资源简介

(共28张PPT)
第一单元 天气
1.5 观测风
一、课堂导入
观察照片，这些现象是如何引起的？
吹散蒲公英种子的风是从哪个方向吹来的？今天的风有多大？我们怎样观测风的大小和方向呢？
二、知识探究
探索1 小组交流，说一说，如何根据地面物体判断风的大小和方向
风看不见、摸不着，
怎样测量和描述呢？
济南
24℃-13℃
晴转多云
南风 微风
上海
28℃—23℃
多云
东北风 3-4级
寻找天气预报里风的信息
风向
风速
我们可以用什么方法知道风向和风速呢？
风向：风吹来的方向
风速：风每秒钟行进多少米
北风
西风
东南风
风向图
指一指风向：北风、西风、东南风、东北风
东北风
3、测量方法：
2、测量仪器：
风向标
1、风向：
风吹来的方向
箭头的指向是风向
旗子飘动的方向与风向相反
旗子向南飘 —— （ ）风
旗子向西北飘 —— （ ）风
旗子向东飘 —— （ ）风
北
东南
西
国旗看风向
风 速
1、风速：
2、测量仪器：
风每秒钟行进多少米
风速仪
风杯
3、气象学家把风速记为( )个等级
13
探索2 制作一面小风旗。选一块轻薄的布做旗面，选合适的材料做旗杆。
探索3 到室外观察风旗2分钟，记录风力和风向。
1、 展开风旗，使其自然飘动，仔细观察风旗状态。
2、根据风旗状态判断风力：不动为无风，轻晃是微风，展开飘动则是大风。
3、 依据风旗飘动方向判断风向，如飘向南方则为北风。
4、 认真记录下观测到的风力和风向信息。
我们可以把风力
简化为这样 3 个等级。
到开阔的地方观测风。
测完记得填写记录单。
三、研讨总结
研讨1 借助不同物体，使用不同方法观测风，结果相同吗？
借助不同物体、不同方法观测风，结果通常相同。因为风是空气流动产生的自然现象，其本身具有客观属性，不同观测方式只要准确，都能反映风的实际情况。
研讨2 在观测风的过程中，风力和风向有变化吗？遇到有变化的情况，我们怎么判定风力和风向？
在观测风的过程中，风力和风向可能会发生变化。当遇到变化时，我们可以取一段时间内的平均情况来判定风力和风向，这样能更准确地描述风的状态。
四、拓展提升
蒲福风力等级表
0级烟柱直冲天，1级轻烟随风偏，
2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展，
4级枝摇飞纸片，5级带叶小树摇，
6级举伞步行难，7级迎风走不便，
8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片，
10级拔树又倒屋，11级陆上很少见，
12级台风海上有。
风速等级歌（13）
0级风
1级风
3级风
6级风
8级风
10级以上大风
风向 风速
定义
测量 工具
课 堂 总 结
风吹来的方向
每秒行进多少米
风向标
风速表

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