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湛江一中2024-2025学年度第一学期第三次综合素养评价
初一级生物学科试卷
时间：60分钟 满分100分
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．下列实例中，与“葵花向太阳”反映的生命特征相同的是（　　）
A．蘑菇由小长大
B．含羞草的叶片受到刺激会合拢
C．梨树开花结果
D．绿色植物通过光合作用制造“食物”
2．近年来，花猪成为新型宠物。有迷你猪、越南花猪、格洛斯特郡花猪等多个品种。它们之间本质上的差异体现了（　　）
A．生物种类的多样性 B．生态系统的多样性
C．基因的多样性 D．生物数量的多样性
3．兴凯湖是我国最大的界湖，它可看做是一个生态系统，构成这个生态系统的是（　　）
A．大白鱼、湖虾 B．兴凯湖中的所有生物
C．植物、动物、真菌 D．兴凯湖所有生物及其生活环境
4．为了了解人们对于“三孩政策”的积极程度，该采用以下哪种方法（　　）
A．观察法 B．实验法 C．探究法 D．调查法
5．下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ）
A．视野较暗——改用大光圈和凹面镜
B．物像偏左下方——向右上方移动玻片
C．物像模糊——调节粗准焦螺旋
D．镜头污染——用干净的纱布擦拭
6．用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行结合，观察口腔上皮细胞临时装片，部分操作步骤和观察到的物像如下图，有关说法不正确的是（　　）
A．当图1中，物镜由甲转换到乙后，视野变暗、细胞数目不变
B．图2中，a，b两个步骤滴加的液体分别是碘液和生理盐水
C．图3中，口腔上皮细胞取材时用的是牙签
D．图3中，观察到染色较深的是细胞核
7．人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞共有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥线粒体 ⑦液泡
A．①⑤⑥⑦ B．②③⑤⑦ C．①④⑤⑥ D．②③④⑥
8．洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞共有的结构是（ ）
A．细胞壁和叶绿体 B．细胞膜和细胞核 C．细胞质和液泡 D．叶绿体和线粒体
9．图中能表示人体细胞分裂过程中染色体数目变化的是（　　）
A． B．C． D．
10．长期吸烟者肺功能受到影响，一旦患上新冠肺炎。发展为重症和出现死亡的风险更高。肺属于人体结构层次中的（　　）
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
11．绿色植物能进行光合作用。下列关于光合作用的意义，叙述错误的是（ ）
A．为动物和人提供食物
B．为动物和人提供氧气
C．为自身生活提供能量
D．为自身生活提供部分无机盐
12．我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是（　　）
A．碳中和即意味着禁止工厂排放二氧化碳
B．实现碳中和离不开绿色植物的光合作用
C．绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳
D．碳排放速率和鱼类、鸟类等动物无关
13．榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（ ）
①伸长区细胞伸长 ②根冠细胞增多 ③成熟区细胞长大 ④分生区细胞分裂
A．①④ B．③④ C．①③ D．②④
14．据《旧唐书》《西域传》等古书记载，菠菜的原产地在古尼婆罗（尼泊尔）和颇陵（伊朗）等国，在唐太宗时期由尼泊尔作为贡品传入中国，距今已有1000多年的历史。菠菜口感清甜软滑，含有较高的蛋白质、维生素、胡萝卜素、铁等营养物质。某同学为进一步了解菠菜叶的内部结构，用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（　　）
A．②是菠菜叶进行光合作用的主要部位
B．⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”
C．⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体
D．①和④表示表皮，是保护组织
【主题思考】某兴趣小组利用包装盒制作水培装置种植菠菜，如下图所示。分析完成下面小题：
15．菠菜吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（ ）
A．根冠 B．伸长区
C．分生区 D．成熟区
16．利用增氧泵向水中通气，有利于菠菜根部进行（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．呼吸作用 D．运输作用
17．营养液中加入量最多的三种无机盐是（ ）
A．氮、磷、钾 B．氮、磷、钙
C．氮、硼、钾 D．锌、磷、钾
18．下列有关植物蒸腾作用的说法正确的是（　　）
A．植物茎中的导管是运输水分的管道，由一个细胞构成的
B．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费
C．气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换
