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第四单元
16 白杨礼赞
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树是大自然中一道美丽的风景，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是柳的风韵，“冰霜正惨凄，终岁常端正”是松的雄姿，那么今天我们将走进白杨的生命。
作者简介
茅盾(1896-1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。 代表作有小说《子夜》、《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)、《春蚕》、《林家铺子》，散文名篇《白杨礼赞》《风景谈》等。
作者简介
茅盾秉持“文学表现人生”的主张，其大多数作品，都非常具有文学典型性，十分注重作品题材与主题的时代性和重大性，为读者提供了一幅中国现代社会演变的宏阔的历史画卷。
文题解读
“白杨”是作者描写和讴歌的对象；“礼赞”指怀着敬意地赞扬。 题目的意思是怀着崇敬的心情赞美白杨树。 文题简明扼要地交代了文章的主要内容和感情基调。
背景探寻
文章写于 1941年。 在此之前，茅盾在新疆工作过一段时间，之后受朱德邀请到延安讲学。当时，抗日战争正处于最艰难的时期，他目睹了北方抗日军民在中国共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。
必备知识
托物言志散文
托物言志散文一般借某一具体事物来寄托作者的情感，或者表达作者的思考。 因此，这类散文往往会细致描绘某一事物，突出其某些方面的特征；同时常常使用象征手法,赋予这一事物某种象征意义，借此表达自己的思想情感或志向，以增强文章的表现力。
托物言志散文的特征：
① 寄托性，“托物”是手段；
② 联想性，联想是纽带；
③ 抒情性，“言志”是目的。
字音识记
1. 重点字
开垦 ( kěn ) 锤炼 ( chuí ) 主宰 ( zǎi )
无垠 ( yín ) 倦怠 ( dài ) 丫枝 ( yā )


婆娑 ( suō ) 虬枝 ( qiú ) 楠木 ( nán )
秀颀 ( qí ) 鄙视 ( bǐ ) 倔强 ( jué )
坦荡如砥 ( dǐ ) 恹恹欲睡 ( yān )



