资源简介

(共45张PPT)
第一单元
活动·探究
4“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
任务一 新闻阅读
说一说“飞天”和“凌空”是什么意思。
“飞天”指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。
“凌空”指高高地在空中或高升到空中。
“飞天”仙女
比喻
中国跳水女运动员吕伟
吕伟 10 岁开始练习跳水，14 岁进入国家队，16 岁拿下亚运会金牌。许多媒体都将“跳水皇后的称号送给了她。在当时有许多关于吕伟的新闻报道，今天我们就来学习其中很有特色的一篇——《“飞天”凌空 —— 跳水姑娘吕伟夺魁记》。让我们共同来欣赏中国一代“跳水皇后”的“飞天”之美。
了解作者
夏浩然、樊云芳，《光明日报》记者。 樊云芳，女，1945 年生，上海首届范长江新闻奖获得者。樊云芳较早提出了中国新闻要突破某些“禁区”，摆脱平面报道模式，走向“全息摄影”的概念，并撰写、发表了一批有影响力的论文。
文题解读
“飞天”，本指佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神，此处借指年轻的女跳水运动员吕伟起跳时的优美身姿；“凌空”指吕伟从腾空到入水时优雅美丽的过程。“跳水姑娘吕伟夺魁记”是副标题，概括了新闻特写的主要事实。 标题形式新颖，极具吸引力。
背景探寻
1982 年 11 月 24 日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。
必备知识
新闻特写
定义：“新闻特写”是指以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
主要种类：
(1) 事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
(2) 人物特写：再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动感。
(3) 场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
(4) 景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
(5) 工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
(6) 杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场的生动再现。
写作特点：落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽默风趣，耐人寻味。


字音识记
1. 重点字
凌空 ( líng ) 优雅 ( yǎ ) 掠过 ( lüè )
翘首 ( qiáo ) 酷似 ( kù ) 敦煌 ( huáng )