D．植物可以通过控制气孔的开闭控制蒸腾作用的强弱
19．如图为绿叶在光下制造淀粉的实验时某一装置，该装置在实验中的作用是（　　）
A．除去叶肉细胞 B．分解叶片中的无机物
C．杀死叶片上的寄生虫 D．脱去叶片中的叶绿素
20．如图为探究非生物因素对鼠妇分布影响的实验结果，下列说法错误的是（ ）
A．该实验的变量是温度 B．实验装置要加入湿土
C．鼠妇更多分布在阴暗处 D．光照会影响鼠妇的分布
21．同学们利用萌发和煮熟的种子（初始温度相同）、保温瓶、温度计等材料用具探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（　　）
A．萌发的种子能进行呼吸作用，煮熟的种子不能进行呼吸作用
B．甲组温度计示数高于乙组，说明种子呼吸过程释放了热能
C．甲组蜡烛迅速熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳
D．甲组蜡烛迅速熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气
22．导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。水分进入植物体以后的运输途径是（ ）
A．在筛管中，沿“叶→茎→根”运输 B．在筛管中，沿“根→茎→叶”运输
C．在导管中，沿“叶→茎→根”运输 D．在导管中，沿“根→茎→叶”运输
23．我国劳动人民在生产生活中总结了很多农谚，用于指导农业生产。下列农谚与植物的生理活动对应有误的是（ ）
A．果树砍三刀，树枝压弯腰——运输作用
B．甘蔗秆秆长，适当放宽行——光合作用
C．庄稼一枝花，全靠肥当家——吸收作用
D．禾怕枯心，树怕剥皮——呼吸作用
24．比较蚕豆和玉米种子的结构，不正确的叙述是（　　）
A．种子的结构中都有种皮和胚
B．玉米种子结构中有胚乳而蚕豆种子没有
C．种子的结构中都有二片子叶
D．蚕豆种子的营养物质贮藏在子叶中
25．在探究种子萌发所需要的条件时，在四个玻璃瓶中分别放入适量的纸巾，上面各撒100粒绿豆种子，按下表的条件进行培养，测发芽率．本实验能证实种子萌发需要①阳光②充足的空气③一定的水分④适宜的温度（　　）
瓶号 甲 乙 丙 丁
场所 阳光下 阳光下 暗室中 暗室中
纸巾状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿
温度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃
发芽率 96% 0 97% 0
A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③
26．枝条是由芽发育而成的。对如图所示枝条和叶芽结构的叙述，错误的是（　　）
A．从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
B．枝条d的不断伸长，依赖叶芽中②的不断伸展
C．叶芽中的③是芽原基，将来直接发育成叶
D．叶芽通过分生组织细胞分裂和分化形成新的枝条
27．下列植物的根系中，属于直根系的是（ ）
A．玉米 B．大豆 C．水稻 D．小麦
28．惠州许多景区都种植了黄花风铃木，此花盛开时“满城尽带黄金甲 ”。在风铃木花的结构中，最主要的部分是（　　）
A．雌蕊和雄蕊 B．花萼 C．花瓣 D．花托
29．用一粒旱金莲种子，就能养出千朵花，旱金莲的一生要经历（ ）
A．种子萌发→开花→结果→植株生长
B．种子萌发→植株生长→结果→开花
C．种子萌发→植株生长→开花→结果
D．种子萌发→结果→植株生长→开花
30．在对植物进行人工辅助授粉时，收集花粉的部位应是（　　）
A．花药 B．柱头 C．花柱 D．子房
二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。
31．如图中A与B分别表示高等植物和人体的细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图，据图回答：
(1)植物的营养方式与人类不同，绿色植物可以制造有机物，与之相关的结构是A或B中的[　　] ___________，图中②的主要功能是保护和 _________ 。
(2)在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于_________作用，该生理过程的主要场所是_________。
(3)从图B到图C，细胞的形态、结构和功能产生了差异，此过程称 _________ 。在此过程中细胞的遗传物质_________（填“改变”或“不变”）图C中人体的血液属于 _________ 组织，图D所属的结构层次是_________。
（4）与动物个体相比，图A细胞构建成的个体缺少_________结构层次。
32．小红的奶奶喜欢在家里用花盆种植花草树木，连卧室也不例外。小红在学习生物学之后，就跟奶奶说“卧室里不能放太多的植物”，并用同一草莓植株上两片大小、长势相同的叶片，按照图1所示实验装置进行实验。图2的①②③表示草莓植株不同的生理作用。
(1)此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置 ___ （选填A或B）中的气体会使澄清石灰水会变浑浊，这是因为图2所示的 _____ （选填图2的序号）生理活动所导致。由该实验可以说明：植物在黑暗条件下会释放更多的_____ 气体，因此夜晚卧室里的植物过多，不利于人体健康。
