片金黄，簌簌飘落。体现的生物特征是生物_能够排出体内产生的废物。
（2）石榴树上挂满了红彤彤的小灯笼——石榴，石榴的颜色、大小、 形态各不相同。体现的生物特征是_生物有遗传和变异的特性_。
（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球。体现的生物特征是 _生物能对外界刺激作出反应_。
（4）一场大雨过后，很多蚯蚓爬到了地面上。体现的生物特征是 _生物能进行_呼_吸。
（5）经常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也慢慢由小长大，竟然还生 了3只小猫。体现的生物特征是_生物能生长、发育和繁殖。
（6）下列观察过程中的做法，正确是B_（填字母）。
A. 发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究
B. 草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来
C. 自己的观察记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉
D. 发现一只老鼠，太恶心，不记录
12.（9分）朵朵用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图。据 图回答问题。
（1）临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻 片上的水滴，然后缓缓放下， 目的是避免盖玻片下出现_气泡_。
（2）用目镜为10 × 、物镜为10 × 的显微镜观察制作好的临时装片, 所见视野如图乙所示,此时显微镜的放大倍数是_100_倍。
（3）观察装片时，要将图乙中a细胞移到视野正中央，应将玻片向 _左_（填“左”或“右”）移动。
（4）朵朵在制作并观察番茄果肉细胞临时装片时，遇到了一些成像不 佳的情况，请帮她分析原因：
①在显微镜下看不到物像，从显微镜操作方面分析，可能的原因是
_焦距没有调好_（或物镜没有正对通光孔_，_合理即可_）（写一条即可， 2分，下同）。
②观察到的细胞数目较少，从实验操作过程方面初步分析，可能的原 因是_挑取的实验材料过少_（或使用了高倍物镜_）。
（5）与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构是细胞壁和液_泡；这两种细胞都具有的能量转换器是_线粒体_。
13.（8分）图甲是小亮制作人的口腔上皮细胞临时装片时的部分步骤 示意图，图乙是他根据显微镜中观察到的细胞绘制的结构示意图。据 图回答下列问题。
（1）图甲中制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→b（用字母和箭头表示）。
（2）图甲中c在载玻片中央滴加的液体是_生理盐水_， 目的是维持细胞正常形态。图甲中b操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行
_染色_，以便于观察。但该同学操作不规范，正确的操作方法应该是 在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在_另一侧_吸引。
（3）在显微镜下观察到细胞染色最深的结构是图乙中 [ ② ] _细胞核_。
（4）绘制人的口腔上皮细胞结构图时，较暗的地方应用_铅笔细点_来 表示。
（5）小亮的同学朵朵制作了番茄果肉细胞临时装片，小亮与她交换观 察。他们还一起观察了老师准备的其他植物和动物细胞永久玻片标本， 并经过归纳得出，_细胞_是构成生物体的基本单位。
14.（7分）如图是植物细胞和动物细胞 的结构示意图，据图回答问题。
（1）属于植物细胞的是图_甲_。各种 植物细胞能够保持一定的形态，主要 依靠的是[A]_细胞_壁_。
（2）水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，这主要是因 为图中[B]_细胞_膜具有控制物质进出的作用。
（3）在生命活动旺盛的细胞中，可以看到图中的[F]_细胞质缓缓流 动，它的流动能促进细胞内外物质的交换。
（4）图中[c]_叶绿体_与光合作用有关， 可以将光能转变成化学能，并将其储
存在它所制造的糖类等有机物中。[G] _线粒体_能通过复杂的变化将储存的 化学能释放出来，供细胞生命活动利
用。
（5）西瓜之所以能解渴，主要是[E]_液泡_（填字母）中含有大量细 胞液。
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【新考向情境题】
人教七上生物阶段测试（一） 认识生物、认识细胞
2025中考题仿真模拟湖北等地适用
（本试卷共4页，满分50分，考试时间45分钟）
一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项 中，只有一项符合题目要求）
☆“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低 唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何 首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的
根。”
据此完成第1 ~ 2题。
1.这段文字中包含几种生物 ( C)
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
2.这是鲁迅对百草园的一段描述，鲁迅运用的科学探究方法主要是( A)
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 分类法
