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2.1.3 无脊椎动物 二、节肢动物
学习目标
1.描述节肢动物的形态特征。
2.说出蝗虫的形态结构特点及防治方法。
3.识别常见的农业害虫，树立保护生态环境的意识。
重点：节肢动物的特征及其与人类的关系。
难点：观察并掌握蝗虫的形态结构。
【自主预习】
知识点一：蝗虫的形态结构特点
1.它的身体分为[①]头部、[②]胸部、[③] 。
2.体表有 ，可保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，是对陆地生活的适应。
3.蝗虫头部有一对分节的 、一对复眼、三只能感光的单眼，头部下方的口器是取食器官。
4.蝗虫胸部的腹侧有三对分节的足，前足和中足适于 ，后足发达，适于跳跃。胸部背侧有一对革质的前翅和一对膜质的后翅，适于飞行。
下列关于蝗虫的说法，不正确的是 ( )
A.全球气候变暖和生态环境的变化，给蝗灾的发生提供了条件
B.蝗虫的成虫后翅很薄，适于飞行，所以活动范围很大
C.蝗虫身体外面包着一层坚韧的外骨骼
D.蝗虫适应陆地生活的呼吸器官不是肺，而是开口于头部的气管
知识点二：节肢动物的主要特征及其与人类的关系
1.其他的节肢动物还有蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫、家蚕、蝉、河蟹、黑斑园蛛、蜈蚣等。
2.蜜蜂与蝗虫一样，身体分部且 。蜜蜂的口器适合采集花粉和吸食花蜜。
3.节肢动物的主要特征：身体由很多 构成，并且分部；体表有 ；足和触角分节。
4.节肢动物与人类的关系：虾、蟹等营养丰富；蚕丝是纺织原料；蜜蜂帮助植物传粉；蜻蜓捕食蚊蝇；蜈蚣可入药；蝗虫、棉铃虫等危害农作物。
5.无脊椎动物：体内没有由 组成的脊柱。线虫动物、环节动物、节肢动物都属于无脊椎动物。
以下关于节肢动物的叙述，正确的是 ( )
A.所有的节肢动物都能飞行
B.绝大多数节肢动物身体内部有骨骼
C.节肢动物是地球上种类最多、数量最大、分布最广的一个动物类群
D.节肢动物只能生活在陆地，一般有三对足、两对翅
【合作探究】
任务驱动：探究蝗虫的呼吸器官
　　学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为头部是其气体进出的门户所在的部位，有些同学则认为胸部和腹部是其气体进出的门户所在的部位，各持己见，互不相让。最终他们决定通过探究实验来解决这一难题，请你与他们共同完成探究。
1.实验材料和用具：试管、活蝗虫、清水。
2.提出问题：　
3.作出假设：　 。
4.实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并放入 的清水。
②把两只 的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸入水中，露出 ；乙中蝗虫的胸部和腹部浸入水中，露出 。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。
5.结果预测：　 。
6.推测蝗虫呼吸器官的部位： 　。
·易错警示·
蝗虫气体进出的门户不在头部
蝗虫的胸部和腹部左右两侧生有气门，是气体进出蝗虫身体的门户，气门向内连着气管，气管是进行气体交换的场所。
·技巧点拨·
在无脊椎动物中，只有昆虫才有翅，也只有昆虫才能飞行。
·方法总结·
学习不同类型的动物时，可以用比较法掌握它们的特征。
参考答案
自主预习
知识点一
1.腹部
2.外骨骼
3.触角
4.爬行
对点自测
D
知识点二
2.分节
3.体节　外骨骼
5.脊椎骨
对点自测
C
合作探究
任务驱动
2.蝗虫气体进出的门户在什么部位
3.蝗虫气体进出的门户在胸部和腹部(或头部)
4.等量　大小相同　胸部和腹部　头部
5.甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡
6.蝗虫气体进出的门户在胸部和腹部

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