(2)草莓成熟后销往各地，为减少运输过程中有机物的消耗，需降低图2中[　] _____作用的强度。
(3)为研究草莓生长发育的规律，科研人员在晴天统计了种植草莓的密闭塑料大棚内，某气体一天内的含量变化曲线，如图3所示，据图判断该气体是 _____，有机物积累最多的时间是 _____ 点（填字母）。请结合所学知识，提出一条使草莓增产的措施:_____。
(4)如果要探究植物光合作用是否产生淀粉，则需要将图1装置中的植物先暗处理，暗处理的目的是: _____ 。
33．大豆是重要的粮食作物之一，其种子中含有丰富的植物蛋白。如图中 a、b、c、d、e 分别表示大豆一生的不同生长发育阶段②③ ， 请据图回答问题。
(1)a 是大豆种子 的结构，_____是种子最主要 的结构，其包括 图 中 ①②③ 和 _____ 。
(2)b 是种子萌发形成幼苗的过程，萌发时图 a 的_____（填序号）首先突破种皮发育成 根，图 a 的①则发育成幼苗的 _____和_____。
(3)d 是大豆的花，既有雄蕊也有雌蕊，是 _____性花，经过_____和 _____过程形成的受 精卵是大豆新生命的开端。
(4)e 所示结构为大豆的豆荚（果实），是由_____发育而来，豆荚中的④是由大豆 花中的_____发育而来。
34．连翘为木犀科连翘属植物，果实具有清热解毒的作用。人工培育过程中，出苗率比较低。某研究所选取了一批粒大饱满的连翘种子，探究不同浓度的6-BA（一种细胞分裂素）对连翘种子发芽率的影响。
组别 种子数量 处理方法 萌发率 其他条件
A 50粒 ① 45.33% 种子萌发的其他适宜条件
B 50粒 适量的10mg/L6-BA溶液 72.25%
C 50粒 适量的50mg/L6-BA溶液 51.08%
D 50粒 适量的100mg/L6-BA溶液 42.33%
(1)该探究实验提出的问题是：_____对连翘种子发芽率有影响吗？
(2)该实验探究的变量是 _____ ；其他条件要求相同，目的是_____ 。
(3)表中①的处理方法是 _____，设置这组实验的目的是_____。
(4)由实验现象可知_____mg/L6-BA溶液处理的连翘种子的萌发率最高。
(5)种子萌发所需的其他适宜环境条件包括_____ 、 _____和 _____。
湛江一中2024-2025学年度第一学期第三次综合素养评价
初一级生物学科试卷参考答案
1．B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．蘑菇由小长大，体现了生物能够生长，A错误。
B．“含羞草的叶片受到刺激会合拢”和“葵花向太阳”都体现了生物能够对刺激做出反应，B正确。
C．梨树开花结果体现了生物能够繁殖，C错误。
D．绿色植物通过光合作用制造“食物”，体现了生物需要营养物质，D错误。
故选B。
2．C
【分析】生物多样性是由地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成的。生物多样性包括三个层次：生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性即物种多样性，是指生物种类的丰富程度，对生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性；基因多样性包括物种种内基因组成的多样性和不同物种间的基因多样性；生态系统多样性是指生物及其所生存的环境类型的多样性。
【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。花猪成为新型宠物。有迷你猪、越南花猪、格洛斯特郡花猪等多个品种。这体现了基因的多样性，即遗传多样性，生物多样性不包括生物数量的多样性，故ABD错误，C正确。
故选C。
3．D
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【详解】A．大白鱼、湖虾属于消费者，没有分解者和生产者，也没有非生物成分，不能构成生态系统，A不符合题意。
B．兴凯湖中的所有生物包括消费者、生产者和分解者，缺少非生物部分，不能构成生态系统，B不符合题意。
C．植物、动物和细菌只有生物成分，没有非生物成分，不能构成生态系统，C不符合题意。
D．所有生物及其生存环境，既有生物部分也有非生物部分，属于生态系统，D符合题意。
故选D。
4．D
【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【详解】观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；探究法、的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论；调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；为了了解人们对于“三孩政策”的积极程度，主要采用的方法应属于调查法。
故选D。
5．A
【分析】1．细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察的物像更清晰。
2．显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
3．显微镜的镜头要用专业的擦镜纸擦拭。
4．显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。
【详解】A．结合分析可知，若视野较暗，可以选用大光圈和凹面镜，A正确。
