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2024-2025学年广东省茂名市化州市一年级（上）期中语文试卷
一、填空题。
1．（4分）请把字写在田字格里。
四 东
雨 风
2．（16分）拼一拼，写一写。
yuè ér 　 　 dōng xī 　 　 tóu shàng 　 　 tái dēng 　 　
ěr mù 　 　 shēng rì 　 　 kāi mén 　 　 shuǐ tián 　 　
3．（12分）组词。
人 　 　 目 　 　 头 　 　
天 　 　 月 　 　 天 　 　
西 　 　 禾 　 　 八 　 　
四 　 　 目 　 　 火 　 　
4．（12分）写出汉字的笔顺，数一数，再填空。
（1）日：　 　 共 　 　 笔，第二笔是 　 　 。
（2）火：　 　 共 　 　 笔，第三笔是 　 　 。
（3）风：　 　 共 　 　 笔，第二笔是 　 　 。
（4）可：　 　 共 　 　 笔，第五笔是 　 　 。
5．（14分）照样子，写一写。
（1）（x）﹣（ià）→xià
　 　 ﹣　 　 →bái 　 　 ﹣　 　 →xuè
　 　 ﹣　 　 →kǒu 　 　 ﹣　 　 →yīn
（2）k﹣（ūn）→kūn
z﹣　 　 →zǒu d﹣　 　 →dào
d﹣　 　 →dān m﹣　 　 →mín
sh﹣　 　 →shuǐ sh﹣　 　 →shù
6．（18分）连一连，读一读。
（1）
土地 yīn yuè
音乐 tǔ dì
句子 jiāng nán
小草 jù zi
江南 xiǎo cǎo
（2）
秋天 zǒu lù
走路 chūn tiān
春天 jiǔ shí
九十 qiū tiān
花朵 huā duǒ
（3）
闪闪的 天
弯弯的 月儿
蓝蓝的 星星
小小的 船
（4）
荷叶 圆圆
草芽 阵阵
谷穗 弯弯
秋风 尖尖
7．（6分）照样子，选量词。（不重复）
①朵 ②颗（kē） ③座 ④棵（kē） ⑤条 ⑥只
一 　 　 山 一 　 　 树 一 　 　 星星
一 　 　 花 一 　 　 小鸟 一 　 　 鱼
8．（8分）连词成句。
（1）①已经 ②写完 ③我 ④作业了
　 　
（2）①地里 ②许多 ③种了 ④花生
　 　
（3）①有 ②我家 ③一条 ④小河 ⑤门前
　 　
（4）①我 ②我的 ③爱 ④祖国
　 　
9．（10分）根据课文内容填空。
（1）天地分 　 　 ，　 　 照今古。
（2）鹅，鹅，鹅，曲项 　 　 歌，　 　 毛浮绿 　 　 ，红掌拨清波。
（3）一年之计在于 　 　 ，一日之计在于 　 　 。
2024-2025学年广东省茂名市化州市一年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、填空题。
1．（4分）请把字写在田字格里。
四 东
雨 风
【解答】故答案为：
2．（16分）拼一拼，写一写。
yuè ér 　月儿　 dōng xī 　东西　 tóu shàng 　头上　 tái dēng 　台灯　
ěr mù 　耳目　 shēng rì 　生日　 kāi mén 　开门　 shuǐ tián 　水田　
【解答】故答案为：
月儿 东西 头上 台灯
耳目 生日 开门 水田
3．（12分）组词。
人 　人口　 目 　目光　 头 　头发　
天 　天空　 月 　月亮　 天 　天气　
西 　西方　 禾 　禾苗　 八 　八个　
四 　四方　 目 　目的　 火 　火苗　
【解答】本题考查汉字组词及对词语意思的理解能力，需要结合汉字的常见含义，联想与之相关的词汇，并解释其意思。
“人”字，常表示人类个体，所以组“人口”，意思是居住在一定地域内或一个集体内的人的总数。思考时，从“人”的基本表意出发，联想到关于人的数量统计相关的常用词。
