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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘教版小学科学三年级（上册）分层作业
单元 第三单元 各种各样的动物 课题 4.哺乳动物
学习目标 科学观念目标：知道哺乳动物的主要特征，如身体表面有毛、胎生、哺乳，能识别常见的哺乳动物。 科学思维目标：通过观察、对比不同动物，培养归纳概括哺乳动物特征的思维能力。 探究实践目标：能观察动物的外形、繁殖和哺育方式，通过实践判断动物是否为哺乳动物。 态度责任目标：养成认真观察、思考的科学态度，增强动物保护意识，认识到哺乳动物在生态系统中的重要性。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1.哺乳动物的身体表面通常有（ ）。 2.哺乳动物一般通过（ ）的方式繁殖后代。 3.（ ）是哺乳动物哺育幼崽的重要方式。 4.常见的哺乳动物有（ ）、（ ）等。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察猫的图片，猫的身体表面有毛，通过胎生繁殖，幼崽靠母乳长大，所以猫是（ ）动物。 6.观察青蛙的图片，青蛙产卵繁殖，幼体蝌蚪靠鳃呼吸，成体靠肺和皮肤呼吸，所以青蛙不是（ ）动物。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
阅读材料，分析问题。 牛是一种常见的动物，身体有毛，母牛生下小牛后，会用乳汁喂养小牛。 牛符合哺乳动物身体表面有（ ）、胎生、哺乳的特征，所以牛是（ ）动物。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.下列动物中，（ ）是哺乳动物。 A.羊 B.鸡 C.蛇 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辨论会。人类利用哺乳动物利大于弊还是弊大于利？ 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.毛 2胎生 3.哺乳 4.猫、狗
实验探究 做一做
哺乳
哺乳
实践应用 固一固
7.毛、哺乳
迁移创新 试一试
8.A
解析：羊身体有毛，胎生哺乳，是哺乳动物；鸡是卵生，属于鸟类；蛇是卵生，属于爬行动物。
项目类、实践类 （合作完成）
9.
正方（利大于弊）观点：哺乳动物为人类提供食物（如牛肉、牛奶）、衣物（如羊毛衫）；导盲犬、警犬等帮助人类生活与工作；其生理结构等为医学研究（如器官移植研究）提供参考，推动医学发展。
反方（弊大于利）观点：人类过度捕杀导致许多哺乳动物濒危，破坏生态平衡；非法获取象牙、犀牛角等行为，对动物造成极大伤害，违背道德与法律。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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