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阜新市育才教育集团2025年春季开学考试
高二年级物理试题
本试卷共100分，考试时间75分钟
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题专上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的4个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1. 有“中国天眼”美誉的FAST是目前世界最大口径的射电望远镜，它是一种用于接收和研究天体发射的电磁波的特殊装置。下列关于电磁波的说法正确的是（　　）
A. 电磁波真空中不能传播
B. 电磁波能传播信息，不能传播能量
C. 红外线的波长比X射线的波长更长
D. 麦克斯韦用实验证实了电磁波的存在
2. 如图甲所示为一测量电解液电阻率玻璃容器，P、Q为电极，设，，，当里面注满某种电解液，且P、Q加上电压后，其图线如图乙所示，当时，下列说法正确的是（　　）
A. 电解液的电阻为 B. 电解液的电阻为
C. 电阻率是 D. 电阻率是
3. 光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小，现将光敏电阻R、数字电流表A、电源E按图连接，闭合开关S，当太阳光直接照射光敏电阻R时，电流表示数为；当用课本挡住直射到光敏电阻R上的太阳光时，电流表的示数为；当用黑纸把光敏电阻R完全包裹起来时，电流表的示数为，则、、的关系为（　　）
A. B. C. D.
4. 太阳能将成为21世纪人类的主要能源之一，图是太阳能热水器。已知单位时间内太阳垂直射到热水器单位面积的能量约为，一台热水器的聚热面积约4。若每天太阳的照射等效于直射3h，太阳能的20%可转化为水的内能，则这台热水器一天内可有效利用的太阳能约为（　　）
A. B. C. D.
5. 如图所示，将一质量分布均匀，电阻率不变的导线围成正五边形，在两点用导线与恒压电源相连接，空间中存在垂直正五边形所在平面向外的匀强磁场（图中未画出），接通电源后边所受的安培力大小为。已知。若在两点用导线与该恒压电源连接，则接通后正五边形所受安培力大小为（　　）
A. B.
C. D.
6. 回旋加速器是加速带电粒子的装置，其核心部分是分别与高频交流电极相连接的两个D形金属盒，两盒间的狭缝中有周期性变化的电场，使粒子在通过狭缝时都能得到加速，两个D形金属盒处于垂直于盒底的匀强磁场中，如图所示，下列说法正确的是（　　）
A. 仅增大狭缝间的加速电压，则同一粒子射出加速器时的动能增大
B. 仅增大磁场磁感应强度且使电场变化周期与粒子做圆周运动周期相同，则同一粒子射出加速器时的动能增大
C. 仅增大D形金属盒的半径，则同一粒子射出加速器时的速度不变
D. 比荷不同的粒子也可用同一加速器进行加速
7. 二氧化锡传感器的电阻R随一氧化碳的浓度c的变化规律如图甲所示。将二氧化锡传感器接入如图乙所示的电路中，可以用来检测汽车尾气中一氧化碳的浓度是否超标。电路中电池的内阻很小，可忽略，V为理想电压表，A为理想电流表，P为滑动变阻器的滑片，下列说法正确的是（　　）
A. 保持P位置不变，当c减小时，V示数增大，A示数减小
B. 保持P位置不变，当c增大时，V示数增大，A示数减小
C. 当c不变时，将P向上滑动，V示数减小，A示数减小
D. 当c不变时，将P向下滑动，V示数减小，A示数增大
8. 如右图所示，矩形线圈位于通电长直导线附近，线圈和导线均固定，且在同一平面内。如果长直导线中电流i与时间t的关系如下列四图所示，则在t1~t2这段时间内，该线圈中有感应电流产生的是（　　）
