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四川省南充高级中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试卷
一、积累与运用（共12分）
1．（3分）下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．广袤（mào） 恪守（kè） 佝偻（gōu） 矫揉造作（jiāo）
B．瞥见（piē） 鲜妍（yán） 摇曳（yè） 强聒不舍（qiǎng）
C．箴言（jiàn） 承蜩（tiáo） 麾下（huī） 自惭形秽（huì）
D．娉婷（pīn） 惊骇（hài） 矗立（chù） 自吹自擂（léi）
2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．弛聘 赃物 杜绝 不可名状
B．贸然 麾下 亵渎 心无旁骛
C．游弋 晨羲 箱箧 鸠占雀巢
D．制裁 宽宥 恪守 形消骨立
3．（3分）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（　　）
A．我们中学生应该多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，要从中断章取义，反复斟酌。
B．专家团队花费了数月时间，从杂乱无章的线索中抽丝剥茧，终于还原了案件的真相。
C．苏东坡和友人月下泛舟，吟诗唱和，真是一件附庸风雅的乐事啊！
D．在学术研究中，沉下心来研读原始文献、反复验证实验数据，是探索真理的唯一不二法门。
4．（3分）下列表述正确的一项是（　　）
A．《沁园春 雪》的下阕具体描绘祖国山河的壮丽，进而引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。
B．欧阳修《醉翁亭记》中说的“觥筹交错”的“筹”，张岱《湖心亭看雪》中“余强饮三大白”的“白”，都是古代饮酒用的酒杯。
C．“青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。”这句是表示并列关系的复句。
D．广州供电局重点推动和解决城中村用电不安全、电力不足、服务不周等问题。（语病是搭配不当，应将“推动”改为“加强”）
二、现代文阅读（共35分）
5．（9分）阅读下面选文，完成小题。
干事创业得有一股子劲
常晋
①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。
②最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。
③这股子劲，让他们一往无前、倾其所能，让他们但问耕耘、不问收获，让他们“永远在路上”。
④这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。
⑤数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。
⑥这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。
⑦王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。
⑧心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。
⑨这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。
⑩饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。
这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。
今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天！
（摘编自2025年4月《人民日报》，有删改）
（1）下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是
A.干事创业需要坚持不懈的精神。
B.干事创业需要“痴”“韧”“闯”的劲头。
C.干事创业需要相信的力量。
D.干事创业需要不断突破自我。
（2）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是
A.第②段列举宇树科技创始人王兴兴、《黑神话：悟空》制作人冯骥、《哪吒之魔童闹海》导演饺子的事例，旨在证明创业需要突破常规的“闯劲”。
B.第⑤段运用举例论证的方法，列举数学家陈景润和核物理学家于敏的事例，具体有力地论证了干事创业这股子劲是一种“痴”。
C.第⑦段引用王兴兴和冯骥的话作为道理论据，证明干事创业过程中，要有一股子坚持、笃定、自信的韧劲。
D.第 段通过“聪明人”止步不前和肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人行稳致远进行对比，突出了铆足一股劲，以热爱、奉献、坚守、赤诚之心干事创业对创新发展的重要性。
（3）下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是
A.诸葛亮，早年隐居隆中，虽有“卧龙”之才，却始终未贸然出山，而是静观时局变化，在众多求贤的诸侯中审慎选择辅佐对象。
B.古生物学家裴文中，一心探寻人类起源奥秘，在周口店艰苦挖掘，风沙漫天、条件恶劣，仍专注每一寸土地，终发现“北京人”头盖骨。
