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2024-2025学年广西百色市一年级（上）期中语文试卷
一、解答题。
1．（8分）把单韵母组合成8个复韵母。
a o e i u ü
　 　
2．（12分）我会连线，还会在整体认读音节下面画“ ”。
wān yuè bái yún cǎo yuán wū yā
3．（11分）我会给加点的词语注音。
（1）我上一年级了，爸爸妈妈骑自行车送我去学校。
年级 　 　
自行车 　 　
学校 　 　
（2）哥哥爱读书，弟弟爱下棋。
读书 　 　
下棋 　 　
4．（10分）我会数一数，并写出汉字。
5．（8分）读一读，写一写。
y﹣ǎn→　 　 　 　 ﹣　 　 →néng b﹣í→　 　
x﹣　 　 →xùn 　 　 ﹣u﹣　 　 →zhuàn sh﹣é→　 　
6．（12分）汉字变形记。
（1）加一笔，变新字，并组词。
木——　 　 ——　 　
口——　 　 ——　 　
（2）减一笔，变新字，并组词。
土——　 　 ——　 　
自——　 　 ——　 　
7．（8分）我能把下面的句子补充完整，填序号。
①北京 ②中华人民共和国 ③五星红旗 ④中国人
我是 　 　 ，我国的全称是 　 　 ，我国的首都是 　 　 ，我国的国旗是 　 　 。我爱我们的祖国！
二、选一选，填序号（6分）
8．（2分）“　 　 如钟”的括号里应填入的字是 　 　 。
①站
②坐
三、选择题。（每小题2分）
9．（2分）“曲项向天歌”写的是（　　）
A． B．
10．（2分）《悯农》（其二）告诉我们要（　　）
A．学会种地 B．珍惜粮食
四、解答题。
11．（10分）开心阅读，完成练习。
秋姑娘的礼物
①星期一的早晨，桐桐和妈妈走在上学的路上，她一抬头，看见天上飘着各种形状的白云。
②桐桐惊奇地喊着：“妈妈，你看，天上的云多美啊！这朵像调皮的小猴，那朵像美丽的花儿，还有一朵像弯弯的小船。”
③桐桐问妈妈：“这云是从哪儿来的？”妈妈笑了笑说：“是秋姑娘送给你的礼物。”
（1）桐桐和妈妈在 　 　 看见了白云。（填序号）
①公园里
②学校里
③上学的路上
（2）白云像什么？请在文中用“〇”圈出来。
（3）秋姑娘送给桐桐的礼物是 　 　 。
12．（15分）看图写话。
请仔细看图，有几位同学？他们在什么地方？在干什么？请你用几句通顺的话写下来，不会写的字可以用拼音代替。
2024-2025学年广西百色市一年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
题号 9 10
答案 A B
一、解答题。
1．（8分）把单韵母组合成8个复韵母。
a o e i u ü
　ai ei ui ao ou iu ie üe　
【解答】复韵母是由两个或三个元音结合而成，分别是ai ei ui ao ou iu ie üe.
故答案为：
ai ei ui ao ou iu ie üe
2．（12分）我会连线，还会在整体认读音节下面画“ ”。
wān yuè bái yún cǎo yuán wū yā
【解答】第一幅图是：乌鸦；故连“wū yā”：一种鸟类。
第二幅图是：草原；故连“cǎo yuán”：种以草本植物为主的植被形态。
第三幅图是：弯月；故连“wān yuè”：弯弯的月亮。
第四幅图是：白云；故连“bái yún”：白色云朵。
本题中的整体认读音节有：yuè、yún、yuán、wū。
故答案为：
3．（11分）我会给加点的词语注音。
（1）我上一年级了，爸爸妈妈骑自行车送我去学校。
年级 　nián jí　
自行车 　zì xíng chē　
学校 　xué xiào　
（2）哥哥爱读书，弟弟爱下棋。
读书 　dú shū　
下棋 　xià qí　
【解答】（1）年级：nián jí，学校中依据学生修业年限分成的级别。自行车：zì xíng chē，自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。学校：xué xiào，指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。
（2）读书：dú shū，看着书本出声读或默读。下棋：xià qí，对抗性、竞技性的体育娱乐活动。
故答案为：
（1）nián jí zì xíng chē xué xiào；
（2）dú shū xià qí。
4．（10分）我会数一数，并写出汉字。
【解答】题目要求先数一下图片中物品的数量，再用汉字表示相应的数量，并书写在田字格中。
图片一有三个气球，物品数量为三，田字格里应写“三”字。
图片二有六个苹果，物品数量为六，田字格里应写“六”字。
图片三有九辆小汽车，物品数量为九，田字格里应写“九”字。
图片四有两条小鱼，物品数量为二，田字格里应写“二”字。
图片五有八颗星星，物品数量为八，田字格里应写“八”字。
故答案为：
三 六 九 二 八
5．（8分）读一读，写一写。
y﹣ǎn→　yǎn　 　n　 ﹣　éng　 →néng b﹣í→　bí　
x﹣　ǜn　 →xùn 　zh　 ﹣u﹣　àn　 →zhuàn sh﹣é→　shé　
【解答】故答案为：yǎn n éng