2. 多音字
( cān ) 参天
参 ( cēn ) 参差不齐
( shēn ) 人参
( chà ) 刹那间
刹
( shā ) 刹车
( yùn ) 晕圈
晕
( yūn ) 头晕
( mó ) 磨折
磨
( mò ) 磨坊
( zhé ) 骨折
折 ( zhē ) 折腾
( shé ) 折本
( jué ) 倔强
倔
( juè ) 倔头倔脑
字形辨识
驰 ( chí ) 奔驰
弛 ( chí ) 松弛
垦 ( kěn ) 开垦
恳 ( kěn ) 诚恳
娑 ( suō ) 婆娑
婆 ( pó ) 外婆
姿 ( zī ) 姿态
竟 ( jìng ) 竟然
竞 ( jìng ) 竞争
词语积累
妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。
坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。
宛若：宛如；仿佛。
潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。
恹恹：形容精神不振的样子。
旁逸斜出：指树枝从树干上斜着伸出来。
参天：高耸在天空中。
婆娑：形容枝叶茂盛，高下疏密有致。
纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
秀颀：美而高。颀，修长。
近义词辨析
锤炼——磨炼
相同点：都是动词，都比喻让人的身心经受多次实践，使得到培养、训练。
不同点：“锤炼”的比喻义着重指千锤百炼地磨炼，对象可以是语言、艺术。“炼”的比喻义着重指在艰难困苦的环境中长时间反复锻炼，对象可以是精神、本领等。
辨析：
1. 写作文时我们应该好好 ________ 语言。
2. 艰苦的环境能 ________ 我们的意志。
锤炼
磨炼
看文章题目，大家认为作者对白杨树的情感是怎样的 你是从哪个词知道的 这个词是什么意思？
充满敬意的赞美。
礼赞。
崇敬和 赞美。
初读全文，理清文章的整体脉络。
第一部分 (1) 点明题旨，直抒胸臆——赞美白杨树的不平凡。
第二部分 (2—4) 描写黄土高原的景色和作者的感受，交代白杨树生长的自然环境。
第三部分 (5—6) 描绘白杨树的外部形态，揭示其内在气质，突出它的不平凡。
第四部分 (7—8) 进一步赞美白杨树的内在气质，揭示其象征意义，突出主题。
第五部分 (8) 否定“贵族化的楠木”，通过对比赞美白杨树来结束全文，呼应开头，进一步突出白杨树的质朴与坚强。
“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话白杨树的“不平凡”具体表现在哪些方面呢
白杨树
不平凡
生长环境
外部形态
内在气质
白杨的生长环境是什么样子的
写其色彩
写其辽阔
所见：
“黄绿错综”
“无边无垠”
“坦荡如砥”
写其平坦
所感：
雄壮、伟大
倦怠、单调
第 2 段描写高原的景色在全文中有什么作用 (考点：对环境描写作用的理解和分析)
这一段交代白杨树生长的典型环境，烘托出一种不平凡的环境气氛，为白杨树的出场做铺垫。
第 2、3 段描写白杨生长环境的不平凡，作者用了哪些写作？手法这样写有什么好处
作者用了烘托和先抑后扬的写作手法。
白杨树生长的环境如此雄壮、伟大，那么生长其中的白杨树也一定是不平凡的。这就对白杨树进行了很好的烘托。
当你刚刚觉得有些“单调”时，“像哨兵似的”白杨树出现了，并且让“我”“惊奇地叫了一声”，这就与前边的感受形成了对比，先抑后扬，情绪一下子高扬起来，更突出了白杨树的不平凡。
作者写白杨树，只是为了赞美它的伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔等品质吗
白杨树象征了北方的农民，抗日的军民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
通过四个“难道”层层深入地揭示出来：
第一个“难道”通过反问引起读者思考，为由树及人张本；
第二个“难道”点明“至少”象征了北方的农民;
第三个“难道”点明象征抗日军民——“守卫他们家乡的哨兵”；
第四个“难道”进一步抽象化，点明“枝枝叶叶靠紧团结，力求上进”的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。
一 作者开篇即说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!”之后又几次出现意思大致相同的话。找出这些语句，说说它们与标题有怎样的关系，作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。
(第一问)第 1 段、第 4 段、第 6 段、第 9 段都是直接抒发赞美之情的段落，形成本文的抒情线索，与标题形成呼应。
(第二问) ①白杨树生长的环境不平凡，辽阔坦荡、气象雄伟、色彩分明的西北高原，是白杨树赖以生存的典型环境——境美；
② 白杨树自身的外形不平凡，笔直的干，笔直的枝，片片向上的叶，光滑的皮——形美；
③ 白杨树内在品质不平凡，力争上游，伟岸，正直，朴质，严肃，挺拔，坚强不屈——神美。
二 顺着感情的脉络梳理课文内容，探讨下面的问题。
1. 文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。这样写有什么好处
用烘托、映衬手法，先写高原景象，交代白杨树的生长环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树的出场做铺垫、蓄势。
2. 本文写法有扬有抑，富于变化。试找出相关的段落，体会这种写法的表达效果。
第 2 段描述完高原景色后，接着写这样的景色带给作者的感受——由“雄壮”“伟大”到“单调”，而“单调”为接下来写猛然见到白杨树时“惊奇地叫了一声”做铺垫，为突出白杨树的“不平凡”蓄足气势，这是欲扬先抑。
第 7 段，前三句先说白杨树可能不美，算不得“好女子”；紧接着说它“伟岸，正直，朴质”等，夸它是“伟丈夫”，也是欲扬先抑。本文抑扬手法的使用，一是使文章波澜起伏，富于变化；二是更加突出了白杨树的“不平凡”，突出了白杨树的精神风貌，赞美之情溢于言表。
3. 文章最后一段提到楠木，这样写的用意是什么
最后一段提到楠木，主要是与白杨树形成对比。两种树的品格不同，一是普通当中蕴含着“不平凡”，一是贵族化；所代表的人不同，一是代表北方的农民和坚持抗战的广大军民，一是代表看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们。两相对比，突出地赞美了白杨树及其所代表的北方抗日军民的精神和品格。
三 作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”既“极普通”又“不平凡”这样表达是否矛盾 试结合全文说说你对这句话的理解。
不矛盾。因为白杨树在西北很多，它极常见，极易生长，所以说它“极普通”；说它“实在是不平凡”，主要是从树的象征意义角度讲的，就是文中所说的它的正直、朴质、坚强不屈等美好的精神品格。
四 带着感情反复朗读课文第 5~8 段，思考：白杨树有什么象征意义 作者是通过哪些语句层层深入地把这种意义揭示出来的
白杨树象征了北方的农民和广大的抗日军民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
通过四个“难道”层层深入地揭示出来：第一个“难道”通过反问引起读者思考，为由树及人张本；
第二个“难道”点明“至少”象征了北方的农民；
第三个“难道”点明象征广大的抗日军民 ——“守卫他们家乡的哨兵”；
第四个“难道”进一步抽象化，点明“枝枝叶叶靠紧团结，力求上进”的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。
五 写作时恰当使用象征手法，可以让读者咀嚼回味，给人留下深刻的印象。试选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义完成一次片段写作。
(示例) 在寒风凛冽、大雪纷飞的冬日里，百花凋零，唯有梅花“凌寒独自开”，为人们送来一抹艳丽和一缕暗香。看到风雪中傲然绽放的梅花，难道你就觉得它只是花
难道你就丝毫不被它不畏严寒、坚强不屈的精神感动
难道你就没有联想到，在寒冷的高原地区,有多少像梅花一样傲然挺立保卫国家的边防战士
这傲雪凌霜的梅花，不正象征了那些面对风霜雨雪不屈不挠的最可爱的人吗
主旨点晴
作者运用象征手法，借白杨树不平凡的形象，赞美了中国共产党领导下的北方抗日军民，讴歌了他们朴质、坚强、不屈不挠、团结向上的精神，抒发了对他们的崇敬和赞颂之情。
题白杨图
茅 盾
余曾作短文曰《白杨礼赞》，画家某(指现代画家沈逸千——编者按)取其意作白杨图，为题俚句。
北方有佳树，挺立如长矛。
叶叶皆团结，枝枝争上游。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。
丹青标风骨，愿与子同仇!
1943年 重庆
(摘自《茅盾全集》第十卷)




1. 下列加点字注音全部正确的一项是 ( )
A. 毯子 ( tǎn ) 主宰 ( zǎi ) 无边无垠 ( yíng )
B. 倦怠 ( dài ) 虬枝 ( qíu ) 潜滋暗长 ( qián )
C. 倔强 ( jiàng ) 外壳 ( ké ) 旁逸斜出 ( yì )
D. 婆娑 ( shā ) 秀颀 ( qí ) 坦荡如砥 ( dì )
C
2. 下列词语中有错别字的一项是 ( )
A. 傲然 伟岸 参天 恹恹欲睡
B. 视野 晕圈 挺拔 积雪初溶
C. 靠拢 错综 质朴 诸如此类
D. 宛若 鄙视 佩服 纵横决荡
B

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