C.敦煌研究院名誉院长樊锦诗40余年扎根莫高窟，面对国外技术封锁，她带领团队自主研发数字化保护技术，让千年壁画以数字形式永存。
D.“中国卫星之父”孙家栋，70年如一日坚守岗位，攻克研制难题，将上百颗卫星送入苍穹。
6．（10分）阅读下面选文，完成小题。
人工智能的进化与未来
①人工智能（Artificial Intelligence,简称AI）并非新生事物，其概念最早可追溯至1956年的达特茅斯会议。在此次具有里程碑意义的会议上，约翰 麦卡锡等科学家首次提出了“人工智能”这一术语，标志着该领域的正式诞生。经过数十年跌宕起伏的发展，AI技术已经从早期基于逻辑推理和专家系统的规则模型，演进为当前以大数据和深度学习为核心的复杂算法模型。尤其是2012年，AlexNet在ImageNet图像识别竞赛中取得突破性成绩，引爆了深度学习的技术浪潮，推动了AI在学术界与工业界的全面复兴。自此，人工智能开始以前所未有的速度渗透至医疗、交通、教育、金融、娱乐等多个领域。
②在医疗领域，AI正在成为医生的重要助手。AI辅助诊断系统能够通过分析海量病历数据和医学影像，快速、精准识别病灶特征。例如，某些基于卷积神经网络（CNN）的AI影像诊断系统，在肺癌早期筛查任务中对X光影像的识别准确率已达到97%，甚至超过部分经验丰富的放射科医生。除了诊断支持，AI还用于药物研发、基因组学分析和手术机器人控制，大幅提高医疗资源的利用效率和服务的可及性。在交通领域，自动驾驶技术依赖于AI算法对多传感器数据的实时融合与决策，特斯拉、Waymo等企业已在其自动驾驶车辆中部署了包括计算机视觉、路径规划和多智能体协同在内的全套AI解决方案。据统计，这些企业的自动驾驶测试车辆已在全球范围内累计行驶数十亿公里，事故率显著低于人类驾驶员，显示出AI在提升道路安全方面的巨大潜力。在教育方面，AI驱动的个性化学习系统正逐渐改变传统“一刀切”的教学模式。这类系统通过持续分析学生的学习行为、知识掌握情况和认知特点，实现自适应的内容推送与学习路径规划。某知名在线教育平台的实际应用数据显示，接受AI辅助指导的学生，其平均成绩提升了15%，学习动力和完成率也明显改善。
③尽管AI发展迅速，但也面临诸多挑战。一方面，数据隐私与安全问题日益凸显，AI系统依赖海量数据训练，一旦数据泄露或被篡改，可能导致严重后果。另一方面，AI伦理争议不断，例如算法偏见会造成就业、司法等领域的不公平。此外，AI的快速发展还引发人类对就业结构变化的担忧，据国际劳工组织预测，到2030年，全球约8亿个工作岗位将受到AI影响。
④未来，AI技术将朝着更具通用性、自主性和安全性的方向发展。量子计算与AI的结合，可能带来算力的飞跃；脑机接口技术的成熟，或许能实现人类与AI的直接交互。但无论如何发展，AI始终是人类创造的工具，如何让其更好地服务人类社会，是科学家、政策制定者和全体社会成员需要共同思考的问题。
（选自2025年5月《光明日报》，有删改）
（1）下列对文本的分析正确的一项是
A.本文是一篇事物说明文，以人工智能为说明对象。
B.AI辅助诊断系统在肺癌早期筛查中的准确率为97%，完全替代了人类医生。
C.第④段中“AI始终是人类创造的工具”一句，运用下定义的说明方法，准确揭示AI本质特征。
D.文中列举AI在医疗、交通、教育领域的应用，体现其发展的广泛与深入。
（2）下列说法不符合文意的一项是
A.量子计算与AI结合、脑机接口技术成熟，是未来AI发展的潜在方向。
B.文章按照时间顺序，介绍了人工智能从起源到当下应用及未来发展的情况。
C.AI面临的数据隐私、伦理争议和就业冲击等问题，制约其进一步发展。
D.让人工智能更好地服务人类社会，需要社会各界共同努力与思考。
（3）人工智能的出现和发展极大改变了我们的生活方式，请结合材料，联系生活实际，举例说明人工智能给自己生活带来的积极影响。
7．（16分）阅读下面选文，完成小题。
离花近一些
侯利明
①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏，始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。
②她满头的银发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周末，我在灯下写作业，柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。她扶着桌沿走到窗棂下，在柔风送来的阵阵幽香里，循着香来到院子中。
③“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，亦步亦趋地跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香叩开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。
④秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天，祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。
⑤祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。
⑥第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，寄予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。
⑦整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败，感受到的只有静谧和愉悦。
