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2025-2026学年陕西省商洛市部分学校九年级（上）第一次月考化学试卷
一、单选题：本大题共12小题，共24分。
1.下列是我国“国家最高科学技术奖”的几位获得者及其部分研究领域，其中不属于化学学科研究领域的是（　　）
A. 程开甲——定向能高功率微波研究 B. 师昌绪——金属腐蚀与防护研究
C. 闵恩泽——石油化工催化剂研究 D. 屠呦呦——运用化学方法修饰青蒿素
2.每年的6月5日是“世界环境日”。为保护环境，下列做法合理的是（　　）
A. 露天焚烧秸秆 B. 工厂废气直接排放到空气中
C. 为了方便出行，使用燃油私家车出行 D. 开发使用太阳能等清洁能源
3.我国唐代名画《捣练图》中呈现了妇女捣练缝衣的工作场景，其中一定发生化学变化的是（　　）
A. 捶打织物 B. 梳理丝线 C. 烧炭熨烫 D. 缝制衣物
4.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是（　　）
A. 滴加液体 B. 倾倒液体 C. 添加酒精 D. 读取液体体积
5.下列物质属于混合物的是（　　）
A. 液氧 B. 洁净的海水 C. 冰水混合物 D. 二氧化锰
6.体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的（　　）
A. 提问 B. 猜想 C. 实验 D. 得出结论
7.我国建立重污染天气监测预警系统。下列项目不属于监测范围的是（　　）
A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. PM2.5 D. 二氧化氮
8.实验室中有许多化学品标志，下列标志适合贴在存放浓硫酸（具有腐蚀性）的试剂柜上的是（　　）
A. B. C. D.
9.人类的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（　　）
A. 状态：氧气在-183.0℃变为淡蓝色液体，在-218.8℃变为白色固体
B. 性质：鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水
C. 现象：木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
D. 制取：根据液氧与液氮的沸点不同，工业上可利用分离液态空气法制取氧气
10.化学概念间在逻辑上的部分关系如图所示。对下列概念间的关系说法正确的是（　　）
A. 氧气与空气属于交叉关系 B. 氧化反应与化合反应属于并列关系
C. 化学性质与物理性质属于包含关系 D. 缓慢氧化和燃烧属于并列关系
11.小红利用空饮料瓶、吸管等废旧物品设计并制作了如图所示的简易制氧机，并制取少量氧气。下列说法不正确的是（　　）
A. 甲瓶中可上下抽拉的线绳，能控制反应的发生与停止
B. 乙瓶中的水能增加氧气的湿度
C. 甲、乙中瓶内气压均不变
D. 乙瓶中的水还可以监测产生氧气的流速
12.某化学兴趣小组用如图所示装置进行硫粉燃烧的相关实验，实验步骤如下：
步骤1：从A处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；
步骤2：一段时间后，改通入氧气，观察现象。
（已知氢氧化钠溶液可用于吸收硫燃烧产生的二氧化硫有毒气体）
下列有关说法不正确的是（　　）
A. 步骤1中，硫粉只发生化学变化
B. 步骤2中，可观察到硫粉燃烧、产生蓝紫色火焰
C. 上述实验说明，氧气含量的高低是影响硫燃烧剧烈程度的因素之一
D. 为减少二氧化硫对空气的污染，应先停止加热，继续通入氧气，通一段时间后，再将导管移出液面
二、填空题：本大题共3小题，共24分。
13.正确使用化学仪器和进行化学实验基本操作是做好化学实验的重要前提。根据下图相关仪器回答问题。
（1）仪器D的名称为______。
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______（填字母）。
（3）取用粉末状试剂时需要用到的仪器是______（填仪器名称）。
14.空气是人类生产生活的重要资源。根据所学知识回答下列问题：
（1）我国的神舟号系列载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实。其中火箭发动机常使用液态氧，这利用了氧气的化学性质是______。
（2）空气中某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯。该成分在空气中所占的体积分数大约为______。
（3）医疗上可利用______（填“液氮”或“液氧”）进行冷冻治疗。
（4）夏季盛放冰淇淋的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______。
15.如图是铁丝在氧气中燃烧的示意图。请回答下列问题：
（1）实验过程中，无需标注的实验图标是______（填字母）。
A.
B.
C.
D.
