资源简介

(共26张PPT)
7.2 践行平等
政治认同：认识到平等是社会主义核心价值观的重要内容，是社会文明进步的标志，认同我国追求平等的价值取向，增强对平等社会的向往。
法治观念：理解法律面前人人平等的原则，认识到任何公民都没有超越法律的特权，增强依法维护平等权利的意识。
健全人格：在践行平等的过程中，培养尊重他人、不歧视他人的品质，学会以平等的态度与人交往，促进人格健全发展。
责任意识：明确践行平等是每个公民的责任，主动反对特权和歧视，为营造平等的社会氛围贡献力量，增强对社会的责任担当。
素养目标
学习重难点
重点
理解平等的内涵，认识到平等包括人格平等和法律地位平等，掌握践行平等的要求。
难点
引导学生在生活中真正做到践行平等，克服潜意识中的偏见和歧视，以平等的态度对待每一个人。
导入新课
就业歧视案 ——某企业招聘中设置"985院校优先"条款，法院认定违反《就业促进法》第3条平等就业原则，判决赔偿精神损害抚慰金 。
服务歧视纠纷 ——高档餐厅拒绝农民工入内消费案，法院依据《消费者权益保护法》第14条判决公开道歉并赔偿 。
阶层固化引发的偏见 ——中高层群体对底层劳动者的"懒人歧视"言论，反映社会认知割裂（如"底层应吃草根"的类比） 。
消费能力歧视 ——奢侈品店"验资消费"潜规则被曝光，市场监管部门介入调查 。
思考：材料案例，反映了什么现象？
1.平等的含义及地位
（1）含义：平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
（2）地位：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重 要内容。
城乡同票同权
同工同酬
教育公平
城乡平等
探究与分享
已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”
世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”
思考：两则材料中的平等体现在哪些方面？
生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，
不容亵渎和侵犯。
2.平等的表现
（1）平等表现为人格平等
探究与分享
2025年5月18日是第三十五个全国助残日。国务院残疾人工作委员会和中国残联等16个部门近日印发通知，要求各地采取切实有效的措施，组织开展丰富多样的助残日活动。同时要求采取多项措施，拓展残疾人就业新形态，依法保障残疾人就业权益等。
全国助残日开展各项活动是法律意义上平等内涵的哪一表现？
平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）平等意味着权利义务平等
为了深入贯彻落实党中央关于渐进式延迟法定退休年龄的决策部署，适应我国人口发展新形势，充分开发利用人力资源，根据宪法，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定：从2025年1月1日起，同步启动延迟男、女职工的法定退休年龄，用十五年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。实施渐进式延迟法定退休年龄，坚持小步调整、弹性实施、分类推进、统筹兼顾的原则。
结合上述情境，从平等的角度谈谈你对实施渐进式延迟法定退休年龄的认识。
探究与分享
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
相关链接
平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。
3.平等的价值
探究与分享
深圳“爱心早餐”计划 ——深圳市为环卫工人、流浪者等群体提供免费早餐，不设身份限制，仅需登记即可领取。
民工子女平等入学案 ——上海市某小学接收农民工子女入学，与本地学生同等享受教育资源，引发社会广泛赞誉 。
“一元诉讼”法律援助 ——农民工因欠薪起诉企业，法院减免诉讼费并指派公益律师，保障弱势群体诉讼权 。
共享单车“无押金”模式 ——哈啰单车取消押金门槛，低收入群体可通过信用分免押金骑行，降低使用歧视 。
思考：上述案例是怎样践行平等的？
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
4.践行平等的做法
（1）平等对待他人
现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。
面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
（2）敢于抵制不平等的行为
5月12日，有网友发视频称，其在墨脱自驾途中遇到拉警报的救护车，车辆纷纷主动让道。救护车车身有“XX急救站”字样。没想到随后该救护车竟停在景点，车上有人下车拍照，且车上人员都身穿便服，上路后该救护车继续拉响警报器。有车主怀疑其不是急救出车，而是来旅游的，于是将其拦下质问，双方发生言论冲突，随后有人报警。
注：救护车的道路优先通行权。根据《中华人民共和国道路交通安全法》第五十三条，救护车在执行紧急任务时，可以使用警报器、标志灯具，并且在确保安全的前提下，不受行驶路线、行驶方向、行驶速度和信号灯的限制，其他车辆和行人应当让行。
请你从追求平等的角度，评析开救护车拉警报旅游的行为。
探究与分享
①现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之私，等等。
②法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
③任何人都必须在宪法和法律范围内活动,不得有超越宪法和法律的特权。
（3）坚持反对特权
我们要增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
（4）增强平等意识，落实平等原则
课堂小结
践行平等
1.平等的含义及地位
2.平等的表现
3.平等的价值
4.践行平等的做法
敢于抵制不平等的行为
平等表现为人格平等
平等意味着权利义务平等
平等对待他人
增强平等意识，落实平等原则
坚持反对特权
练习
1.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项中的情境不违背平等含义的是（ ）。
①某景区规定70岁以上老年人可免票游览
②小明的爸爸因为是乙肝病毒携带者在竞聘时被取消参聘资格
③某地规定乘客可以免费带领两名身高1.3米（含1.3米）以下儿童乘车
④某公司以“绩效”为依据，男员工工资普遍高于女员工
A.②③ B.②④ C.①③ D.①④
C
练习
2.面对如图漫画中“只招男性”的行为，我们应该（ ）
①增强平等意识，敢于抵制不平等的行为
②忍气吞声，多一事不如少一事
③懂得法律面前人人平等，坚决反对不平等行为
④采取一切手段与方式，捍卫自己的权利
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
B
练习
3.近年来，某高铁列车试点设置“遛娃车厢”，为带儿童出行的家庭提供专门空间，设置亲子娱乐区、婴儿护理台、儿童安全座椅等设施，并配备儿童绘本、益智玩具等物资，为带娃出行的家庭提供便利。这一举措引发社会热议。下列观点正确的是（ ）
A.所有乘客都应享有相同的乘车环境，设置“遛娃车厢”是对其他乘客的不公平
B.“遛娃车厢”为带娃家庭提供便利，体现不同情况差别对待
C.高铁资源有限，带儿童的家庭应支付更高费用才能使用“遛娃车厢”
D.为避免争议，高铁应取消“遛娃车厢”，统一要求所有乘客保持安静
B
练习
4.法国思想家孟德斯鸠说过：特权伤害的不是一小部分人，而是所有人类社会的利益，我们所有的美好构想一旦有了特权，就会幻化成泡影。对此，下列理解正确的是（ ）
①平等是人类的崇高理想，是可望而不可及的
②特权是对权利平等的违背和社会公正的践踏
③特权是平等的大敌，践行平等就要反对特权
④消除特权，有利于构建平等有序的社会制度
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
C
练习
5.随着经济社会发展和公共服务的完善，男女同工同酬，女性的生育权、受教育权、健康权、发展权和政治参与权利等各种现实权利得到更好保障。这体现（ ）
①践行人人平等，同等情况同等对待
②保障妇女权益，不同情况差别对待
③促进机会公平，妇女享有特殊权利
④提高妇女地位，追求社会绝对平等
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
谢 谢 观 看

展开更多......

收起↑