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小学地三年级语文（上）《金色的草地》练习题
我能写好字。
看拼音，写词语。
爷爷在河边diào yú ，我和弟弟在旁边草地上wán shuǎ ，弟弟突然
假装打哈欠，把shèng kāi 的pú gōng yīng 绒毛朝我脸上吹，
它们的花十分yǒu qù ，就像我们的手掌，可以张开、hé lǒng ，真是太神奇了。
给加点字选择正确的读音。打“√”。
当蒲（pú pū）公英盛（shèng chèng）开的时候，这片草地就变成金色的了。
弟弟也假(jià jiǎ)装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（cháo zhāo）我脸上吹。
共朵合拢（lóng lǒng）时，钩的花瓣被包住了。
四、将加点字的正确读音填入括号里，
【shèng chéng】盛满（ ） 盛饭（ ） 茂盛（ ）
【cháo zhāo】 朝代（ ） 朝向（ ） 朝霞（ ）
五、辨字组词。
蒲（ ） 脸（ ） 耍（ ） 欠（ ）
捕（ ） 险（ ） 要（ ） 久（ ）
六、查字典。
“合”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查
部，再查 画。“合”在字典 中的解释有：闭，合拢；结合在一起；全。在“合拢”
一词中，“合”的意思是 。
七、按要求写词语。
写出下列词语的近义词。
盛开—（ ） 快乐—（ ） 仔细—（ ）
写出下列词语的反义词、
盛开—（ ） 快乐—（ ） 仔细—（ ）
八、读句子，给加点字选择正确的解释 。（填 序号）
张：①使合拢的东西分开或紧缩的东西放开；②展开，铺排，陈设；③看，望；④量词
老师教育我们上课要专心听讲，不能东张西望。（ ）
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.( )
蜘蛛刚刚结好一张网，一只小虫子 、就落到了网上。（ ）
即使我们的生活水平提高了，也不能铺张浪费。（ ）
九、按要求写句子。
花瓣合拢了。（扩句）
草地上有许许多多的蒲公英。（缩句）
草地不是金色的。草地是绿色的。（用关联词把两句话合成一句话）
我把蒲公英的绒毛吹琶弟弟的脸上。（改成“被”字句）
5、花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。（用加点词语造句）
按课文内容填空。
多么可爱的 ！多么有趣的 ！多那时起，蒲公英成了我们最
的一种花。
“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是 的，中午是 ，因为蒲公英的的
花瓣早晨和傍晚是 的，中午是 的。
“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣 ，”起床”
是指它的花瓣 。
课文先讲兄弟俩在门前 一大片草地上 的情景；接着写“我”无意中发现了草地
的颜色在早晨是 色的，中午是 色的，傍晚又变成 色的，最后写
草地和蒲公英给我们生活带来了 。
十一、阅读理解。
课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的苍凉是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌炎，可以张开、合上。花朵张开时，苍凉是金色的，草地也是金色的；苍凉合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1、用“ ”画出草地颜色变化的句子。
2、草地颜色变化的原因是什么？用“ ”在文中画 出来 。
3、文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
从“蒲公英成了我们最喜爱的一种花”这句话中，你体会到了什么？
阅读短文，回答问题。
草原野花
当我的双脚踏上草原上，目光所及一片辽阔。哪里都不是路，但哪里又都可以走； 哪里
不是床，但哪里又可以躺。规矩惯了的人，至这时往往会茫然，像在鸟笼里关久了鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。
面对蓝天、碧草、白云，我像个小孩子打开一本奇妙的书，但是什么也看不懂，只好静下来心来，品读草原盛开的野花。
野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的摇对对花，浅黄的蒿娥，绯红的野葡萄通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们坚信自己是最美的。
一路上到处都花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人一生的热情全给了这个季节。
我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数如米粒花聚合而成，像一个紫色的绒球，十分可爱。
我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来仔细端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。
一连四天，我一直带它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是一点儿也没有变，
细小如笔尖的花瓣还是充满期待的张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草
场。尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子，繁衍后代的机
会、
我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。
1、在文中找出两个表示看的词语，再写出一个这样的词语。
、 、
初到草原时，作者有怎样的感受？
文中说“我犯了一个错误”，这个错误的指的是 。
“我”来到草原的旅游。
“我”折了一枝爱的名义占有了它，却又毁灭了它。
“我”爱美，折花插在我的手提袋上作为装饰。
“我”不听同事劝告折花。
文中画横线的句子采用了怎样的修辞手法 、你觉得这样写有什么好处？
你对文中、“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它”这句话是怎样理解的？
附参考答案
一、我能写好字。略
二、看拼音，写词语。钓鱼，玩耍，盛开，蒲公英，有趣，合拢
三、选正确读音。1、pú，shèng ，2、jiǎ，cháo ，3、lǒng
四、将加点字拼音填入括号里。chéng， chéng，shèng ；cháo ,cháo, zhāo
五、辨字组词。蒲公英，抓捕，脸面，风险，玩耍，要好，亏欠 ，很久。
六、查字典。H，he，口，3画，闭，合拢。
七、按要求写词语。1、开放，愉快，认真，2、凋谢，忧愁，马虎
八、选正确解释。1、③，2、①，3、④，4、②
九、按要求写句子。1、盛开的花瓣慢慢地合拢了，2、草地旧有蒲公英。
3、草地不是金色的，而是绿色的。 4、蒲公英绒毛被我吹到弟弟的脸上。
5、他是个少先队员，也是小学生 。
十、按课文内容填空。1、可爱草地！蒲公英！我们最喜爱的一种花。
2、合拢的，盛开的，绿色的，金黄色
3、合拢，盛开 4、玩耍，绿色的，金黄色的，绿色的，快乐。
十一、阅读理解。（一）1、早晨和傍晚，绿光 的，中午，金黄色的，
2、早晨和傍晚是合拢的，中午是盛开的。3、拟人，生动有趣。
3、草地和蒲公英给我们生活带来了快乐 。
（二）1、眺望，端详，俯视 2、目光所及一片辽阔。哪里都不是路，
但哪里又都可以走； 哪里不是床，但哪里又可以躺。3、B，
4、拟人。把花写得形象生动。 5、略

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