☆红花羊蹄甲，别名红花紫荆。每逢春暖花 开季节，树上繁花似锦，红花绿叶交相辉映，是 城市中一道靓丽的风景线。红花羊蹄甲的花期可 长达半年，除了盛开时披红挂绿的景致令人赏心 悦目，在花谢的时候，满地的落英缤纷，也别有 一番滋味。
据此完成第3 ~ 4题。
3.红花羊蹄甲需要充足的光照，每天最好有不低于8 ~ 9个小时的光照，否则会影响开花和植株的生 长。这体现了红花羊蹄甲的哪个特征？( B)
A. 能对外界刺激作出反应
B. 生活需要营养
C. 能生长、发育和繁殖
D. 有遗传和变异的特性
4.朵朵同学对红花羊蹄甲很感兴趣，她用镊子撕取 一小片红花羊蹄甲叶表皮，制作成玻片标本并观 察。这样的玻片标本属于( A)
A. 临时装片 B. 临时涂片
C. 临时切片 D. 永久切片
5.下列单目显微镜的结构与功能的对应关系，正确的是( B)
A. [②] 遮光器——调换物镜
B. [⑤] 反光镜——反射光线
C. [③] 目镜——放大物像
D. [⑥] 粗准焦螺旋——小范围升降镜筒
6.显微镜配置的物镜放大倍数有5 × 、5o × 。如图①②是目镜，③④ 是物镜，物镜镜头上⑤的直径越大，通过光线越多，视野越亮。显微 镜放大倍数越大，观察到的视野越暗。视野中，细胞数量最多的组合 是( D)
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
7.小亮把果冻状的琼脂装进一个透明的塑料袋中，再 将一颗红枣和几粒绿豆放到琼脂中间，最后用线扎好 袋口，一个简单的动物细胞模型就做成了。与真实的 动物细胞相比，这个模型中的塑料袋、红枣、琼脂分 别相当于细胞结构中的( B)
A. 细胞质、细胞核、细胞膜 B. 细胞膜、细胞核、细胞质
C. 细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞核、细胞膜、细胞质
8.小麦种子燃烧时，燃烧掉的物质和剩下的灰烬分别是( B)
A. 水、有机物 B. 有机物、无机盐
C. 无机物、有机物 D. 有机物和水、二氧化碳
☆把一只白色雌鼠受精卵的细胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎 细胞的细胞核，培养成胚胎后再植入一只灰色雌鼠子宫内发育。
据此完成第9 ~ 10题。
9.生下的小鼠毛色为( B)
A. 白色 B. 黑色 C. 灰色 D. 黑、白相间
10.实验中能得到的结论是( D)
A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
B. DNA是鼠的遗传物质
C. DNA上有指导鼠生长发育的遗传信息
D. 细胞核控制着鼠的生长、发育和遗传
二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分）
11.（6分）学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地在校园里观察生 物，发现了它们体现出的生物特征。
（1）高大的银杏树上叶片金黄，簌簌飘落。体现的生物特征是生物_能够排出体内产生的废物。
（2）石榴树上挂满了红彤彤的小灯笼——石榴，石榴的颜色、大小、 形态各不相同。体现的生物特征是_生物有遗传和变异的特性_。
（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球。体现的生物特征是 _生物能对外界刺激作出反应_。
（4）一场大雨过后，很多蚯蚓爬到了地面上。体现的生物特征是 _生物能进行_呼_吸。
（5）经常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也慢慢由小长大，竟然还生 了3只小猫。体现的生物特征是_生物能生长、发育和繁殖。
（6）下列观察过程中的做法，正确是B_（填字母）。
A. 发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究
B. 草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来
C. 自己的观察记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉
D. 发现一只老鼠，太恶心，不记录
12.（9分）朵朵用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图。据 图回答问题。
（1）临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻 片上的水滴，然后缓缓放下， 目的是避免盖玻片下出现_气泡_。
（2）用目镜为10 × 、物镜为10 × 的显微镜观察制作好的临时装片, 所见视野如图乙所示,此时显微镜的放大倍数是_100_倍。
（3）观察装片时，要将图乙中a细胞移到视野正中央，应将玻片向 _左_（填“左”或“右”）移动。
（4）朵朵在制作并观察番茄果肉细胞临时装片时，遇到了一些成像不 佳的情况，请帮她分析原因：
①在显微镜下看不到物像，从显微镜操作方面分析，可能的原因是
_焦距没有调好_（或物镜没有正对通光孔_，_合理即可_）（写一条即可， 2分，下同）。
②观察到的细胞数目较少，从实验操作过程方面初步分析，可能的原 因是_挑取的实验材料过少_（或使用了高倍物镜_）。
（5）与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构是细胞壁和液_泡；这两种细胞都具有的能量转换器是_线粒体_。
13.（8分）图甲是小亮制作人的口腔上皮细胞临时装片时的部分步骤 示意图，图乙是他根据显微镜中观察到的细胞绘制的结构示意图。据 图回答下列问题。
（1）图甲中制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→b（用字母和箭头表示）。