（2）用文字表示铁丝燃烧时发生的反应：______。
（3）集气瓶底部的水的作用为______。
三、科普短文题：本大题共1小题，共8分。
16.阅读科普短文，回答下列问题。
科学家们发现氨气是一种很有前景的燃料，氨气和氧气燃烧时反应生成氮气和水两种对环境友好的产物。氨气价格低、制造技术成熟，常被用来制化肥和硝酸。
传统的工业合成氨气是将氮气和氢气在高压、高温和催化剂条件下合成的。将氨气常温下加压到1MPa,就可将其液化。氨气比空气轻且有毒，泄漏后扩散快，但其具有强烈的刺激性气味，一旦发生泄漏，达到人们察觉到时的浓度的1000倍才会致命，因此很容易被发现并避免中毒。
（1）通常状况下，氨气具有的物理性质有______（写出一条即可）。
（2）根据上文，写出氨气的一条用途：______。
（3）传统的工业合成氨气发生的反应属于______（填“化合”或“分解”）反应。
（4）氨气虽然有毒，但氨气泄漏不会轻易造成人中毒的原因是______。
四、实验题：本大题共3小题，共30分。
17.某化学兴趣小组对蜡烛开展了相关实践活动。
（1）诗文释义：“何当共剪西窗烛”中的剪烛是因为蜡烛燃烧久了烛芯露出过长，易分叉、炭化，影响烛芯传输石蜡的速率，且燃烧时易冒黑烟，需要适时修剪烛芯。下列说法正确的是______（填字母）。
a.烛芯过长，石蜡燃烧更完全 b.　　修剪烛芯，可使烛光更明亮
（2）创新实验：兴趣小组借助U型管对蜡烛燃烧产物进行实验探究，实验装置如下图所示（夹持装置已略去）。
①点燃固定在桌面的蜡烛，将干燥U型管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察到U型管内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧有______生成。
②蜡烛燃烧10秒后，将U型管快速倒转过来，立即向U型管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水______，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。
（3）隔空点火：吹灭蜡烛的瞬间可以观察到一缕白烟轻轻升起，立刻用火柴点燃白烟，发现白烟能燃烧，并将蜡烛重新点燃。该白烟是______。
18.为比较不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果，小明分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。
（1）用文字表示过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂时发生的反应：______。
（2）对比分析图2中的 ______（填字母）两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（3）由图可知，相同条件下，______对过氧化氢分解的催化效果更好。
19.气体的制备是初中化学实验重要的内容，请根据下列装置回答问题：
（1）写出标有序号①的仪器名称：______。
（2）若用高锰酸钾制取一瓶氧气，应选用的发生装置为______（填字母），用文字表示高锰酸钾制取氧气时发生的反应：______。
（3）用装置D收集到的氧气不纯，可能的原因是______（写出一条即可）。
（4）为检验装置C中收集的气体是否为氧气，可将带火星的木条伸入瓶内，若观察到______，证明该气体为氧气。
五、探究题：本大题共1小题，共10分。
20.某化学学习小组同学利用如图所示的实验装置测定空气中氧气含量。
【查阅资料】白磷燃烧的最低温度为40℃，白磷与红磷燃烧现象相似，产物相同。
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
已知：锥形瓶内空气体积为230mL（气球内的气体体积忽略不计），注射器中水的体积为50mL。
【实验步骤】
（1）①为保证实验的准确性，实验前应先检查装置的______。
②装入试剂，按如图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。
③将锥形瓶底部放入80℃的热水中，待反应停止后将锥形瓶从热水中取出。
④待锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，观察现象。
【实验现象】
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是______。
（3）步骤④观察到注射器中的水自动喷射出来，当还剩的______mL时，水停止往下流（小气球的体积变化忽略不计）。
【实验结论】氧气体积约占空气总体积的。
【交流讨论】
（4）用文字表示白磷燃烧时发生的反应：______。
（5）足量的白磷在锥形瓶中不能全部燃烧，说明瓶内剩余气体______（填“支持”或“不支持”）燃烧。
【拓展延伸】测量混合气体中某成分的含量，可采用如下模型：
（6）从建模的角度分析，图中注射器中水所起的作用归属于上述思维模型中的______。
1.【答案】A
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】D
10.【答案】D
11.【答案】C
12.【答案】A
13.【答案】玻璃棒；
A、D；
药匙
14.【答案】助燃性。
0.94%。
液氮。
水蒸气
15.【答案】B。
铁+氧气四氧化三铁。
防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
16.【答案】比空气轻（答案不唯一）。
制化肥和硝酸（答案不唯一）。
化合。
氨气具有强烈的刺激性气味，一旦发生泄漏，很容易被发现，并且达到人们察觉到时的浓度的1000倍才会致命
17.【答案】b。
①水。②变浑浊。
石蜡固体小颗粒
18.【答案】；
b、d（或a、c）；
二氧化锰或MnO2
19.【答案】铁架台；
A；；
未等气泡连续均匀冒出就收集（或集气瓶预先未装满水等）；
木条复燃
20.【答案】气密性；
气球先变大后变小；
4；
白磷+氧气五氧化二磷；
不支持；
间接测量消耗气体体积
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