“目”字，本义和眼睛有关，组“目光”，指眼睛的神采或者视线。答题时，依据“目”代表眼睛这一核心意思，延伸到眼睛所呈现出的神态或看向某处的视线方面来组词释义。
“头”字，可表示人身体的头部，组“头发”，是指生长在头部的毛发。解题时，围绕“头”的身体部位属性，关联到头部生长的毛发这一具体事物来组词并说明意思。
“天”字，常指代天空，组“天空”，就是地球周围的广大空间。思考过程为，从“天”最常见的表示空间的含义入手，直接对应到我们头顶上方的广阔空间概念来组词解释。
“月”字，和月亮相关，组“月亮”，是地球的天然卫星，在夜晚天空中可见。答题时，基于“月”代表月球这一认知，用常见的“月亮”一词来体现，并说明其天体属性。
“天”字再次组词“天气”，指一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。这里是从“天”关联到气象方面的含义，结合生活中对气象状况的表述需求来组词释义。
“西”字，代表方向，组“西方”，即西边的方向。解题时，依据“西”的方向指示意义，直接组词表示具体的方位。
“禾”字，和农作物相关，组“禾苗”，指谷类作物的幼苗。思考时，从“禾”常表示谷类植物的表意出发，联想到作物幼苗的阶段来组词说明。
“八”字，是数字，组“八个”，表示数量是八。答题时，根据“八”的数字属性，结合数量表述的需求，组成数量短语并解释。
“四”字，为数字，组“四方”，指东、南、西、北四个方向，也泛指各处。解题时，从“四”的数字含义延伸，关联到方向的数量组合，体现出涵盖各个方向的意思来组词释义。
“目”字再次组词“目的”，指想要达到的地点或境地，也指想要得到的结果。这里是从“目”的表意进一步延伸，结合“目的”一词中对目标、意图的表达需求来组词解释。
“火”字，和火焰相关，组“火苗”，指火焰的通称。答题时，依据“火”代表火焰的基本意思，联想到火焰的具体形态“火苗”来组词并说明。
故答案为：
人口 目光 头发；
天空 月亮 天气；
西方 禾苗 八个；
四方 目的 火苗。
4．（12分）写出汉字的笔顺，数一数，再填空。
（1）日：　丨 一一　 共 　4　 笔，第二笔是 　 　 。
（2）火：　、丿丿 　 共 　4　 笔，第三笔是 　丿　 。
（3）风：　丿 丿、　 共 　4　 笔，第二笔是 　 　 。
（4）可：　一丨 一亅　 共 　5　 笔，第五笔是 　亅　 。
【解答】（1）“日”的笔顺：。笔画数：共4笔。第二笔是横折（ ）。
（2）“火”的笔顺：。笔画数：共4笔。第三笔是撇（丿）。
（3）“风”的笔顺：。笔画数：共4笔。第二笔是横斜钩（ ）。
（4）“可”的笔顺：笔画数：共5笔。第五笔是竖钩（亅）。
故答案为：
（1）丨 一一 4 ；
（2）、丿丿 4 丿；
（3）丿 丿、4 ；
（4）一丨 一亅 5 亅。
5．（14分）照样子，写一写。
（1）（x）﹣（ià）→xià
　b　 ﹣　ái　 →bái 　x　 ﹣　üè　 →xuè
　k　 ﹣　ǒu　 →kǒu 　y　 ﹣　īn　 →yīn
（2）k﹣（ūn）→kūn
z﹣　ǒu　 →zǒu d﹣　ào　 →dào
d﹣　ān　 →dān m﹣　ín　 →mín
sh﹣　uǐ　 →shuǐ sh﹣　ù　 →shù
【解答】（1）拼音“bái”的声母是“b”，韵母是“ái”；
拼音“xuè”的声母是“x”，韵母是“üè”，韵母“üè”遇到“x”，“ü”的两点要去掉；
拼音“kǒu”的声母是“k”，韵母是“ǒu”；
拼音“yīn”的声母是“y”，韵母是“īn”；
（2）拼音“zǒu”的韵母是“ǒu”；
拼音“dào”的韵母是“ào”；
拼音“dān”的韵母是“ān”；
拼音“mín”的韵母是“ín”；
拼音“shuǐ”的韵母是“uǐ”；
拼音“shù”的韵母是“ù”。
故答案为：
（1）b ái x üè
k ǒu y īn；
（2）ǒu ào
ān ín
uǐ ù。
6．（18分）连一连，读一读。
（1）
土地 yīn yuè