（2）图甲中c在载玻片中央滴加的液体是_生理盐水_， 目的是维持细胞正常形态。图甲中b操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行
_染色_，以便于观察。但该同学操作不规范，正确的操作方法应该是 在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在_另一侧_吸引。
（3）在显微镜下观察到细胞染色最深的结构是图乙中 [ ② ] _细胞核_。
（4）绘制人的口腔上皮细胞结构图时，较暗的地方应用_铅笔细点_来 表示。
（5）小亮的同学朵朵制作了番茄果肉细胞临时装片，小亮与她交换观 察。他们还一起观察了老师准备的其他植物和动物细胞永久玻片标本， 并经过归纳得出，_细胞_是构成生物体的基本单位。
14.（7分）如图是植物细胞和动物细胞 的结构示意图，据图回答问题。
（1）属于植物细胞的是图_甲_。各种 植物细胞能够保持一定的形态，主要 依靠的是[A]_细胞_壁_。
（2）水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，这主要是因 为图中[B]_细胞_膜具有控制物质进出的作用。
（3）在生命活动旺盛的细胞中，可以看到图中的[F]_细胞质缓缓流 动，它的流动能促进细胞内外物质的交换。
（4）图中[c]_叶绿体_与光合作用有关， 可以将光能转变成化学能，并将其储
存在它所制造的糖类等有机物中。[G] _线粒体_能通过复杂的变化将储存的 化学能释放出来，供细胞生命活动利
用。
（5）西瓜之所以能解渴，主要是[E]_液泡_（填字母）中含有大量细 胞液。
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人教新版 七上 生物
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统编版七上生物 新考向情境题 阶段性检测
七上生物阶段测试（一）
认识生物、认识细胞
2025中考题仿真模拟 湖北等地适用
（本试卷共4页，满分50分，考试时间45分钟）
一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项
中，只有一项符合题目要求）
☆“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低
唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，
倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何
首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的
根。”
据此完成第 题。
1.这段文字中包含几种生物 ( )
C
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
2.这是鲁迅对百草园的一段描述，鲁迅运用的科学探究方法主要是
( )
A
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 分类法
☆红花羊蹄甲，别名红花紫荆。每逢春暖花
开季节，树上繁花似锦，红花绿叶交相辉映，是
城市中一道靓丽的风景线。红花羊蹄甲的花期可
长达半年，除了盛开时披红挂绿的景致令人赏心
悦目，在花谢的时候，满地的落英缤纷，也别有
一番滋味。
据此完成第 题。
3.红花羊蹄甲需要充足的光照，每天最好有不低于
个小时的光照，否则会影响开花和植株的生
长。这体现了红花羊蹄甲的哪个特征？( )
B
A. 能对外界刺激作出反应
B. 生活需要营养
C. 能生长、发育和繁殖
D. 有遗传和变异的特性
4.朵朵同学对红花羊蹄甲很感兴趣，她用镊子撕取
一小片红花羊蹄甲叶表皮，制作成玻片标本并观
察。这样的玻片标本属于( )
A
A. 临时装片 B. 临时涂片
C. 临时切片 D. 永久切片
5.下列单目显微镜的结构与功能的对应关系，正确的是( )
B
A. ［②］遮光器——调换物镜
B. ［⑤］反光镜——反射光线
C. ［③］目镜——放大物像
D. ［⑥］粗准焦螺旋——小范围升降镜筒
6.显微镜配置的物镜放大倍数有 、 。如图①②是目镜，③④
是物镜，物镜镜头上⑤的直径越大，通过光线越多，视野越亮。显微
镜放大倍数越大，观察到的视野越暗。视野中，细胞数量最多的组合
是( )
D
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
7.小亮把果冻状的琼脂装进一个透明的塑料袋中，再
将一颗红枣和几粒绿豆放到琼脂中间，最后用线扎好
袋口，一个简单的动物细胞模型就做成了。与真实的
动物细胞相比，这个模型中的塑料袋、红枣、琼脂分
别相当于细胞结构中的( )
B
A. 细胞质、细胞核、细胞膜 B. 细胞膜、细胞核、细胞质
C. 细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞核、细胞膜、细胞质
8.小麦种子燃烧时，燃烧掉的物质和剩下的灰烬分别是( )
B
A. 水、有机物 B. 有机物、无机盐
C. 无机物、有机物 D. 有机物和水、二氧化碳
☆把一只白色雌鼠受精卵的细胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎
细胞的细胞核，培养成胚胎后再植入一只灰色雌鼠子宫内发育。
据此完成第 题。
9.生下的小鼠毛色为( )
B
A. 白色 B. 黑色 C. 灰色 D. 黑、白相间
10.实验中能得到的结论是( )
D
A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
B. 是鼠的遗传物质
