资源简介

等第：
六年级数学
一、计算题
1、直接写出得数
2.4×5=
10-0.91=
0.06×1000=
0.23=
3.2×4÷3.2×4=
3
4
1,2
4,14,1
4
2+3
3
6
7272
2、解方程
2x÷4=0.5
x+5x=1.8
2x14
55
3、计算下面各题，注意使用简便算法。
1131
(32-2.5×8)÷24
5.6×101-5.6
844
1.25×32×25
1-2
1
48÷2.5÷4
4
二、填空题
(1)在括号里填上适当的单位名称。
一部手机的体积大约是100(
一间教室大约占地80(
):
一节集装箱所占空间约是60(
:
一瓶牛奶的容积是250(
)。
(2)3500平方厘米=(
)平方分米
5.6立方分米=(
)升
立方米=(
）立方分米2.08升=(
)立方分米=(
)毫升
(3)
+号+号号=()x为
24米的
是
)米。
(4)正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大()倍，体积扩大()倍。
(5)用一段铁丝焊接成长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体框架，至少需要铁丝(
厘米，如果将这根铁丝改围成一个正方体框架，这个正方体的体积是()立方分米。
(6)“实际用电量比原计划节约了】”是把(
)用电量看作单位“1”，数量关
P
系式是(
)用电量×=(
)用电量。
(7)一个长方体的棱长和是36厘米，则从同一个顶点出发的三条棱的长度之和是(
厘米。
(8)一节长方体形状的铁皮通风管长3米，其横截面是边长为10分米的正方形，做这节通
风管至少需要()平方米铁皮。
(9)至少用（)个同样大的小正方体才能拼成一个大正方体，如果一个小正方体的梭
长是2厘米，那么大正方体的表面积是(
)平方厘米。
(10)将-个长2米，横截面是正方形的长方体，沿横截面截成三段，表面积之和比原来增
加了0.36平方米，原来长方体的体积是(
)立方米。
(11)右图是用棱长是1厘米同样的小正体拼成的组合图
形，它的表面积是()平方厘米，至少再添上(
个这样的正方体可以拼成一个较大的正方体。
(12)一个长方体木块，如果长减少2厘米，就变成了一个正方体，这时表面积比原来减少
了40平方厘米，则原来长方体木块的体积是(
)立方厘米。
(13)一个棱长8分米的正方体木块，把它的外表面都涂成红色，然后切成棱长为2分米的
小正方体（损耗不计），这些小正方体中三面涂色的有()块，两面涂色的有()
块，一面涂色的有()块，没有涂色的有()块。
三、选择题
1、将体积为1立方分米的正方体尽可能多的截成若干个体积为1立方厘米的小正方体，把
这些小正方体面贴着面排成一排，共可排（一）长。
A、1000分米
B、1米C、10米D、10分米
2、一个长6分米、宽5分米、高4分米的长方体纸盒，最多能放(
)个棱长为2分米
的正方体木块。
A、10
B、12
C、14
D、15
3、有一些大小相同的正方体木块堆成一堆，从上面看
是图(1)，从前面看是图(2)，从左面看是图(3)，这
堆木块由()块小正方体堆成。

展开更多......

收起↑