潇洒 ( xiāo ) 慷慨 ( kǎi ) 新秀 ( xiù )
轻盈 ( yíng ) 悄然 ( qiǎo ) 由衷 ( zhōng )
一刹那 ( chà ) 屏息敛声 ( bǐng )
眼花缭乱 ( liáo ) 震耳欲聋 ( zhèn )
( chà ) 一刹那
刹
( shā ) 刹车
( qiǎo ) 悄然
悄
( qiāo ) 悄悄
( qiáo ) 翘首
翘
( qiào ) 翘尾巴
( pò ) 从容不迫
迫
( pǎi ) 迫击炮
2. 多音字
字形辨识
缭 ( liáo ) 眼花缭乱
嘹 ( liáo ) 嘹亮
燎 ( liáo ) 燎原
瞭 ( liào ) 瞭望
赢 ( yíng ) 赢得
嬴 ( yíng ) 嬴政
羸 ( léi ) 羸弱
词语积累
凌空：高高地在空中或高升到空中。
潇洒：(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致。不拘束。
翘首：抬起头来。
屏息：暂时抑制住呼吸。
慷慨：大方，不吝惜。
轻盈：形容身材苗条，动作轻快。
由衷：出于本心。
如梦初醒：好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
近义词辨析
眼花缭乱 —— 扑朔迷离
相同点：都有复杂、无法辨清的意思。
不同点：“眼花缭乱”侧重指主观上眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。“扑朔迷离”侧重指事物错综复杂，难于辨别。
辨析：
1. 货架上的商品琳琅满目，我看得 _____________ 。
2. 这本侦探小说案情离奇曲折，______________，让人兴味无穷。
眼花缭乱
扑朔迷离
阅读这篇文章，找出其新闻要素。
何时
何地
何人
何事
如何
1982 年 11 月 24 日
达卡多拉游泳场
吕伟
女子十米跳台跳水比赛
在跳水比赛中夺魁
本文对“何时”“何地”“何人”“何事”等新闻要素都是一笔带过，集笔力于一个瞬间，通篇以表现“如何”为主。
新闻特写
动作分解 (课文一共写了 4 个镜头，试着完成下面表格)
动作镜头分解 内容概括
第一段：镜头 1 起跳前的一刹那
第二段：镜头 2
第三段：镜头 3
第四段：镜头 4
在空中一瞬间的停滞
展示身体优美线条的 1.7 秒
“入水”的刹那
这则新闻特写报道了一件什么事 着重抓住什么场面来刻画的
这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在印度新德里亚运会上赢得金牌的故事。课文是着重抓住吕伟跳水的瞬间 ( 1.7秒 ) 来细致刻画的。
吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有 1.7 秒，但作者却解说得十分清楚，这里是怎么做到的
吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的方法，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个部分，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼看见一般。
飞天凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
主标题
说说本文的题目有什么特点 有什么作用
副标题
主标题“飞天凌空”运用比喻，形象写出吕伟跳水的动作酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，表现了她跳水动作的优美绝伦的特点，正好突出了她夺魁时的代表性动作，吸引读者阅读兴趣。
副标题补充概括了新闻的主要内容。
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
以动衬静
以白云、飞鸟之动来衬托吕伟之沉静优雅。
说说你说说你认为这篇新闻特写精彩在何处
(提示：写作手法、修辞手法、描写方式)
这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
侧面描写
用观众“屏息敛声”的场景来渲染赛前安静、紧张的气氛。
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
动作描写
“舒” “举”“蹬”“飞”，一连串的起跳动作，用电影分镜头的艺术表现手法，体现了吕伟的起跳动作连贯、技术高超的特点。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
比喻
把吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，写出了吕伟起跳姿势的优美；“托”字犹如“定格”，写出了吕伟跳水时的轻盈、从容姿态。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
特写镜头、夸张
用特写镜头展现吕伟跳水时的精彩表现，表现了吕伟跳水技术之精湛；“旋风”“流星”夸张地写出吕伟动作的迅捷与娴熟，满怀赞美之情。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
比喻、拟人
“轻盈的、笔直的箭”，运用比喻，生动形象地表现出吕伟跳水的迅疾与优美。“拥抱”“悄然不惊”运用拟人手法，将气泡、水花人格化，用水花的静，突出吕伟跳水技巧之高超。
“妙! 妙极了!”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
侧面描写
运用语言、动作描写，写出了人们被吕伟的精彩表演折服，衬托出吕伟跳水动作的完美，将整个特写推向高潮。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了!”
侧面描写
表达了作者对我国人才济济的自豪，以及对我国体育健儿的赞美之情。
为了突显“镜头感”与“现场感”，新闻特写还采用了哪个写法
一名外国记者：跳了起来
如梦初醒的观众：沸腾了，用震耳欲聋的掌声和欢呼声
几位裁判：亮出了9.5分的高分
一个印度观众，惊讶不已，了不起，你们中国的人才太多了
侧面描写
形成了新闻报道的现场感，侧面烘托了吕伟跳水的精彩，也表达了强烈的民族自豪感。
文中写外国记者的赞叹，现场观众震耳欲聋的掌声、欢呼声，以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了!”的称赞，有什么作用 (考点：侧面描写)
从课文中挖掘考试命题
通过侧面描写、点面结合，将特写推向高潮，衬托出吕伟跳水动作的完美，表达了作者对我国体育健儿奋力拼搏、为国争光的崇高精神的赞美之情。
【答题技巧】
(1) 简要概括描写的内容；
(2) 概括侧面描写要衬托的内容；
(3) 分析侧面描写在表达主旨情感方面的作用。
请从修辞的角度简要赏析“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”。(考点：从修辞的角度赏析句子)
这一句运用了比喻的修辞手法，用“飞天”比喻吕伟起跳时美妙的身姿，生动地描绘出她优美轻盈的姿态与动作，突出了她高超的技术，言语中饱含赞美之情。
【答题技巧】
(1) 找出修辞手法，概括出所描写的事物的特点；
(2) 分析其在表达思想感情方面的作用。
主旨点晴
这是一篇出神入化的人物特写，巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟娴熟而优雅的跳水全过程，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出中国运动健儿拼搏奋斗的精神。
写作借鉴
1.特写镜头，动静相衬。文章以特写的方法，按“准备—起跳—腾空—入水”的顺序具体描绘了吕伟精彩的跳水动作，极具镜头感。描写时，动中有静、动静相衬：如准备阶段写以动衬静；起跳阶段写“犹如被空气托住”这是动中之静；腾空时既突出了吕伟的动作之快，又用一个“小特写镜头”写她的身体姿态，动静结合；人水阶段，在极具动感的描写中加入了“四面水花则悄然不惊”的静态细节。
2.善用修辞，生动形象。文中运用比喻、拟人等修辞手法对运动员的跳水过程进行了详细的描写，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。比如“还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭”，将运动员比作“箭”，形象地表现了她动作的敏捷与轻盈；“1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨”中的“慷慨”一词巧妙地将时间人格化，侧面衬托了其动作的娴熟与优美。
对写出下面的句子运用的修辞手法。
A. 白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。( )
B. 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬就向空中飞去。( )
以动衬静
比拟
C. 她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。( )
D. 几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。( )
比喻
拟人

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