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2024-2025学年第二学期八年级生物一模
一、选择题（每小题只有1个符合题意的答案，每题1分，共32分）
1. “两个黄鹂鸣翠柳”诗句中，提及了两种生物：黄鹂鸟和柳树，这两者都具有的细胞结构是（　　）
A. 细胞膜、细胞质、细胞核 B. 细胞膜、细胞质、细胞壁
C. 细胞膜、细胞核、叶绿体 D. 细胞质、细胞核、液泡
2. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，关于荷叶和蜻蜓描述正确的是（　　）
A. 蜻蜓体表起保护作用的是上皮组织，蜻蜓最外层是由肌细胞构成
B. 蜻蜓的细胞和荷叶的叶肉细胞结构相同
C. 他们的结构层次都是细胞→生物体→器官→组织
D. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞
3. 动植物细胞分裂过程如图所示，相关叙述不正确的是（　　）
A. 动植物细胞分裂时，都是细胞核先分裂
B. 图甲展示的是植物细胞分裂过程
C. 动植物体通过细胞分裂增加细胞的数目
D. 细胞分裂结束，新细胞与子代细胞具有相同遗传物质
4. 位于河北省邢台市东部的威县，种植梨树面积达到10万亩，产量14万吨，产值达到17亿元。“威梨”产业已经成为威县乡村振兴的支柱产业之一，“威梨”的一粒种子能长成一颗大树，主要原因是（　　）
