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2.4.2 脊椎动物
学习目标
1.概述无脊椎动物与脊椎动物的区别。
2.举例说出主要类群的主要特征及其与人类生活的关系。
【自主预习】
知识点一：鱼类
1.生活习性：生活在 中的脊椎动物。
2.形态：身体分为 3个部分。
3.鱼类与水生生活相适应的主要特征：身体大多呈 型，体表被覆 且富有黏液，能减小水的阻力；用 呼吸；身体两侧有 ，能感知水流方向和周围生物的活动情况等。
4.我国的资源：常见的淡水鱼类有 、 等，常见的海洋鱼类有 、大黄鱼等。
5.与人类的生活关系：作为食物；用于 ；用于控制 的数量；有些鱼类携带 ，食用未完全煮熟的鱼类可能使人患病；有些肉食性鱼类影响 等的养殖。
鱼终生生活在水中，下列属于鱼类运动器官的是 ( )
A.足 B.鳍 C.翼 D.四肢
知识点二：两栖类
1.两栖类是脊椎动物中由水生向陆生进化的 。
2.繁殖过程不能离开水，幼体生活在 中，大多数成体生活在潮湿的陆地上。
3.呼吸：幼体用 呼吸；成体用 呼吸， 辅助呼吸。
4.代表动物： 、中华大蟾蜍、 (又叫娃娃鱼)、东方蝾螈。
5.与人类的生活关系：在 方面具有重要作用，还可以药用。
蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是 ( )
A.肺、皮肤 B.肺、鳃
C.鳃、肺和皮肤 D.皮肤、鳃
知识点三：爬行类
1.生活习性：生殖过程不受水的限制，是真正的陆生脊椎动物。
2.生殖：卵生，具有坚硬的 ，卵内有丰富的 。
3.形态：体表一般被覆有保护作用的 。
4.呼吸：用 呼吸。
5.代表动物：玳瑁、海龟、 、鳄等。
6.与人类的生活关系：有些爬行类取食害虫，如蜥蜴和壁虎；有些可以药用，如用蛇胆等中药材制成的蛇胆川贝液可以止咳；有些爬行类会对人、畜造成伤害，如眼镜蛇。
知识点四：鸟类
1.适应空中飞行的特点：身体大多呈 (可减少空气阻力)，前肢变成翼，体表被覆
，体温恒定。
2.生殖：卵生，具有坚硬的卵壳。
3.代表动物有鸳鸯、鹦鹉、家鸽等。
4.种类：已知全世界有10 000种，我国是世界上鸟的种类最为丰富的国家之一，有1 000多种，如 、 、苍鹰、原鸡等。
5.与人类的生活关系：有的鸟类能 农林害虫；有的鸟类 有利于植物繁殖；有的鸟类具有观赏价值；有些鸟类会携带寄生虫或病原微生物，引起 ；等等。
下列关于下图中的小鱼、白鹭的共同特征的叙述，正确的是 ( )
A.均用鳃呼吸
B.都是脊椎动物
C.都是恒温动物
D.运动方式相同
知识点五：哺乳类
1.结构特点：全身被 ，体温恒定；大脑发达，是脊椎动物中结构、功能和行为最 的高等动物类群。
2.生殖和发育：绝大多数生殖方式是 (鸭嘴兽是卵生)，胎生提高了后代的存活率，发育方式有 。
3.代表动物： 、 、中华白海豚、蝙蝠等。
4.与人类的生活关系：猪、羊、牛可作为食物； 可制作服装制品；骆驼是运输工具；传统中药材“　牛黄　”是干燥的牛胆结石。
能够在空中飞行的哺乳动物是 ( )
A.大雁 B.蜻蜓
C.蝙蝠 D.鸵鸟
【合作探究】
任务驱动一：探究鱼类的主要特征
将鲫鱼放在解剖盘中，对照下图观察鲫鱼的外部形态；将鲫鱼放在盛有清水的水槽中，观察它的运动；用滴管吸取红墨水滴在鲫鱼口的前方，观察发生的现象；从水中取出鲫鱼，轻轻翻开鲫鱼的鳃盖，观察鱼鳃的颜色。回答下列问题。
1.鲫鱼的体色和外形有什么特点 是否有利于克服水中运动的阻力