B．显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。物像偏左下方，应向左下方移动玻片，B错误。
C．转动细准焦螺旋可以调出更清晰地物像，所以物像模糊用细准焦螺旋调节，C错误。
D．清洁镜身时用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。防止损伤镜头和少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，D错误。
故选A。
6．A
【分析】（1）图1中物镜乙镜头更长，故乙的放大倍数大于甲物镜。
（2）制作人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。图2中的操作a是染和吸、b是滴。
【详解】A．物镜由甲转换到乙后，显微镜的放大倍数变大，视野变暗，视野范围变小，细胞数目变少，A错误。
B．细胞核内有染色体，染色体能被碱性染料染成深色；人的口腔上皮细胞没有细胞壁，浸没在清水中会因为过度吸水而涨破，因此a、b两个步骤滴加的液体分别是碘液和生理盐水，B正确。
C．口腔上皮细胞取材时使用消毒牙签在口腔内侧壁刮取，C正确。
D．细胞核内有染色体，染色体能被碱性染料染成深色，故观察到染色较深的是细胞核，D正确。
故选A。
7．D
【分析】动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体等结构。
【详解】结合分析，人属于动物，其口腔上皮细胞的结构有：细胞膜、细胞质（内有线粒体等结构）、细胞核；洋葱属于植物，其鳞片叶表皮细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质（内有线粒体、液泡等结构，没有叶绿体）、细胞核。所以，它们共有的结构包括：②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑥线粒体，D符合题意。
故选D。
8．B
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【详解】洋葱鳞片叶内表皮细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡；人的口腔上皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，二者共有的结构是：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体，故B正确，ACD错误。
故选B。
9．C
【分析】细胞分裂过程中，发生了遗传物质的复制和平分，因此，正常体细胞分裂前后，细胞内的染色体数量保持不变。
【详解】在体细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，从而确保亲子代细胞内遗传物质的稳定性，故C符合题意。
故选C。
10．B
【分析】除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞。经过细胞分化产生了不同的组织。不同的组织构成器官。多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。肺是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官，因此ACD错误，B正确。
故选B。
11．D
【分析】光合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。
【详解】A．光合作用制造有机物，为动物和人类提供食物，A不符合题意。
B．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气；因此，绿色植物通过光合作用为动物和人提供氧气，B不符合题意。
C．光合作用把光能转变成化学能，储存在制造的有机物中，为自身和其他生物提供能量，C不符合题意。
D．光合作用不能为自身生活提供无机盐，无机盐是根从土壤中吸收来的，D符合题意。
故选D。
12．B
【分析】二氧化碳是主要的温室气体，低碳生活就是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气体的排放，这就要求人们生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。
【详解】A．碳中和是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如植树造林、节能减排、产业调整等，抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。而不是要求停止工厂排放二氧化碳，A错误。
B．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，实现碳中和离不开绿色植物的光合作用，B正确。
C．绿色植物是生态系统的生产者，通过光合作用消耗二氧化碳，同时绿色植物呼吸作用也会产生二氧化碳，C错误。
D．鱼类、鸟类等其他生物的呼吸作用也会排出大量二氧化碳，和碳排放速率有很大关系，D错误。
故选B。
13．A
【分析】根的生长原因是分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根不断增加长度的主要原因是由于④分生区的不断分裂和①伸长区细胞的不断伸长的缘故。A正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解根的生长原因。