A. 细胞的生长 B. 细胞的分裂
C. 细胞体积增大 D. 细胞的生长、分裂和分化
5. 下列关于草履虫叙述，错误的是（ ）
A. 通过纤毛的摆动旋转前进 B. 通过表膜进行呼吸
C. 通过胞肛排出体内多余的水和废物 D. 能净化污水
6. 我们从一个婴儿成长到风华正茂的青年，体内细胞数量会大量增加，形成人体不同的结构层次（如下图）。下列说法中，正确的是（ ）
A. 人体结构层次为①→②→③→④，不同的④组成人体
B. ①通过不断分裂形成③，③内细胞染色体数量各不相同
C. 皮肤、血液属于②这一结构层次
D. ③有四种基本类型，其中4主要由神经细胞组成
7. 下图是食肉目部分动物的分类等级示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远
B. 豹和虎所处的最小共同分类单位是“科”
C. 图中表示最大的分类单位是“属”
D. 猫和虎同属于猫科
8. 某校学生在校园中观察植物的形态特点时，偶然在学校花园角落发现有一株20cm高，具有根，叶背面有孢子囊群的植物。据此判断该植物是（　　）
A. 铁线蕨 B. 葫芦藓 C. 银杏 D. 月季
9. 生物兴趣小组的同学对如图所示的藻类和几种植物的特征进行了观察，分析下列相关叙述正确的是（ ）
A. 海带属于藻类，海带可以利用叶进行光合作用
B. 葫芦藓可以通过茎中的导管运输水和无机盐
C. 肾蕨有根、茎、叶的分化，其内具有输导组织
D. 银杏是裸子植物，其所结的“白果”属于果实
10. “生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述与此观点不相符的是（ ）
A. 华枝睾吸虫体表有角质层、生殖器官发达适于寄生生活
B. 河蚌的贝壳由外套膜分泌的物质形成，能保护内部柔软的器官
C. 蚯蚓的身体分节可使运动灵活，湿润的体壁适于进行气体交换
D. 蝗虫体表坚韧的外骨骼有保护和防止水分蒸发的作用
11. 下列各项中结构与功能的描述不正确的是（　　）
A. 流线型的体型让鸟类飞行时可以减少空气的阻力
B. 鱼鳔让鱼可以自如的停留在任意水层
C. 气囊可以让鸟类进行气体交换
D. 卵外坚韧的卵壳可以让爬行动物减少对水环境的依赖
12. 饮食文化是中国传统文化的一个重要组成部分。下列有关中国传统饮食的说法错误的是（ ）
A. 中国酒文化源远流长，白酒酿造过程中先后用到两种微生物都是真菌
B. 乳酸发酵的原理是乳酸菌含有的酶把牛奶中的蛋白质转化为乳酸
C. 馕饼能够长时间保存是由于水分含量低，不利于细菌的生长繁殖
D. 没有冰箱时，夏季可以将吃剩的饭菜加热后用盆盖起来，短暂保存
13. 大肠杆菌T4噬菌体（如图）是生命科学研究中的一种模式生物，相关叙述正确的是（ ）
A. 可单独在培养基上进行培养 B. 用高倍的光学显微镜可以观察到
C. 只能生活在细菌细胞内 D. 没有细胞核，属于原核生物
14. 细菌和真菌虽然个体小，但它们的影响却是不可低估的，下列叙述错误的是（　　）
A. 大部分细菌和真菌是营腐生生活，属于分解者
B. 有些细菌和真菌寄生在动植物体内，引起动植物和人患病
C. 人们可利用细菌或真菌产生的抗生素来治疗因病毒引起的流感
D. 有些细菌和真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，属于共生关系
15. 由于各种原因，手机表面会沾染许多细菌，某科研团队决定对手机表面的细菌进行培养。那么在培养细菌的过程中，正确的操作步骤是（　　）
①接种 ②配制培养基 ③高温灭菌并冷却 ④恒温培养
A. ③①②④ B. ③②①④
C. ①②③④ D. ②③①④
16. 诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮
C. 月明荞麦花如雪 D. 草盛豆苗稀
17. 某兴趣小组同学设计以下装置探究“光对鼠妇生活的影响”，你认为最科学的是（　　）
A. B.
C. D.
18. 生物既能适应环境也能影响环境。下列各项中，能体现生物影响环境的是（ ）
A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面
B. 炎热的夏季，人在树林下感觉很舒爽
C. 鸟类迁徙
D. 树林中某种蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致
19. 南湖公园风景秀丽，生物种类繁多。下列各项中，属于生态系统的是（ ）
A. 南湖公园的水 B. 南湖公园所有的花
C. 整个南湖公园 D. 南湖公园所有动物和植物
20. 我国有着多种多样的生态系统，下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ）
A. 森林生态系统中生物种类较多、营养结构复杂，一般能够长期处于比较稳定的状态
B. 海洋生态系统的生产者每年制造的氧气占地球产氧量的 70%，被称为“地球之肺”
C. 城市生态系统中人类起着重要的支配作用，由于人口密集，容易造成环境问题
D. 湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质，被称为“地球之肾”
21. 下列食物链中，正确的是（　　）
A. 草→昆虫→青蛙→蛇
B. 草→兔→羊→狼
C. 草←昆虫←青蛙
D. 阳光→草→兔→狼
22. 如图为某生态系统中碳循环示意图，甲、乙、丙、丁属于生物部分，①②代表生理过程。下列叙述正确的是（　　）
A. ①是呼吸作用，②是光合作用
B. 有毒物质在乙体内积累的最多
C. 食物链可表示为：甲→乙→丙→丁
D. 丙、丁能促进生态系统的物质循环
23. 下表是某水域生态系统流经各营养级的能量数值表，表中甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级。其中最可能属于生产者的是（ ）
营养级 甲 乙 丙 丁
能量（KJ/m2） 141.10×102 15.91×102 0.88×102 871.27×102
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
24. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈的全部
B. 一个池塘中的所有动物、植物构成了这个生态系统的生物成分
C. 地球上最大的生态系统是海洋生态系统
D. 一块农田属于一个生态系统
25. 下图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 两种种子中，胚都是由①②③④⑤组成的
B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同
C. 在种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位都是④
D. 种子萌发长成植株后，菜豆叶片的叶脉是平行叶脉
26. 蜂飞蝶舞绕芳丛，春光无限桃花映。春天，大地到处呈现出一派生机勃勃的景象。下图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 花是植物的生殖器官，由花芽发育形成
B. ②能产生花粉，其中含有卵细胞
C. ⑥能发育成可食用的桃肉
D. 蜜蜂帮助传粉，可促使⑤发育成种子
27. 火龙果，仙人掌科、量天尺属植物，又称红龙果、龙珠果、仙蜜果、玉龙果。属于常见水果，花在夜间开放，开花时间只有6—7个小时。如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列说法，正确的是（　　）
A. 雌蕊的子房中只含有1枚胚珠
B. 花粉落到柱头上就完成受精
C. 种子的形成与雄蕊没有关系
D. 人工授粉有利于提高结果率
28. 无土栽培是栽培植物的新技术，学校开展了无土栽培青菜的生物实践活动。下列有关叙述中，不正确的是（ ）
A. 无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需要