A. B. C. D.
9. 如图所示，通电螺线管中间正上方和左侧分别用绝缘细线静止悬挂着铝环a和b，两环平面与螺线管的中心轴线都垂直，b环的圆心在螺线管的中心轴上。当滑动变阻器R的滑片P向左滑动时，下列关于两环中产生的感应电流方向和受到的安培力方向的说法正确的是（　　）
A. 电流方向相同 B. 电流方向相反
C. 受力方向a环向下、b环向右 D. 受力方向a环向上、b环向左
10. 如图甲所示的电路中，变压器原、副线圈匝数比为2：1，L1、L2、L3是规格均为“10V、5W”的相同灯泡，各电表均为理想交流电表，ab输入端输入有效值恒定的交流电。闭合开关S后，该变压器cd输入端交变电压u的图像如图乙。以下说法正确的是（　　）
A. ab输入端电压的瞬时值表达式为
B. ab输入端输入功率
C. 电流表的示数为1A，且三只灯泡均正常发光
D. 若断开开关S，电压表V的示数将变大
二、非选择题（共54分）
11. 在探究“影响感应电流方向的因素”的实验中，所需的实验器材如图所示（包括电源、开关、大小线圈、灵敏电流计、滑动变阻器和导线若干）。
（1）电路中还有两根导线没有连接完整，请用笔画线代替导线，将实物连接成实验电路_______
（2）若实验时，在开关闭合瞬间，观察到灵敏电流计指针向右偏转，则开关闭合一段时间后，将滑动变阻器滑片P向右匀速移动，使灵敏电流计指针________偏转（填“向左”、“向右”、“不”）。
（3）要让电流计指针向左偏转，可以采取的操作是：________（只需要写一种方法）。
12. 为了测定某电池的电动势和内阻（小于），需要把一个量程为的直流电压表接一定值电阻（用电阻箱代替），改装成量程为的电压表，然后用伏安法测电源的电动势和内阻，以下是该实验的操作过程：
（1）把电压表量程扩大，实验电路如图甲所示，请完成第五步的填空。
第一步：把滑动变阻器滑片移至最右端；
第二步：把电阻箱阻值调到零；
第三步：闭合开关；
第四步：把滑动变阻器滑片调到适当位置，使电压表读数为；
第五步：保持滑动变阻器滑片不动，把电阻箱阻值调到适当值，使电压表读数为________V；
第六步：不再改变电阻箱阻值，保持电压表和电阻箱串联，撤去其他导线，即得量程为的电压表。
（2）上述实验可供选择的器材有：
A．待测电池（电动势，内阻小于）；
B．电压表（量程为，内阻约）；
C．电阻箱（，额定功率小于）；
D．电阻箱（，额定功率小于）；
E．滑动变阻器（）；
F．滑动变阻器（）；
电阻箱应选________，滑动变阻器应选________。（均填器材前的字母代号）
（3）用该扩大了量程电压表（电压表的表盘没变），采用伏安法测电源电动势和内阻，实验电路如图乙所示，得到多组电压和电流的值，并作出图线如图丙所示，可知电池的电动势为________V，内阻为________。
13. 如图所示，某小型水电站发电机的输出功率为10kW，输出电压为400V，向距离较远的用户供电，为了减少电能损失，使用2kV高压输电，输电线上损失了0.5kW，最后用户得到220V的电压，求：
（1）输电线的总电阻R
（2）降压变压器原、副线圈的匝数比。
14. 如图甲所示，平行光滑金属轨道ABC和置于水平面上，两轨道间距为，之间连接一定值电阻。为宽未知的矩形区域，区域内存在磁感应强度、竖直向上的匀强磁场。质量、电阻的导体棒以的初速度从进入磁场区域，当导体棒以的速度经过时，右侧宽度的矩形区域内开始加上如图乙所示的磁场，已知。求：
（1）的大小；
（2）导体棒在之间运动阶段，导体棒产生的焦耳热。
15. 如图，在xOy坐标系中有三个区域，圆形区域Ⅰ分别与x轴和y轴相切于P点和S点。半圆形区域Ⅱ的半径是区域Ⅰ半径的2倍。区域Ⅰ、Ⅱ的圆心连线与x轴平行，半圆与圆相切于Q点，QF垂直于x轴，半圆的直径MN所在的直线右侧为区域Ⅲ。区域Ⅰ、Ⅱ分别有磁感应强度大小为B、的匀强磁场，磁场方向均垂直纸面向外。区域Ⅰ下方有一粒子源和加速电场组成的发射器，可将质量为m、电荷量为q的粒子由电场加速到。改变发射器的位置，使带电粒子在OF范围内都沿着y轴正方向以相同的速度沿纸面射入区域Ⅰ。已知某粒子从P点射入区域Ⅰ，并从Q点射入区域Ⅱ（不计粒子的重力和粒子之间的影响）
（1）求加速电场两板间的电压U和区域Ⅰ的半径R；
（2）在能射入区域Ⅲ的粒子中，某粒子在区域Ⅱ中运动的时间最短，求该粒子在区域Ⅰ和区域Ⅱ中运动的总时间t；
（3）在区域Ⅲ加入匀强磁场和匀强电场，磁感应强度大小为B，方向垂直纸面向里，电场强度的大小，方向沿x轴正方向。此后，粒子源中某粒子经区域Ⅰ、Ⅱ射入区域Ⅲ，进入区域Ⅲ时速度方向与y轴负方向的夹角成74°角。当粒子动能最大时，求粒子的速度大小及所在的位置到y轴的距离。
阜新市育才教育集团2025年春季开学考试
高二年级物理试题
本试卷共100分，考试时间75分钟
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题专上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的4个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】BCD
【9题答案】
【答案】BD
【10题答案】
【答案】CD
二、非选择题（共54分）
【11题答案】
【答案】 ①. ②. 向右 ③. 断开开关或将滑动变阻器的滑片向左滑动等
【12题答案】
【答案】 ①. 2.0 ②. D ③. E ④. 21.3 ⑤. 1.8
【13题答案】
【答案】（1）
（2）
【14题答案】
【答案】（1）；（2）
【15题答案】
【答案】（1），；（2）；（3），

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