14．C
【分析】图一中，①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔。
图二中，⑥是表皮细胞，⑦是保卫细胞，⑧是气孔。
【详解】A．叶肉由叶肉细胞构成，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，所以②叶肉是菠菜叶进行光合作用的主要部位，故A正确。
B．气孔由一对保卫细胞围成的空腔，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，因此⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”，故B正确。
C．⑦表示保卫细胞，它含叶绿体，能进行光合作用，故C错误。
D．①上表皮和④下表皮合称表皮，细胞排列紧密，具有保护作用，属于保护组织，故D正确。
故选C。
15．D 16．C 17．A
【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。
15．A．根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能，A不符合题意。
B．伸长区，位于分生区稍后的部分，生长最快的部分是伸长区，B不符合题意。
C．分生区，是具有强烈分裂能力的，C不符合题意。
D．成熟区，也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。
故选D。
16．A．绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用，A不符合题意。
B．蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用，B不符合题意。
C．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，氧气是呼吸作用的原料，所以利用增氧泵向水中通气，有利于菠菜根部进行呼吸作用，C符合题意。
D．运输作用是指水分和无机盐是通过木质部自下而上运输，D不符合题意。
故选C。
17．ABCD．水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
18．D
【分析】（1）植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构；筛管是活细胞。叶制造的有机物由筛管向下运输。因此植物体内有机物的运输是通过韧皮部内的筛管向下运输的。
（2）蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。
（3）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。
【详解】A．导管是运输水分的管道，导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，A错误。
B．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，B错误。
C．由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生，C错误。
D．孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，控制蒸腾作用的强弱，D正确。
故选D。
19．D
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】图片表示的步骤是酒精脱色，具体操作是把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
20．A
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【详解】A．据图可知，两组实验一组处于阴暗环境，一组处于明亮环境，变量有且仅有一个，那就是光照，探究的是光对鼠妇分布的影响，A符合题意。
B．实验过程中，除变量外，其他条件均应相同且适宜，鼠妇适宜生活在潮湿的地方，故实验装置应加入湿土，B不符合题意。
CD．由图可知，阴暗处鼠妇分布数量明显多于明亮处，即光照会影响鼠妇的分布，且鼠妇更多分布在阴暗处，CD不符合题意。
故选A。
21．C
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。甲组萌发的种子进行呼吸作用，乙组不进行。
【详解】A．萌发的种子，能进行生命活动，能进行呼吸作用；煮熟的种子，不能进行生命活动，无法进行呼吸作用，A正确。
B．呼吸作用能将储存在有机物中的能量释放出来，故甲组温度计示数高于乙组，B正确。
CD．呼吸作用消耗了氧气，而蜡烛的燃烧需要氧气，故甲组蜡烛迅速熄灭。而乙组煮熟的种子不能进行呼吸作用，未消耗氧气，故蜡烛继续燃烧，C错误；D正确。
故选C。
22．D
【详解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→④根毛细胞→表皮内的层层细胞→①根内的导管→⑤茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→②叶肉细胞→③气孔→大气（水蒸气）。因此水分进入植物体以后的运输途径是在导管中，沿“根一茎一叶”运输。故选D。