2.鱼类的运动器官是什么 胸鳍、腹鳍、尾鳍在运动中各起什么作用
3.用滴管吸取红墨水滴在鲫鱼口的前方，可以观察到哪些现象
4.鲫鱼的鳃为什么是鲜红色的
任务驱动二：比较两栖类和爬行类的主要特征
阅读课本中相关内容，观察两栖类和爬行类的图片，回答下列问题。
1.两栖类的主要特征是什么 其代表动物有哪些
2.两栖类的生殖、发育特点是什么 两栖类是真正的陆生动物吗
3.爬行类的生殖、发育特点是什么 有哪些代表种类
4.爬行类为什么被称为真正的陆生动物
任务驱动三：探究哺乳动物的主要特征
“这只蝙蝠浑身黑油油的，长着一层柔软的绒毛。圆圆的小脑袋上，长着两只大大的耳朵，耳朵下面的小眼睛紧闭着。蝙蝠夜晚出来活动，在空中飞翔，捕捉蚊蝇、飞蛾等昆虫作为食物。它和燕子一样是鸟类，是人们的好朋友，我们要保护它。”在这段话中有一些知识性的错误，你能找到吗 结合课本内容回答下列问题。
1.请找出上边这段话中的知识性错误，并且进行改正。
2.上边这段话中描述了蝙蝠的哪些形态特征
联系母亲为婴儿喂奶，或猫、狗等动物喂养刚出生的幼崽的场景，回答下列问题。
1.哺乳类最显著的特征是什么
2.相对于其他动物，哺乳类生殖的后代的成活率怎样
3.哺乳类为什么是动物界中最高等的动物
4.举例说明生活在陆地、空中和水中的哺乳动物。
参考答案
自主预习
知识点一
1.水
2.头、躯干和尾
3.流线　鳞片　鳃　侧线
4.鲤鱼　鲢鱼　带鱼
5.观赏　昆虫　寄生虫　鱼、虾
对点自测
B
知识点二
1.过渡类群
2.水
3.鳃　肺　皮肤
4.黑斑蛙　大鲵
5.防治农林害虫
对点自测
C
知识点三
2.卵壳　营养物质
3.鳞片或甲
4.肺
5.蛇
知识点四
1.流线型　羽毛
4.灰头鹦鹉　鸳鸯
5.取食　传播花粉、种子　传染病
对点自测
B
知识点五
1.毛　复杂
2.胎生　哺乳
3.亚洲象　虎
4.羊毛　牛黄
对点自测
C
合作探究
任务驱动一
1.鲫鱼背面颜色较深，腹面呈白色，不容易被其他动物发现;身体两侧有侧线，侧线有感知水流方向的作用。体形呈流线型，体表被覆鳞片且富有黏液，黏液和鳞片有保护和减小水阻力的作用。
2.鱼的运动器官是鳍。胸鳍、腹鳍起平衡作用，尾鳍保持前进的方向。
3.可以观察到红墨水从口流入鳃，再从鳃盖后缘流出。
4.鲫鱼的鳃内布满毛细血管，有利于进行气体交换。
任务驱动二
1.两栖类的主要特征:繁殖过程不能离开水;幼体生活在水里，用鳃呼吸;大多数成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸;皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
2.卵生;幼体生活在水中，大多数成体生活在潮湿陆地上。
两栖类不是真正的陆生动物，因为它们的受精和幼体发育过程都离不开水。
3.在陆地上产卵，卵壳坚硬，卵内有丰富的营养物质。
代表动物有扬子鳄、蛇、壁虎等。
4.爬行动物体表一般覆盖有保护作用的鳞片或甲，在陆地上产卵，具有坚硬的外壳。这些特征使爬行动物的生殖和生活摆脱了水的限制。
任务驱动三
合作探究1
1.“它和燕子一样是鸟类”错误，蝙蝠属于哺乳类。
2.柔软的绒毛、大大的耳朵、耳朵下面的小眼睛。
合作探究2
1.胎生、哺乳。
2.哺乳类生殖的后代的成活率较高。
3.哺乳类大脑发达，能协调复杂的活动，适应多变的环境。
4.陆地——大象、老虎，空中——蝙蝠，水中——鲸、海狮等。

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