资源简介

(共27张PPT)
导入：小哲朋友圈之困惑
提问引思：“同学们，你们是否也有过和小哲类似的感受？
统编版道德与法治七年级上册第二单元第六课第二框
6.2交友的智慧
核心素养
健全人格 1. 能理性看待交友中的得失与变化，培养乐观、豁达的社交心态，增强社交韧性。
责任意识 3. 懂得对自己和朋友的成长负责，在交友中既乐于付出，也勇于坚守底线。
道德修养 2. 理解并认同真诚、信任、尊重、宽容、原则等交友中的核心道德品质。
法治观念 4. 初步意识到交友中的边界和规则，懂得用正当方式维护自身权益。
2
3
4
1
初遇新知 积极探索
自主学习：
1.成为朋友的前提是什么？
2.交友的智慧有哪些？
要求：阅读教材P45-49，在课本上标记问题要点。
总议题：何为挚友，何以相处？
——探寻交友的智慧之道
子议题一：交友之“道”：与谁同行？子议题二：交友之“法”：何以长青？子议题三：交友之“境”：何以共处？
子议题一
交友之“道”：与谁同行？
第一条朋友圈：【定位篇】我的“好友招聘说明书”
“招聘说明书”设计大赛
议学任务一： 作为顾问，我们首先要帮小哲明确：他想吸引和寻找什么样的朋友？请为他设计一条“招聘”好友的朋友圈。
配图： 象征理想朋友特质的图片（如：灯塔-指引方向，大树-可依靠）。
01
文案： 仿照招聘广告，写出对“理想好友”的要求（如：诚聘“乐观向上、真诚守信”的终身合伙人）。
02
评论区互动： 你会@谁？为什么？你最看重朋友评论区提到的哪种品质？
思考：能够走到一起，成为朋友的人的共同特点（前提）？
1.能够走到一起，成为朋友的人的共同特点（前提）？
志趣相投
议学小结一
志趣相投，才能走到一起，成为朋友。
朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步
有益的朋友三种，有害的朋友三种。
同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。
同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。
阅读感悟
《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
子议题二
交友之“法”：何以长青？
第二条朋友圈：【经营篇】我们的“友谊里程碑”
“友谊里程碑
议学任务二：
1.小组合作，思考遇见以下情况你会怎么办？并将其表演出来录成视频，为第二条朋友圈插入5段“视频”，为每段“视频”配文。
2.结合同学们的表演，思考如何建立和呵护友谊？
第二条朋友圈：【经营篇】我们的“友谊里程碑”
议学任务二：小组合作，为第二条朋友圈插入5张“视频”，为每段“视频”配文：
1. 视频1（初遇）：
表演情节：主人公小哲如何在新环境中主动结识小铭？
思考：如何建立和呵护友谊？
①交友需要真诚和热情。
第二条朋友圈：【经营篇】我们的“友谊里程碑”
2. 视频2（选择）：
表演情节：小哲发现小铭有一些不好的习惯（如爱说闲话），或另一个朋友小汪邀请小哲去做一件不好的事。小哲面临选择，他/她如何做出明智决定？
②交友需要慎重选择。
议学任务二：小组合作，为第二条朋友圈插入5张“视频”，为每段“视频”配文：
第二条朋友圈：【经营篇】我们的“友谊里程碑”
3. 视频3（关怀）：
表演情节：小铭考试失利或遇到家庭烦恼，情绪低落。小哲是如何关心和安慰他/她的？
③交友需要学会关心和尊重对方。
议学任务二：小组合作，为第二条朋友圈插入5张“视频”，为每段“视频”配文：
第二条朋友圈：【经营篇】我们的“友谊里程碑”
4. 视频4（风雨）：
表演情节：因为一场误会或一次竞争，小哲和小铭发生了激烈的争吵。他们如何化解这次冲突？
④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
议学任务二：小组合作，为第二条朋友圈插入5张“视频”，为每段“视频”配文：
方法与技能
处理矛盾和冲突的基本策略
坦诚交流
否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。
2
保持冷静
在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。
1
换位思考
不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题
3
及时处理
时间拖得越久，问题越难解决。
4
勇担责任
如果自己错了，真诚地说一声“对不起”; 如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。
5
第二条朋友圈：【经营篇】我们的“友谊里程碑”
5. 视频5（底线）：
表演情节：小铭请求小哲在重要考试中“帮忙”作弊，并以友谊相要挟。小哲如何坚守原则，同时尽力维护友谊？
⑤交友需要讲原则。
议学任务二：小组合作，为第二条朋友圈插入5张“视频”，为每段“视频”配文：
如何建立和呵护友谊？
①交友需要真诚和热情。
②交友需要慎重选择。学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
③交友需要学会关心和尊重对方。把握好彼此的界限和分寸。
④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。做到保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任。
⑤交友需要讲原则。
我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
议学小结二
子议题三
交友之“境”：何以共处？
第三条朋友圈：【格局篇】我的“友谊能量圈”
“友谊能量圈“
议学任务三：
第一步：绘制我的“能量圈”
发给每位学生一张白纸，让他们画三个同心圆。
核心圈（里圈）： 写下“知心朋友”的名字，他们是给你情感能量最多的人。
支持圈（中间）： 写下“好朋友”的名字，你们经常一起活动，互相支持。
交流圈（外圈）： 写下班级里其他你愿意友好相处的同学的名字或小组。
第三条朋友圈：【格局篇】“友谊能量圈”
议学第二步：思考与讨论
1. 提问1： 为什么我们核心圈的人那么少？这正常吗？
2. 提问2： 对于支持圈和交流圈的同学，我们应该用什么态度相处？
议学提示：我们不可能和所有人都成为知心朋友，这是由时间、精力、性格、缘分决定的，非常正常。
01
02
议学提示：虽然不能成为密友，但应学会以诚待人，同大家和睦相处。一个微笑、一次举手之劳、一句公正的话，都能让集体更温暖。
03
在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法。
主动关心
彼此信任
坦诚交流
协商宽容
换位思考
勇担责任
你用过上述方法吗？与同学分享你处理朋友关系的方法。
启思导行
平等和尊重：当一段友情发展良好时朋友之间就会亲密无间。他们会分享彼此的经历，倾听彼此的心声，坦诚以待。真正的朋友是肩并肩携手前行。
保持联系：好朋友之间不要因时间的流逝而失去联系。除了长久的交谈之外还应时不时的用短信，明信片，邮件来相互问候。
老师寄语
友谊可以带来快乐，让人向往，有时会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，这一次，小船不翻，让我们荡起友谊的双桨，做最好的水手，抓住友谊的巨轮。
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
作用
前提
交友需要慎重选择
学会关心和尊重对方
处理朋友之间的矛盾和冲突
交友需要讲原则
志趣相投
互相鼓励,互相切磋,互相劝勉，共同进步
交友的智慧
交友需要真诚和热情
课堂小结
课后延伸
视频给我们什么启示？
加强自我保护意识。没有获得父母或老师的同意，不要向别人提供自己的照片。
应该保持正常的心态进行网络聊天交友，在不熟悉对方的情况下，应尽量避免和网友直接会面。
如果在网上认识很久，又确实需要见面的，必须征得家长或老师的同意，并由他们陪同，地点要选在公共场所。
无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。

展开更多......

收起↑