23．D
【分析】（1）绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中利用二氧化碳和水合成为有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中并释放出氧气的过程叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
【详解】A．“果树砍三刀，树枝压弯腰”其道理是切断了梨树茎中的部分筛管，使有机物集中运向果实，属于植物的运输作用，A正确。
B．“甘蔗秆秆长，适当放宽行”是进行合理密植，且有利于甘蔗通风，属于植物的光合作用，B正确。
C．“庄稼一枝花，全靠肥当家”是为植物的生长提供充足的无机盐，属于植物的吸收作用，C正确。
D．禾怕枯心是因为会破坏禾苗的导管影响水和无机盐的运输，树怕剥皮是会破坏树的筛管影响有机物的运输，属于植物的运输作用，D错误。
故选D。
24．C
【分析】本题考查玉米种子和蚕豆种子的结构异同。首先要明确玉米属于单子叶植物，蚕豆属于双子叶植物。
【详解】蚕豆种子和玉米种子的共同结构都包括种皮和胚，而且胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，但蚕豆种子没有胚乳，有两片子叶；玉米种子有胚乳，只有一片子叶；蚕豆种子的营养物质贮藏在子叶中，玉米种子的营养物质贮藏在胚乳中。所以C选项符合题意。
故选C。
【点睛】不管单子叶植物种子还是双子叶植物种子，胚的组成都是一样的。
25．B
【分析】种子的萌发需要两个条件，一个是自身条件：胚必须是完整并且活着的且度过休眠期，另一个条件是外界条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度，这些条件必须同时具备，种子才能够正常萌发。作为对照实验组，实验的变量必须是唯一的。
【详解】通过表格数据可知，甲乙不同的唯一变量是潮湿和干燥即水分不同，对照可以得出种子萌发需要一定的水；甲丙不同的唯一变量是阳光下和暗室中即光照不同，对照可以得出种子萌发与光照无关；甲丁不同的唯一变量是25℃和0℃即温度不同，对照可以得出种子萌发需要适宜的温度；乙丁有两个变量光照和水分，不能形成对照实验；乙丁有三个变量，也不能形成对照实验；丙丁不同的唯一变量是25℃和0℃即温度不同，对照可以得出种子萌发需要适宜的温度。因此本实验能证实种子萌发需要③一定的水分④适宜的温度。选项B符合题意。
【点睛】一定要牢记种子萌发的外界条件，那就是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。对照实验唯一的变量是就是所要探究的因素。
26．C
【分析】题图中：a是顶芽，b是侧芽，c是侧芽，d是茎，①是生长点，②是芽轴，③是芽原基。
【详解】A．着生在顶端的芽是顶芽，生在叶腋处的芽是侧芽；因此，从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽，A不符合题意。
B．芽轴发育成茎；①生长点不断分裂产生新的芽结构，可以使②芽轴不断伸展，从而使d茎不断伸长，B不符合题意。
C．③芽原基将来发育成侧芽，幼叶将来直接发育成叶，C符合题意。
D．叶芽中的①生长点属于分生组织，不断进行细胞分裂，经过细胞分化形成新的枝条，D不符合题意。
故选C。
27．B
【分析】根系是一颗植物根的总和，根系包括直根系和须根系。
【详解】玉米、水稻和小麦的根系是须根系，主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达。大豆的根系属于直根系，主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细。故选B。
【点睛】解题的关键是理解根系的概念及常见植物种类。
28．A
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。
【详解】雄蕊的花药里含有花粉，花粉中含有精子；雌蕊的子房中具有胚珠，胚珠中含有卵细胞，经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育形成果实，胚珠发育成种子。所以，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成具有直接关系，是一朵花的主要结构，故BCD错误，A正确。
故选A。
29．C
【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。
【详解】由题知，旱金莲能开花、有种子，故属于绿色开花植物。种子萌发发育成幼小的植物体，植物体生长成熟，绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过开花、传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。因此，旱金莲的一生要经历：种子萌发→植株生长→开花→结果等过程。故ABD错误，C正确。
故选C。
30．A
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构。
【详解】雌蕊和雄蕊是一朵花的主要结构，雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊包括花药和花丝，而花药中储存着花粉，所以在对植物进行人工辅助授粉时，收集花粉的部位应是花药，因此BCD错误，A正确。