bí ǜn
zh àn shé
6．（12分）汉字变形记。
（1）加一笔，变新字，并组词。
木——　本　 ——　书本　
口——　日　 ——　日子　
（2）减一笔，变新字，并组词。
土——　十　 ——　十日　
自——　目　 ——　耳目　
【解答】（1）加一笔，变新字，并组词。如：木—本（书本）、口—日（日子）；
（2）减一笔，变新字，并组词。如：土—十（十日）、自—目（耳目）。
故答案为：
（1）本 书本 日 日子；
（2）十 十日 目 耳目。
7．（8分）我能把下面的句子补充完整，填序号。
①北京 ②中华人民共和国 ③五星红旗 ④中国人
我是 　④　 ，我国的全称是 　②　 ，我国的首都是 　①　 ，我国的国旗是 　③　 。我爱我们的祖国！
【解答】“我是”代表个人身份的词语。“中国人”能代表一个人的国籍和身份，故选④；“我国的全称”表示一个国家的全称。“中华人民共和国”是中国的全称，故选②；“我国的首都”表示入一个国家的首都，“北京”是中国的首都，故选①；“我国的国旗是”表示一个国家的国旗，“五星红旗”是中国的国旗，故选③。
故答案为：
④②①③
二、选一选，填序号（6分）
8．（2分）“　②　 如钟”的括号里应填入的字是 　②　 。
①站
②坐
【解答】坐如钟：指坐姿像古代寺庙的撞钟一样稳重端正。
故选：②。
三、选择题。（每小题2分）
9．（2分）“曲项向天歌”写的是（　　）
A． B．
【解答】曲项向天歌：出自唐代骆宾王的《鹅》，原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。诗句意思为：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫，洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。观察选项，A 选项是鹅，B 选项是燕子，所以符合诗句描写对象的是 A 选项。
故选A。
10．（2分）《悯农》（其二）告诉我们要（　　）
A．学会种地 B．珍惜粮食
【解答】《悯农》（其二），唐代李绅所写，全诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？这首诗通过描绘农民劳作的场景，弘扬了中华民族勤劳、质朴、节俭的传统美德，也启迪人们要珍惜劳动成果，感恩大自然的馈赠。以简洁明了的语言，深刻揭示了农民劳作的艰辛和粮食的来之不易。不仅表达了对农民的同情和敬意，更蕴含了对劳动的尊重和珍惜。
故选：B。
四、解答题。
11．（10分）开心阅读，完成练习。
秋姑娘的礼物
①星期一的早晨，桐桐和妈妈走在上学的路上，她一抬头，看见天上飘着各种形状的白云。
②桐桐惊奇地喊着：“妈妈，你看，天上的云多美啊！这朵像调皮的小猴，那朵像美丽的花儿，还有一朵像弯弯的小船。”
③桐桐问妈妈：“这云是从哪儿来的？”妈妈笑了笑说：“是秋姑娘送给你的礼物。”
（1）桐桐和妈妈在 　③　 看见了白云。（填序号）
①公园里
②学校里
③上学的路上
（2）白云像什么？请在文中用“〇”圈出来。
（3）秋姑娘送给桐桐的礼物是 　白云　 。
【解答】（1）考查内容理解与概括。从第①自然段“星期一的早晨，桐桐和妈妈走在上学的路上，她一抬头，看见天上飘着各种形状的白云。”可知，桐桐和妈妈在上学的路上看见了白云。故选：③。
（2）考查找关键词句。从第②自然段“妈妈，你看，天上的云多美啊！这朵像调皮的小猴，那朵像美丽的花儿，还有一朵像弯弯的小船。”可知，白云像调皮的小猴、美丽的花儿、弯弯的小船。
（3）考查内容理解与概括。从第①自然段“看见天上飘着各种形状的白云”和第③自然段“是秋姑娘送给你的礼物。”可知，秋姑娘送给桐桐的礼物是白云。
故答案为：
（1）③；
（2）小猴 花儿 小船；
（3）白云。
12．（15分）看图写话。
请仔细看图，有几位同学？他们在什么地方？在干什么？请你用几句通顺的话写下来，不会写的字可以用拼音代替。
【解答】写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整，在什么地点，都有谁，做了什么事情，事情最后怎么样，人物的心情怎么样。这样就把事情交代清楚了。写的时候，时间一句话带过，发生的事情要写详细，这样内容也就丰富了。从图中我们可以看到：图中有五位同学，他们在教室里。一个同学在擦黑板，另一个同学在擦桌子，还有一位同学正在往地上洒水。其他两个同学在扫地和收拾垃圾。大家都在认真地打扫卫生，让教室变得更干净。据此组织语言。
故答案为：
放学了，同学们开始搞卫生。小明正站在黑板前，手里拿着黑板擦，很认真地擦黑板。小华正弯着腰，手里拿着一块抹布，在课桌上来回擦拭。每擦过一张桌子，那桌子就像被施了魔法一样，变得闪闪发光。小丽端着一盆水，向着地板洒水，方便拖地的同学更好地将地板拖干净。小红和小刚也没闲着。他们一个在扫地，一个在收拾垃圾。小丽手中的扫把轻轻一挥，就把地面上的纸屑、灰尘都扫进了戳子。而小刚则像是一个环保小卫士，把同学们扔在教室各个角落的垃圾都一一捡起，放进了垃圾桶里。在同学们的劳动下，教室被打扫得干干净净。

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