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第四单元
语言要连贯
写作
语言要连贯
写文章和说话一样，应当做到语言连贯，衔接紧密，不能前后脱节，条理混乱。读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗
连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由多个句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者的理解带来困难。
要做到语言连贯，首先应该保持话题前后统一。一段话不管有多少句子都应围绕共同的话题展开。例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡 、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车捡鸡 的笑话。
虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。
围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序。前面出现的“四周的景色非常秀丽·····”这段话，虽然各句都围绕着“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。应该将第三句和第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。
语言连贯还应注意句子间的衔接过渡。适当地运用关联词语、提示性语句或过渡句，可以帮助我们衔接句子。比如鲁迅《藤野先生》中的两段话：
我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。······



其中，运用关联词语“虽然”“然而”表示句子中的转折关系，用“于是”引出后续的行动，还用“从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义”这个过渡句承上启下，自然地引出后文对藤野先生的描写。
此外，要做到语言连贯，还需要养成良好的写作习惯。下笔前，最好先列提纲或打腹稿；下笔时，应当一气呵成，避免断断续续；写完后，要自己多读几遍，凡是读起来拗口、含混、不顺畅的，就应修改。累赘的词语要删除，搭配不当的要更换，语序不当的要调整，这样修改出来的文章才会文从字顺，保持整体的连贯性。
1. 明确语言连贯的基本要求，学会运用关联词、提示语等，保持句子之间衔接的连贯性。
2. 在段落写作中，围绕一个话题来写，注意段落内部语句的连贯性。
3. 在篇章写作中，学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。
“语言连贯”是语言表达的基本要求之一。语言连贯的文句，一般在内容上围绕一个中心，上承下递；在结构上运用某些词语，前后照应，脉络清晰。那么，在写作中怎样做到语言连贯呢
1. 要保持话题前后统一。
所谓话题统一，指的是在写作时,一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题展开。例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字,作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡圳、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车捡鸡的笑话。虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。
2. 要有合理的顺序。
在写作时，还要注意句与句、段与段的顺序。主要的顺序类型有时间顺序 (包括程序的先后)、空间顺序 (如游踪)、逻辑顺序 (如由主到次、由一般到特殊) 等。按照合理的顺序安排文章，语言才能连贯。因此在写作时可根据不同文体的特征采取相应的写作顺序。
3. 要注意句子间的衔接过渡。
(1) 恰当使用关联词。关联词语可以连接句子或段落，表明句子或段落之间的关系，使文章语言连贯，语意明了。如《昆明的雨》“我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦”中的“但是”表示转折，既连接两个句子，又表明后者是作者强调的重点。
(2)巧妙使用意思有联系的词语或句子。意思有联系的词语或句子，主要指表示顺序的词语、同义词语、代词、同义句、过渡句等。恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后连贯，语意自然顺畅。尤其是从一个意思 (事件、场面等) 转到另一个意思 (事件、场面等)，需要适当使用一些过渡性的语句，以免文章不流畅。
比如《藤野先生》一文，作者在写了自己不满东京的“清国留学生”赏樱花、学跳舞的丑态后，用了一个过渡段“到别的地方去看看，如何呢”，自然引出下文。再如《我为什么而活着》第 2 段用“首先”“其次”“最后”分别领起三层意思，思路非常清晰。
一 下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。
爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起很久以前曾读过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。
爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。
提示：
1. 先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。
2. 调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面，“爸爸单位······把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面，这就是调整句子的顺序。
3.重写时，可以补充一些关联词语、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。
二 每逢节日来临，大街小巷到处洋溢着节日的气氛。人们或欢聚畅叙，或出游观光，或回乡探亲，或读书求知。也有不少人坚守岗位，无私奉献。回忆你某次过节的经历，以《节日》为题写一篇散文。不少于500字。
提示：
1.节日活动往往比较丰富，要重点选取一两件事来写，还要注意所选事件之间的联系。选材集中、话题有序，文章的表达就容易做到连贯。
2. 在叙述具体事件时，要表现场面，还要描写人们的动作、语言表情等，特别要注意写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。在写作时要留意文章内容的取舍与转换，使文章丰富而不杂乱。
3. 注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。
三 新时代的青少年应该更崇尚劳动，尊重劳动，具有一定的劳动技能。自己主动做一些力所能及的事情，是培养劳动意识、增强劳动能力的常见做法。请就你某次劳动的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。
提示：
1.可以选择相对简单的家务劳动，如做饭、洗衣服、打扫屋子等；也可选择相对复杂的劳动，如制作修理、助残扶弱、种植养殖等。
2. 要把劳动的过程写出来，让人了解你是怎么做的。写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。
3. 为了避免将文章写成简单的程序介绍，可以在叙事、说明过程中适当穿插描写自己的内心活动或感受。

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