故选A。
31.(1)③叶绿体，控制细胞内外物质进出细胞
（2）呼吸作用，线粒体
(3)细胞分化，结缔，器官
(4) 系统
【分析】题图中：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。A是植物细胞，B是动物细胞，C表示细胞分化的过程，结果是形成不同的组织；D是肝脏，属于器官；E是消化系统，属于系统；F表示人体。
【详解】（1）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以绿色植物可以制造有机物，与之相关的结构是③叶绿体。
（2）②细胞膜具有保护和控制细胞内外物质进出的作用（选择透过性）。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于⑦线粒体。
（4）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。所以从图B到图C，细胞的形态、结构和功能产生了差异，此过程称细胞分化。结缔组织种类很多，骨组织、脂肪、血液、韧带和肌腱等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。故图C中人体的血液属于结缔组织。
32．(1) A ① 二氧化碳
(2)①呼吸作用
(3) 氧气 E 延长光照时间
(4)耗尽植物中原有的淀粉
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要。蒸腾作用是：水分以水蒸气的状态散失到大气中的过程。
（2）图三中①是呼吸作用；②是蒸腾作用；③是光合作用。
【详解】（1） 二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，图1中A装置在无光的条件下进行①呼吸作用，产生二氧化碳，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊。B装置在有光的条件下同时进行光合作用，二氧化碳及时被吸收，所以澄清的石灰水不变浑浊。引起该实验产生不同结果的变量是光照。由该实验可以说明：植物在黑暗条件下会释放更多的二氧化碳。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，为减少草莓的有机物的消耗，应降低图2中①呼吸作用的强度。
（3）图3中B～E点，曲线上升，可以推测，有阳光的状态下，植物能进行光合作用，释放氧气，氧气会不断增多，可以判断图中的曲线表示的是氧气的变化；从图3可以推理出，B点与E点植物的光合作用强度与呼吸作用强度相等，B～E点段光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，超过了E点呼吸作用强度大于光合作用，有机物会减少。因此，一天内植物体内有机物积累最多的是E点。
影响光合作用的外在因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等，为了使草莓增产，可以延长光照时间，合理密植等。
（4）如果要探究植物光合作用是否产生淀粉，则需要将图1装置中的植物先暗处理，暗处理的目的是耗尽植物中原有的淀粉，避免对实验过程和结果的影响。
33．(1) 胚 子叶
(2) ③ 茎 叶
(3) 两 传粉 受精
(4) 子房 胚珠
【分析】图中a种子、①胚芽、②胚轴、③胚根；b种子的萌发；c植株生长；d开花；e结果，④种子。
【详解】（1）a是大豆种子的结构，胚是新生植物的幼体，是种子最主要的结构，其包括图中①胚芽、②胚轴、③胚根和子叶。
（2）b是种子萌发形成幼苗的过程，萌发时图a的 ③胚根首先突破种皮发育成根，图a的①胚芽发育成幼苗的茎和叶。
（3）d是大豆的花，既有雄蕊也有雌蕊，是两性花，经过传粉和受精过程形成的受精卵是大豆新生命的开端，将来发育成胚。
（4）e 所示结构为大豆的豆荚（果实），是由子房发育而来，豆荚中的④种子是由大豆花中的胚珠发育而来。
34．(1)不同浓度的6-BA
(2) 不同浓度的6-BA 控制单一变量
(3) 等量的清水 形成对照/作对照
(4)10
(5) 适宜的温度 一定的水分 充足的空气
【分析】对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【详解】（1）由题干信息可知：本实验的目的是探究不同浓度的6-BA（一种细胞分裂素）对连翘种子发芽率的影响，因此，推测的问题应该是：不同浓度的6-BA（一种细胞分裂素）对连翘种子发芽率有影响吗？
（2） 由题干信息“探究不同浓度的6-BA（一种细胞分裂素）对连翘种子发芽率的影响”可知，该实验的变量是：不同浓度的6-BA。对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验，就是控制单一变量。
（3） 根据表格中的信息可知：B、C、D组选用了不同浓度的6-BA溶液，因此A组作为空白对照组，需要添加等量的清水来进行对照实验。
（4）分析种子在不同浓度的6-BA溶液中的萌发情况可知：10mg/L6-BA溶液中种子的萌发率最高为：72.25%。
（5）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气 。

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