B. 植物从培养液中获得的物质主要是有机物和无机盐
C. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
D. 培养液的浓度过大，容易造成青菜“烧苗”
29. 在果树栽培和树木移栽中，常给植物打针输液促进生长。下列叙述不正确的是（ ）
A. 输液用的针头应插入树皮的韧皮部中
B. 输液用的针头应插入木质部中的导管
C. 植物体内水和无机盐向上运输的动力来自于植物的蒸腾作用
D. 给植物输入的液体中含有水和无机盐，可弥补根功能的不足
30. 春天，当你进入种植草莓的塑料大棚进行采摘时，立刻感受到大棚里温度远远高于外界。但果农爷爷却说要想草莓增产，晚上还要降低大棚温度。请用所学知识解释，晚上降低大棚温度主要目的是（ ）
A. 增强光合作用 B. 提高蒸腾作用
C. 提高呼吸作用 D. 降低呼吸作用
31. 某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是（　　）
A. 实验的先后顺序是①③②④⑤
B. 步骤①暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉
C. 步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精
D. 步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉
32. 如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（　　）
A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
B. 乙装置②③内分别盛有清水和酒精，④内滴加碘液用于检验淀粉
C. 丙装置放在光下，蜡烛会燃烧很长时间，如放暗处，则很快熄灭
D. 丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
二、综合题（每空1分，共28分）
33. 草莓被称为“果中皇后”，鲜美红嫩，果肉多汁，是人们喜爱的水果。在购买挑选草莓时，或在水中清洗草莓时，都要格外注意，因为不小心就会把草莓表皮碰破。如浸泡在水中时间较长，还会导致草莓表皮变白变软烂。相较于其他水果，草莓为什么这么“脆弱”呢？同学们利用所学知识，尝试探究这一问题：
（1）用镊子撕取草莓表皮制成临时装片，用刀片切取部分表皮和果肉制成临时切片，在显微镜下分别观察到如图所示视野，图2是表皮细胞的临时装片，其中细胞排列整齐，属于保护组织：图1是草莓部分表皮和果肉的临时切片，其中A区域细胞层数少，角质层比较薄。而B区域细胞壁薄、______（细胞结构）较大，储存了较多水分和营养物质，属于______组织。综合以上特点可知，草莓比其他水果更易被碰破表皮而导致软烂。
（2）草莓蚜虫在草莓在生长过程中会传播草莓病毒病，草莓蚜虫在结构层次上比草莓多了_______。
（3）若要将图2中箭头所指区域细胞放大观察，需要按照以下操作步骤进行：
①向______方移动装片→②转动转换器→③调节光圈，使视野更明亮→④调节细准焦螺旋，使物像清晰。
34. 如图是几种常见的植物、动物（银杏、肾蕨、樱桃、蜜蜂、蛔虫、大熊猫、家鸽）的分类表解图，请回答下列相关问题。
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：②______。
（2）请完善该图：A处应该填写的内容是______。
（3）大熊猫是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立_______是保护生物多样性最为有效的措施。
（4）生物学家按照七个等级对生物进行分类，这七个分类单位中，包括生物种类最多的等级是______。
35. 某校七年级二班的同学在老师带领下，到某一森林公园研学旅行，利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示森林生态系统的食物网，图二表示某条食物链 中四种生物体内有毒物质的相对含量。请分析回 答下列问题：
（1）图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物成分是___________。图一的食物网中有___________条食物链。
（2）含杂食性鸟的食物链中，鹰获取能量最多的食物链是___________。
（3）图二中四种生物构成一条食物链，则乙对应图一中的生物是___________，该生物与甲代表的生物具有___________关系。
（4）生态系统中，能量的最终源头是___________。
（5）农田生态系统与森林生态系统相比，自动调节能力较弱，原因是___________。
36. 如图是植物的种子萌发及生长发育过程，请据图回答以下问题。
1号 2号 3号 4号 5号
空气 充足 无 充足 充足
水分 适宜 适宜 无 适宜 适宜
温度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 25℃
光照 有 有 有 有 无
结果 萌发 不萌发 不萌发 不萌发 萌发
（1）从图1可以看出种子的萌发过程中，最先突破种皮的是______，它将来发育成④中的______（填字母）。
（2）H部位的生长一方面靠_______区增加细胞数量，一方面靠伸长区增加细胞体积。
（3）若1号和3号进行对照，3号处“ ”处的条件应是_______。
37. 生物兴趣小组对某农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内能进行的三种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题（[ ]内填编号）：
（1）图一中的生理活动Ⅱ对应图三中的________曲线，其反应式为：_______。
（2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是_______时，0点时，图一中能进行的生理活动有_______（填编号）。
（3）DE段下降的原因是植物为避免图一中[ ]______过强，保护性关闭了部分______，造成叶片吸收的二氧化碳减少。
（4）结合图三相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：_______。
2024-2025学年第二学期八年级生物一模
一、选择题（每小题只有1个符合题意的答案，每题1分，共32分）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】D
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
【答案】A
【22题答案】
【答案】D
【23题答案】
【答案】D
【24题答案】
【答案】D
【25题答案】
【答案】B
【26题答案】
【答案】B
【27题答案】
【答案】D
【28题答案】
【答案】B
【29题答案】
【答案】A
【30题答案】
【答案】D
【31题答案】
【答案】A
【32题答案】
【答案】D
二、综合题（每空1分，共28分）
【33题答案】
【答案】（1） ①. 液泡 ②. 营养##薄壁
（2）系统 （3）右下
【34题答案】
【答案】（1）蜜蜂 （2）种子繁殖
（3）自然保护区 （4）界
【35题答案】
【答案】（1） ①. 分解者 ②. 5
（2）绿色植物→杂食性鸟→鹰
（3） ①. 昆虫 ②. 捕食和竞争 （4）太阳能
（5）生物种类少，营养结构简单
【36题答案】
【答案】（1） ①. 胚根 ②. H
（2）分生区 （3）充足
【37题答案】
【答案】（1） ①. 甲 ②.
（2） ①. 18 ②. Ⅰ、Ⅲ
（3） ①. Ⅲ蒸腾作用 ②. 气孔
（4）增加光照强度##延长光照时间

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