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(共36张PPT)
第一课 开启初中生活
奏 响 中 学 序 曲
· 课前小调查
进入成大附中的第一周，你有什么感受？
哇，食堂饭菜还不错！
XX同学人好好！
自我介绍的时候紧张到腿软
我想加入篮球社团！
新的课程还挺有趣的！
快问快答：
1.我们学校的全称是什么？
2.我们学校的准确地址你能说出来吗？
3.我们学校的校训是？
xxxxxxx中学
xx区xxxx号
xxx
老师们，此处可放校徽图片：
步入初中，我们的生活会发生怎样的变化？
我们又应该如何应对呢？
第一课 开启初中生活
奏 响 中 学 序 曲
1.初中生活发生了哪些变化
2.初中阶段的重要性
3.如何对待初中生活
预习要求
1、将预习问题抄写到《奏响中学序曲》的框题后面。
2、快速浏览课本P2—5页，找出这三个问题的答案（先不记笔记，可用铅笔轻轻标注）
1.初中生活发生了哪些变化？
从小学生变成中学生，
拥有了新的身份
例：笔记怎么做
生活观察之——初中生活新变化
这些新变化意味着什么？
新环境 饮水机在 ,卫生间在 ,图书借阅室在 .
新老师 班主任是 ,道法老师是 .
新同学 班长是 ，学习委员是 ，同桌是 ，
我们有了一个新的身份——中学生这意味着一段新的人生旅程地开始。
想一想：
例：笔记怎么做
小A的烦恼
烦恼事件 对小A的影响
学习科目 原本小学只有几门主课，现在一下子冒出七八科
社团活动 同学们都踊跃参加，可我怕耽误学习
社会实践 还得利用周末时间写调查报告、拍照记录，算了算了，我宁愿在家躺平
集体生活 我独来独往惯啦!一个人潇洒快活
请结合漫画谈谈，我们可以给小A提出哪些建议？
a.带领我们探索新的知识领域
b.给我们提供更多培养兴趣的平台
c.为我们打开认识社会的大门
d.能够涵养我们的品格，提升自我
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会
换一个角度
世界可能完全不同
例：笔记怎么做
初中：七上 《家的意味》
小学：三下《我的家乡在哪里》
VS
小学阶段，老师会让你“介绍家乡的基本信息”；而到了初中，却要我们思考“家到底意味着什么”。对比教材的变化，这说明什么问题？
停留在“是什么”的表层认知。
要求我们深入探讨意义，进阶到理解与责任层面。
③初中阶段对我们的成长提出新的要求
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望。
例：笔记怎么做
问题一：初中生活的新变化？
① 拥有了新的身份
② 提供了新的机会
③ 提出了新的要求
2.初中阶段的重要性
如果人的平均寿命是75岁的话，人生不过短短的900个月。画一个30×30的表格就够了，就像这样......
“人生格子”
思考：一个格子代表一个月，请问到幼儿园毕业，我们要涂满几个格子？
答案是72个格子！
解析：幼儿园为 3 年制，入园年龄约 3 岁，毕业年龄为 6 岁：6 岁 × 12 个月 / 岁 = 72 个月。
1、请依次算出小学阶段、初中阶段分别消耗人生多少个格子？
小学阶段：72个格子
初中阶段：36个格子
（幼儿园毕业）
（小学阶段）
（初中阶段）
2、对比小学和初中的格子，两者相差多少个格子？
36个格子,相差一半！
为什么初中阶段消耗的人生格子更少，却被称为人生的“拔节孕穗期”？
拔节孕穗期：原指禾谷类作物汲取养分、生长发育最快的阶段，也是决定这一年收成多少的重要时期。（引用到人特指青少年阶段，最需要精心引导和栽培。）
扎根期（前 4 年）：
竹子播种后，前 4 年几乎看不到地面上的生长，仅长高 3 厘米。这 4 年里，它的根系会默默吸收水分和养分，默默储蓄力量。
2.拔节期（第 5 年）：
到了第 5 年，竹子会突然以每天 30 厘米的速度疯狂生长，6 周就能长到 15 米甚至更高。—— 这 6 周虽然只占总生长周期的 5%，却是竹子拔节生长的关键转化期。
“那些没能长大成竹的竹笋，失去了成为参天大树的机会”。
如果初中三年没有好好‘拔节’，高中及以后的学习可能会遇到什么问题？
竹子的拔节期告诉我们：
重要的成长不一定需要漫长的时间，而在于是否抓住了 “转化积累、突破自我” 的关键阶段。