⑧收拾好一切，我动身启程了。
（选自《思维与智慧》，有删减）
（1）文章写了哪三次花籽的传递？请简要概括。
（2）根据提示赏析文中画线句子。
①柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。（从人物描写角度赏析）
②外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。（从修辞手法角度赏析）
（3）文章第⑦段补叙“我”父母生前来信的有关内容，有什么作用？请简要分析。
（4）如何理解第⑥段划线句子的含义？并联系生活实际，谈谈你的体会。
三、古诗文阅读（共29分）
8．（15分）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》节选）
【乙】
亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾①，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
余至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忙③于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
（苏轼《喜雨亭记》节选）
【注释】①周成王得一种“异禾”，转送周公，周公遂作《嘉禾》一篇。②扶风、岐山：均为地名，在今陕西省。③忭：欢乐、喜悦。
（1）下列加点词解释有误的一项是
A.太守谓谁 谓：告诉 B.泉香而酒洌 冽：清
C.树林阴翳 翳：遮盖 D.亭以雨名 名：命名
（2）下列选项中加点词意义和用法相同的一项是
A.至于负者歌于途 鹏之徙于南冥也
B.泉香而酒洌 余强饮三大白而别
C.醒能述以文者 不以物喜
D.三月乃止 乃悟前狼假寐
（3）下列对选文理解有误的一项是
A.【甲】文运用了衬托的手法，以禽鸟之乐衬托游人之乐，以游人之乐衬托太守之乐，突出太守“乐其乐”的高尚境界。
B.【乙】文一波三折，“岁春麦雨”“弥月不雨”“三月乃止”，为后文中人民的“喜”作铺垫，读来饶有趣味。
C.【甲】【乙】两文都运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，表达了作者与民同乐的思想。
D.【甲】【乙】两文都暗示了作者的失意不顺，从“颓然乎其间者”“民方以为忧”等句可以看出。
（4）翻译文中画线的句子。
①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
②忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
9．（6分）阅读下面的古诗，完成小题。
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
（1）下列对诗歌理解有误的一项是
A.首联写诗人被贬南迁，途经长沙，到贾谊故居凭吊，触物伤怀。
B.全诗运用叙述、描写、抒情等表达方式，溯古思今，深化了怀古咏叹的主题。
C.颈联以“汉文有道”反衬诗人被贬的凄凉处境，以“湘水无情”烘托诗人的痴心。
D.结尾两句在无疑处有意设问，抒发了诗人被贬的悲愤与不平。
（2）请从情与景的角度赏析这首诗的颔联。
10．（8分）补写出下列句子中的空缺部分。
①戍鼓断人行， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）
② ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
③ ，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难（其一）》）
④ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑤苏轼《水调歌头》中道尽千载离人心愿的句子是： ， 。
⑥《岳阳楼记》中，描写明媚春光中鸟和鱼的活动的句子是： ， 。
四、名著阅读（共6分）
11．（6分）学校举办以“读经典，致青春”为主题的名著阅读活动，请完成相关问题。
【读经典】
（1）走近艾青。
创作阶段 代表诗作 主要意象 情感
30年代 成名期
“吹芦笛的诗人” ① 大堰河 怀念与感激
高峰期
“② 的歌手” 《雪落在中国的土地上》 ③ 悲悯与忧伤
70年代 新的创作井喷期
“归来的歌者” 《光的赞歌》 光 赞美光明
【致青春】
青春寄语
请他们用虔诚的眼睛凝视天边，
我将给所有期待我的以最慈惠的光辉。
趁这夜已快完了，
请告诉他们，
说他们所等待的就要来了。
——艾青《黎明的通知》（2）如果将上面的诗歌制作成一张明信片，你会将它送给谁？请从下列备选人物中选一位，并结合名著内容简述理由。
A.颓废时的祥子（《骆驼祥子》）
B.消沉时的保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
颓废时的祥子
消沉时的保尔
五、语言运用（共8分）
12．（8分）青年当自强，班级将举办“自强不息，逐梦青春”的主题演讲活动，请你参与并完成以下任务。
任务一：
（1）小欢搜集了以下一组故事，准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是
①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤
④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股
