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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘教版小学科学三年级（上册）分层作业
单元 第三单元 各种各样的动物 课题 5.珍稀动物
学习目标 科学观念目标：能说出几种珍稀动物的名称，知道珍稀动物的生存现状，以及它们的身体结构与运动方式、生存环境的适应关系。 科学思维目标：通过对比珍稀动物与常见动物的生存状况，能分析出珍稀动物濒危的原因，培养逻辑分析与归纳总结能力。 探究实践目标：能够通过查阅资料、观察影像等方式，探究珍稀动物的生活习性、运动特点，并尝试为珍稀动物保护提出简单建议。 态度责任目标：增强保护珍稀动物的意识，树立爱护自然、维护生态平衡的责任感。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1.我国的珍稀动物有（ ）、（ ）、（ ）等。 2.大熊猫主要以（ ）为食，它的运动方式（ ）有利于在竹林中活动。 3.金丝猴主要生活在我国的（ ）地区，它四肢（ ），适应树栖生活。 4.朱鹮的运动方式（ ），使其能在湿地等环境中觅食、活动。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.大熊猫行走时，四肢（ ）移动，身体较为稳重地前行；攀爬时，利用强壮的四肢和锋利的爪子抓住竹子或树干，缓慢而稳当地向上（ ）。 6.金丝猴具有灵活且有力的四肢，便于（ ）树枝；长长的尾巴可以在跳跃和攀爬时起到（ ）作用；手指和脚趾较为（ ），能很好地抓握树干和树枝。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读资料，解决问题。 华南虎是中国特有的虎亚种，由于人类活动导致栖息地破坏、过度捕猎等，野生华南虎已难觅踪迹，主要依靠圈养繁殖。 由此可知，华南虎濒危的原因主要是人类活动对华南虎（ ）造成严重破坏，使其生存空间大幅（ ），难以获取足够的食物和适宜的栖息环境。还有就是过度（ ）使得华南虎数量急剧减少，濒临灭绝。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.下列（ ）动物是中国特有的珍稀哺乳动物，因数量极少被称为“水中大熊猫”？ A.扬子鳄 B.白鱀豚 C.朱鹮 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
辨论会。动物圈养是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.大熊猫、金丝猴、朱鹮 2.竹子、攀爬 3.西南、灵活 4.飞行
实验探究 做一做
5.交替、攀爬
6.抓握、平衡、灵活
实践应用 固一固
7.栖息地、缩减、捕猎
迁移创新 试一试
8.B
解析：A选项扬子鳄是爬行动物，并非哺乳动物；C选项朱鹮是鸟类；而白鱀豚是中国特有的淡水鲸类，属于哺乳动物，曾广泛分布于长江流域，因栖息地破坏等因素数量锐减，被称为“水中大熊猫”。
项目类、实践类 （合作完成）
9.
正方（利大于弊）辩论词：首先，从保护濒危动物的角度来看，圈养为许多濒危物种提供了安全的生存环境。在自然环境中，这些动物面临着栖息地破坏、偷猎等诸多威胁，数量急剧减少。而圈养能让它们免受这些危险，比如我国的大熊猫，通过圈养繁殖计划，数量得到了有效增长，这为物种的延续筑牢了防线。其次，圈养有利于开展科学研究。在可控的圈养环境下，科研人员可以更方便地观察动物的生活习性、繁殖规律等，从而深入了解动物，为保护它们提供更科学的依据。例如对金丝猴的圈养研究，帮助我们掌握了它们的社群结构和食性特点，能更好地指导野外保护工作。再者，圈养也便于对动物进行管理和救助。当动物生病时，能及时得到治疗；缺乏食物时，能保证充足的供给。这能大大提高动物的生存质量，让它们能健康地生活。
反方（弊大于利）辩论词：动物天生属于大自然，圈养会严重限制它们的自由。以狼为例，在野外，狼可以自由奔跑、狩猎，活动范围广阔，而圈养的狼被关在有限的空间里，只能在小范围内活动，这种对自由的剥夺，是对动物天性的压抑。而且，圈养容易导致动物出现行为异常和生理问题。很多圈养动物会表现出刻板行为，像老虎不断地来回踱步，这是它们心理焦虑的体现。从生理上看，圈养的大象由于活动空间小，缺乏足够的运动，容易患上关节疾病，寿命也可能受到影响。另外，圈养环境与自然环境差异巨大，会让动物逐渐失去在野外生存的能力。比如圈养的猎豹，长期不用自己狩猎，当尝试放归野外时，它们很难捕捉到猎物，难以适应野外的生存竞争，最终可能无法存活。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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