音乐 tǔ dì
句子 jiāng nán
小草 jù zi
江南 xiǎo cǎo
（2）
秋天 zǒu lù
走路 chūn tiān
春天 jiǔ shí
九十 qiū tiān
花朵 huā duǒ
（3）
闪闪的 天
弯弯的 月儿
蓝蓝的 星星
小小的 船
（4）
荷叶 圆圆
草芽 阵阵
谷穗 弯弯
秋风 尖尖
【解答】（1）认真拼读音节，结合对词语的学习连线。
（2）认真拼读音节，结合对词语的学习连线。
（3）中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：闪闪的星星。
（4）结合不同事物的特点连线，如：荷叶圆圆。
故答案为：
（1）土地——tǔ dì 音乐——yīn yuè 句子——jù zi 小草——xiǎo cǎo 江南——jiāng nán；
（2）秋天——qiū tiān 走路——zǒu lù 春天——qiū tiān 九十——jiǔ shí 花朵——huā duǒ；
（3）闪闪的——星星 弯弯的——月儿 蓝蓝的——天 小小的——船；
（4）荷叶——圆圆 草芽——尖尖 谷穗——弯弯 秋风——阵阵。
7．（6分）照样子，选量词。（不重复）
①朵 ②颗（kē） ③座 ④棵（kē） ⑤条 ⑥只
一 　③　 山 一 　④　 树 一 　②　 星星
一 　①　 花 一 　⑥　 小鸟 一 　⑤　 鱼
【解答】故答案为：
③④②①⑥⑤
8．（8分）连词成句。
（1）①已经 ②写完 ③我 ④作业了
　③①②④。　
（2）①地里 ②许多 ③种了 ④花生
　①③②④。　
（3）①有 ②我家 ③一条 ④小河 ⑤门前
　②⑤①③④。　
（4）①我 ②我的 ③爱 ④祖国
　①③②④。　
【解答】（1）本题考查对事件发展逻辑顺序的梳理能力。首先需判断题干中句子描述的事件类型，找出能作为开端的句子（如交代背景、起始动作的句子③），再依据动作或事件的先后承接关系，确定后续句子的顺序（从起始状态①，到发展过程②，再到最终结果④），通过验证各句子间的逻辑连贯性，最终得出正确排序。
（2）本题考查对事物认知或操作流程顺序的把握能力。先识别句子间的内在关联，比如是否存在“总起﹣分述”“步骤递进”等关系，找到具有总领性或起始性的句子①，再按照事物的特征、影响或操作的先后步骤，依次衔接③②④，确保每一句都能合理承接前一句内容，形成完整的逻辑链条。
（3）本题考查对复杂事件环节顺序的分析能力。首先筛选出事件的起点（如引发事件的原因②），接着梳理事件发展中的关键环节（⑤中人物的反应、①中的核心动作、③中的过程推进），最后确定事件的收尾或结果④，通过逐一验证环节间的因果、先后关系，排除逻辑矛盾，得出正确排序。
（4）本题考查对语言表达逻辑顺序的判断能力。先寻找句子中的提示性信息，比如表示时间、条件、因果的词语，确定起始句①（常为背景或前提），再根据内容的递进、补充关系，依次排列③②④，确保后一句能紧密承接前一句的话题或逻辑，使整体表达连贯、条理清晰。
故答案为：
（1）③①②④。
（2）①③②④。
（3）②⑤①③④。
（4）①③②④。
9．（10分）根据课文内容填空。
（1）天地分 　上下　 ，　日月　 照今古。
（2）鹅，鹅，鹅，曲项 　向天　 歌，　白　 毛浮绿 　水　 ，红掌拨清波。
（3）一年之计在于 　春　 ，一日之计在于 　晨　 。
【解答】（1）“天地分上下，日月照今古”选自《金木水火土》。
（2）“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”出自骆宾王的《咏鹅》。
（3）一年之计在于春，一日之计在于晨：指春季和早晨都是人们开始做事的关键时刻，应该抓紧时间。
故答案为：
（1）上下 日月；
（2）向天 白 水；
（3）春 晨。

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