初中 3 年就像竹子的 6 周拔节期 —— 时间虽短，但它能把小学的积累转化成未来的能力，这就是它重要的原因。
1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老地址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。
钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
请阅读第4页“阅读感悟”，思考：为什么钱学森对自己的中学生活此留念？
阅读感悟
知识的学习
思想的塑造
师长的启发
①初中阶段，是人生的美好年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。p2
②初中阶段对我们的人生具有独特的价值，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。p4
2、初中生活的重要性
“三观”
3.如何对待初中生活
初中阶段只有36个格子，占人生总格子数的4%，那么在这有限的三年时间内，你最想完成哪些事情？或者实现哪些目标呢？
（初中阶段）
炒出美味的蛋炒饭，这样我就能给奶奶做她最喜欢的食物啦！
和爸妈好好说话，别总吵架
加入学校的篮球队，哪怕只是替补，也想在操场上被同学喊“传球”
想考进班级前 10 名，让爸妈不用再为我的成绩叹气
数学别再拖后腿了，至少每次考试能及格
敢于在班会课上发言
未来三年，我想......
为了实现这些目标，从现在我们可以做出哪些小改变？
3、炒出美味的蛋炒饭，这样我就能给奶奶做她最喜欢的食物啦！
1、和爸妈好好说话，别总吵架
2、加入学校的篮球队，哪怕只是替补，也想在操场上被同学喊“传球”
吵架前先深呼吸 3 秒，试着把 “你凭什么管我” 换成 “我现在有点烦，等我冷静下再聊”
每天早起练 10 分钟运球，放学加练投篮（哪怕只是对着墙拍球，也要熟悉球感）
看妈妈炒饭时记步骤、网上学习（比如 “先倒油，油热了放鸡蛋，炒散后加米饭”）
这些努力看似微小，但坚持下去，既能实现具体的目标，更能在过程中攒下解决问题的勇气和对自己的信心。
我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
3、如何对待初中生活
例：笔记怎么做
1.初中生活发生了哪些变化 ①②③
2.初中阶段的重要性 ①②
3.如何对待初中生活 p5
小结
看看自己的笔记是否完整了？
奏响中学序曲
1、小学时，小明每天由妈妈整理书包；上初中后，老师要求 “自己规划学习时间、整理学习用品”。这一变化体现了初中生活对我们提出的新要求是（ ）
A. 培养自主管理能力
B. 专注学习，不参与课外活动
C. 完全独立，拒绝他人帮助
D. 关注成绩，忽略兴趣发展
2、进入初中后，小琳加入了学校的文学社，还担任了班级宣传委员。这些经历属于初中生活提供的（ ）
A. 新的身份（中学生）
B. 新的机会（参与集体活动、锻炼能力）
C. 新的要求（遵守更严格的纪律）
D. 新的压力（学习难度增加）
A
B
3、初中阶段被称为 “世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期”，这是因为（ ）
A. 初中课程难度比小学大
B. 我们开始思考 “我是谁”“未来想成为怎样的人”
C. 初中毕业后就要参加工作
D. 这一阶段不需要父母和老师的引导
4、下列能体现 “初中阶段具有独特价值” 的是（ ）
A. 只是小学和高中的 “过渡”，没什么特别意义
B. 这一阶段的努力能为未来的学习和成长打基础
C. 初中生活和小学生活完全一样，不需要适应
D. 只要成绩好，其他事情都不重要
B
B
二、情境分析题
“小学时，我遇到难题会立刻找老师；现在上初中，老师常说‘先自己思考，再和同学讨论’。”
（1）结合材料，说说初中生活在 “学习方式” 上的新变化
（2）并写出一个你感受到的其他新变化（如人际关系、自主管理等）。
参考答案：
（1）新变化：从 “依赖老师” 到 “自主思考 + 合作探究”；
（2）其他变化如：新身份（从 “小学生” 变为 “初中生”）、新机会（参与社团活动、担任班干部等）言之有理即可。

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