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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘教版小学科学三年级（上册）分层作业
单元 第二单元各种各样的动物 课题 1.昆虫
学习目标 科学观念目标：能准确说出昆虫的主要特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、两对翅等，能依据特征辨别常见昆虫。 科学思维目标：通过观察、比较不同昆虫的形态结构，分析归纳出昆虫的共同特征，提升归纳概括能力。 探究实践目标：能运用观察工具（如放大镜）仔细观察昆虫标本或活体（安全前提下），并能清晰描述观察到的昆虫特征；能基于昆虫特征，对一些小动物是否属于昆虫进行判断与探究。 态度责任目标：对观察昆虫产生浓厚兴趣，乐于参与昆虫相关的探究活动；在探究过程中，养成认真观察、如实记录的科学态度。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1.昆虫的身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分。 2.昆虫有（ ）对足，一般有（ ）对翅。 3.蚂蚁属于（ ）类动物，它的身体结构符合昆虫的特征。 4.蝗虫的（ ）部是运动中心，长有三对足和两对翅。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察蝗虫标本，解决相关问题 实验材料：蝗虫标本、放大镜。 实验步骤： 用放大镜观察蝗虫的身体，看看分为哪几个部分。 观察蝗虫的足，数一数有几对，看看长在身体的哪个部位。 观察蝗虫的翅，数一数有几对，看看长在身体的哪个部位。 （1）蝗虫的身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分。 （2）蝗虫有（ ）对足，长在胸部。 （3）蝗虫有（ ）对翅，长在胸部。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
6.阅读材料： 常见的昆虫 蜜蜂身体分为头、胸、腹，有三对足，两对翅，通过采集花粉酿造蜂蜜；蝴蝶翅膀色彩斑斓，身体结构也符合昆虫特征，幼虫以植物叶片为食，成虫吸食花蜜；蜻蜓有大大的复眼，身体分为头、胸、腹，三对足，两对翅，飞行能力强，以蚊子等小昆虫为食。 它们的身体都分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，都有三对（ ），一般都有两对翅，符合昆虫的主要特征。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
7.下列动物中，属于昆虫的是（ ）。 A.蜜蜂 B.蜘蛛 C.蜈蚣 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
8.辨论会。昆虫是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.头、胸、腹 2.三、两 3.昆虫 4.胸
实验探究 做一做
5.（1）头、胸、腹 （2）三 （3）两
实践应用 固一固
6.头、胸、腹、足
迁移创新 试一试
A
解析：蜜蜂身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、两对翅，属于昆虫；蜘蛛有四对足，身体分为头胸部和腹部，不属于昆虫；蜈蚣足的数量很多，身体分为很多体节，不属于昆虫。
项目类、实践类 （合作完成）
8.
正方（利大于弊）：从农业生产角度，蜜蜂是关键的“授粉使者”。众多农作物，如苹果、油菜等，依赖蜜蜂传播花粉才能结果。据统计，全球约75%的农作物品种需要动物授粉，其中蜜蜂承担了大部分工作。若没有蜜蜂，这些农作物产量会急剧下降，甚至面临绝收风险，直接影响我们的食物供应。还有螳螂，它以蝗虫、蚜虫等害虫为食，能有效控制农田害虫数量，减少农药使用，降低农业生产成本，同时也减轻了农药对环境的污染。在生态系统循环里，昆虫作用显著。蜣螂（屎壳郎）以动物粪便为食，能将粪便滚运并埋入地下，不仅清理了草原、牧场等的粪便，避免粪便堆积滋生细菌，还能将粪便中的有机物转化为肥料，改良土壤结构，促进植物生长。此外，蝴蝶、蛾类等昆虫的幼虫是鸟类、蛙类等动物的重要食物来源，为这些生物提供了生存所需的能量，维系着食物链的稳定，若缺少这些昆虫，会引发食物链断裂，破坏整个生态平衡。虽然部分昆虫存在弊端，像蚊子传播疟疾、登革热等疾病，蝗虫爆发时会大量啃食农作物。但随着科技发展，我们有很多应对办法，如使用驱蚊液、蚊帐预防蚊子叮咬，利用生物防治和精准农药来控制害虫数量，能有效降低其危害，所以昆虫带来的好处远多于弊端。
反方（弊大于利）：昆虫给人类生活、农业生产以及生态环境等方面带来了诸多严重的弊端，整体弊大于利。在人类健康方面，蚊子、苍蝇等昆虫是多种疾病的传播媒介。蚊子能传播疟疾、登革热、寨卡病毒等疾病，每年因蚊子传播疾病导致的死亡人数众多。苍蝇则会携带大量病菌，停留在食物上时，容易将病菌传播给人类，引发痢疾、伤寒等肠道疾病，严重威胁人类健康。农业生产领域，害虫类昆虫造成的损失巨大。蝗虫大量繁殖时，会形成蝗灾，铺天盖地的蝗虫会在短时间内啃食大片农田里的庄稼，导致粮食减产甚至绝收，历史上多次蝗灾都曾引发严重的饥荒。还有蚜虫，它会吸食植物汁液，使植物叶片卷曲、发黄，影响植物生长，同时还会传播植物病毒，进一步危害农作物，给农业生产带来沉重打击。在生活困扰方面，一些昆虫也让人不堪其扰。白蚁会蛀食木材，破坏房屋建筑、家具等，给人们的财产造成损失。蟑螂不仅会污染食物，还会在夜晚活动，影响人们的休息，而且它的存在也会给人带来心理上的不适，让人感觉居住环境不够卫生。尽管昆虫有部分益处，但相较于它们带来的疾病传播、农业损失和生活困扰等严重弊端，这些益处显得微不足道，所以昆虫弊大于利。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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