C. 上有指导鼠生长发育的遗传信息
D. 细胞核控制着鼠的生长、发育和遗传
二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分）
11.（6分）学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地在校园里观察生
物，发现了它们体现出的生物特征。
（1）高大的银杏树上叶片金黄，簌簌飘落。体现的生物特征是______
______________________。
（2）石榴树上挂满了红彤彤的小灯笼——石榴，石榴的颜色、大小、
形态各不相同。体现的生物特征是________________________。
（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球。体现的生物特征是
__________________________。
生物能够排出体内产生的废物
生物有遗传和变异的特性
生物能对外界刺激作出反应
（4）一场大雨过后，很多蚯蚓爬到了地面上。体现的生物特征是
________________。
（5）经常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也慢慢由小长大，竟然还生
了3只小猫。体现的生物特征是________________________。
生物能进行呼吸
生物能生长、发育和繁殖
（6）下列观察过程中的做法，正确是___（填字母）。
B
A. 发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究
B. 草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来
C. 自己的观察记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉
D. 发现一只老鼠，太恶心，不记录
12.（9分）朵朵用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图。据
图回答问题。
（1）临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻
片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现______。
（2）用目镜为 、物镜为 的显微镜观察制作好的临时装片,
所见视野如图乙所示,此时显微镜的放大倍数是_____倍。
气泡
100
（3）观察装片时，要将图乙中 细胞移到视野正中央，应将玻片向
____（填“左”或“右”）移动。
左
（4）朵朵在制作并观察番茄果肉细胞临时装片时，遇到了一些成像不
佳的情况，请帮她分析原因：
①在显微镜下看不到物像，从显微镜操作方面分析，可能的原因是
________________________________________________（写一条即可，
2分，下同）。
焦距没有调好（或物镜没有正对通光孔，合理即可）
②观察到的细胞数目较少，从实验操作过程方面初步分析，可能的原
因是________________________________________。
挑取的实验材料过少（或使用了高倍物镜）
（5）与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构是____________
__；这两种细胞都具有的能量转换器是________。
细胞壁和液泡
线粒体
13.（8分）图甲是小亮制作人的口腔上皮细胞临时装片时的部分步骤
示意图，图乙是他根据显微镜中观察到的细胞绘制的结构示意图。据
图回答下列问题。
（1）图甲中制作临时装片正确的操作顺序是______________
（用字母和箭头表示）。
（2）图甲中 在载玻片中央滴加的液体是__________，目的是_______
____________。图甲中 操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行
______，以便于观察。但该同学操作不规范，正确的操作方法应该是
在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在________吸引。
生理盐水
维持细胞正常形态
染色
另一侧
（3）在显微镜下观察到细胞染色最深的结构是图乙中［ ② ］________。
细胞核
（4）绘制人的口腔上皮细胞结构图时，较暗的地方应用__________来
表示。
铅笔细点
（5）小亮的同学朵朵制作了番茄果肉细胞临时装片，小亮与她交换观
察。他们还一起观察了老师准备的其他植物和动物细胞永久玻片标本，
并经过归纳得出，______是构成生物体的基本单位。
细胞
14.（7分）如图是植物细胞和动物细胞
的结构示意图，据图回答问题。
（1）属于植物细胞的是图____。各种
植物细胞能够保持一定的形态，主要
依靠的是 ________。
甲
细胞壁
（2）水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，这主要是因
为图中 ________具有控制物质进出的作用。
（3）在生命活动旺盛的细胞中，可以看到图中的 ________缓缓流
动，它的流动能促进细胞内外物质的交换。
细胞膜
细胞质
（4）图中 ________与光合作用有关，
可以将光能转变成化学能，并将其储
存在它所制造的糖类等有机物中。
________能通过复杂的变化将储存的
化学能释放出来，供细胞生命活动利
用。
叶绿体
线粒体
（5）西瓜之所以能解渴，主要是 ______（填字母）中含有大量细
胞液。
液泡
Thanks!
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