①②B.③⑥C.①⑤D.④⑤
任务二：
（2）小雨撰写了演讲比赛串场词，请仿照例句补充完整。
感谢这位选手的展示。自强不息的精神是明亮的灯塔，指引着奋勇前行的方向；还是 ， ；也可以是温暖的朝阳，驱散了迷茫失意的阴霾。让我们以青春之声传唱这份精神。
任务三：
（3）主题演讲活动前期工作已经完成，九年级一班定于本周五下午3点在本班教室举行“自强不息，逐梦青春”演讲比赛，想邀请校团委王老师担任评委。作为对接人，你见到王老师后，该怎样说？
六、写作（共60分）
13．（60分）按要求写作。
在九年级的学习时光中，我们登上岳阳楼，与范仲淹一同领悟“不以物喜，不以己悲”的超然心境；踏入毕淑敏构建的精神小屋，感受哲思的深邃；又在艾青的诗歌里，触摸黎明曙光中跃动的希望。这些文字如暗夜星辰，照亮我们的精神旷野。而回望真实生活，那些温暖的瞬间、珍贵的事物、重要的人，同样如光芒般穿透成长的迷雾，给予我们跨越迷茫、坚定前行的力量。
请以“_______，照亮我成长之路”为题，写一篇文章。
写作要求：①将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
14．作文。
底线，是我们需要坚守的基准线。国有底线，则兴旺发达；家有底线，则和睦融洽；人有底线，则全面发展。在追求自我的人生路上，每个人都要有所坚守，只有守住自己的底线，才能实现人生的无限可能。
对于“底线”你有怎样的思考？请以“底线”为话题，写一篇议论文，题目自拟。
写作要求：①观点明确，有理有据，思想健康；②用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、
参考答案
1-4.BBBC
5.BAA
6. （1）D
（2）B
（3）示例：在学习中，我使用的智能学习APP，是一款在线教育平台的AI辅导系统，能通过分析我的学习行为和知识掌握情况，为我推送个性化的学习内容和习题。比如在数学学习中，它会针对我薄弱的函数板块，精准推送相关题型和讲解视频，让我的学习效率大幅提升，成绩也有了明显进步。
7.（1）①父母从深山带回野花花籽种在庭院，留给祖母；②祖母将花籽赠予路人和街坊邻里；③祖母将花籽挂链和新花籽留给“我”，嘱托“我”传递美好。
（2）①动作描写，生动地表现出祖母在闻到花香时的细微反应——花香触动了她内心深处的情感，打破了她因失明和丧子陷入的沉寂状态。这一动作不仅体现了祖母对花香的敏感，更暗示了“花”将成为她后续生活的精神寄托，为下文她循着花香寻找花、重拾生活希望作了铺垫。
②比喻，形象地写出祖母对花的感知纯粹而敏锐，突出她虽失明却能与花产生精神共鸣的状态，也暗示了祖母内心的纯净与对美好的向往，塑造了她“鹤发童心”的形象。
（3）①情节上，补叙花的来源与祖母爱花的原因，使情节完整；②人物上，凸显父母支教牺牲的奉献精神，丰满人物；③主题上，点明“离花近一些”的隐喻，深化“以美好传递美好”的主题。
（4）第一问：表层含义是祖母将历年收获的花籽制成挂链，象征她在花的陪伴下度过的美好时光；深层含义是祖母对“我”的嘱托：希望“我”像花一样，既要努力“绽放”，也要“结果留籽”，就像她自己向邻里赠花籽、父母用生命奉献他人一样，延续“以美好传递美好”的精神。
第二问：生活中“成为花、留花籽”的例子随处可见：比如社区里的志愿者阿姨，她不仅自己积极参与垃圾分类宣传、老人帮扶等工作，还组织邻居成立志愿者小队，教大家如何更好地服务社区；再比如学校里的老师，不仅认真授课帮助学生成长，还会分享教学经验给新老师，鼓励学生参与公益活动。这些人都像祖母口中的“花”一样，既活出了自身的精彩，又将温暖与力量传递给他人，印证了“离花近一些”的价值——奉献与传递，能让美好延续、让世界更温暖。
8. （1）A
（2）D
（3）D
（4）①人们知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
②忧愁的人因此高兴，生病的人因此痊愈，而我的亭子恰好建成。
9.（1）D
（2）颔联这一句借景抒情，情景交融，诗人借秋草衰迷、寒林空落、落日西斜，空寂无人之景，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，表达作者对贾谊的景仰向慕，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨作铺垫。
10.
①边秋一雁声
②雾凇沆砀
③停杯投箸不能食
④沉舟侧畔千帆过
⑤但愿人长久 千里共婵娟
⑥沙鸥翔集 锦鳞游泳
11.（1）①《大堰河——我的保姆》②太阳与火把 ③土地
（2）示例：选择A.沉沦时的祥子。祥子经历了三起三落，买车的梦想一次次破灭，他从一个勤劳、善良、有梦想的青年逐渐堕落成一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。此时的祥子对生活失去了信心，陷入了深深的绝望之中。而艾青的这首诗中“请他们用成谈的眼睛复视天边，我将给所有期待我的以最总高的光后。赴这夜已快完了，请告诉他们，说他们所等待的效要来了”，传达出一种希望和光明即将到来的信息。诗中的“光”象征着希望，能给沉沦的祥子带来新的希望和力量，让他重新燃起对生活的信心，不再沉沦下去。所以可以将明信片送给沉沦时的祥子，用诗中的希望去唤醒他内心深处对生活的渴望。
12.（1）C
（2）示例：璀璨的星辰 刺破了黑夜的迷茫
（3）示例：王老师，您好！我是九年级一班的团委。我们班定于本周五下午3点在本班教室举行“自强不息，逐梦青春”演讲比赛，想邀请您担任评委。您有时间参加吗？
13-14.略

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