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统编版三年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本节课围绕 “安全知多少” 展开，通过呈现居家、食品、户外等方面的安全常识，以及国家、社会、学校、家庭为保障安全所做的努力，引导学生认识生活中的安全知识，感受各方面对安全的重视，培养学生的安全意识与自我保护能力。教材内容贴近生活，有助于学生建立全面的安全认知。
学情分析
三年级学生有一定的安全常识，但不够系统、全面，且在实际生活中可能存在安全意识薄弱的情况。他们好奇心强、善于观察，适合通过案例分享、讨论交流等方式，引导其深入学习安全知识，增强安全意识。
核心素养分析
政治认同：通过了解国家、社会等为安全做出的努力，增强对国家和社会的认同感，感受社会的关怀。 道德素养：培养学生重视安全、保护自己的品德，明白安全是健康成长的基础。 法治观念：了解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于未成年人安全的相关规定，树立法治保障安全的意识。 健全人格：在学习安全知识的过程中，培养学生的自我保护意识与应对安全问题的能力，健全人格。 责任意识：明确学习安全知识、保护自身安全是对自己、对家庭、对社会的责任。
教学重点
引导学生认识生活中的安全常识，了解国家、社会等为安全做出的努力，增强安全意识。
教学难点
帮助学生将安全知识转化为实际行动，在生活中真正做到重视安全、保护自己。
教具准备
多媒体课件（包含安全常识图片、安全事故案例视频、《中华人民共和国未成年人保护法》相关条款图片）、学生提前准备的 “我知道的安全常识” 卡片。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、导入新课 （一）新知导入（5 分钟） 教师播放一段安全事故的短视频（如小朋友在家滑倒、误食过期食品等），提问：“同学们，视频里发生了什么？如果是你，会怎么做？” 学生自由发言，教师引导：“生活中存在很多安全隐患，我们需要了解安全知识来保护自己，今天我们就来学习‘安全知多少’。” 设计意图：通过视频引发学生对安全的重视，自然导入课题。
二、讲授新课 （二）讲授新课（28 分钟） 第一模板：安全知多少 分享安全常识（10 分钟） 教师请学生拿出提前准备的 “我知道的安全常识” 卡片，在小组内分享：“和小组同学分享一下你知道的安全常识，比如居家、食品、户外等方面的。” 小组内交流后，每组推选代表进行全班分享（如 “过马路要走斑马线”“不碰插座里的电”“不吃陌生人给的东西”）。 结合教材中 “安全知多少” 的内容，教师展示居家、食品、户外安全的图片，补充更多安全常识（如 “地面有水要及时擦干”“不购买无生产日期的食品”“不随意触碰陌生动物”）。 设计意图：通过学生自主分享与图片展示，让学生全面认识生活中的安全常识。 了解各方面为安全的努力（12 分钟） 教师展示教材中学校在单杠下铺垫子、课本有中国环境标志等图片，提问：“为了我们的安全成长，国家、社会、学校和家庭都做了哪些努力？” 学生分组讨论，结合生活实际分享（如 “学校开展安全演练”“家长提醒我们注意安全”）。 教师展示《中华人民共和国未成年人保护法》第五十五条的图片，讲解相关规定，让学生了解国家从法律层面保障未成年人安全。 设计意图：让学生感受国家、社会、学校、家庭对安全的重视与努力，增强安全保障感。 探讨安全知识的重要性（6 分钟） 教师播放安全事故案例视频（如学生因缺乏安全知识而受伤），提问：“这些案例告诉我们什么？学习安全知识有什么重要性？” 学生分组讨论，教师巡视指导，引导学生从 “保护自己”“健康成长” 等方面分析。 每组代表分享讨论结果，教师总结：“安全知识能保护我们免受伤害，让我们平安成长，所以我们要多学习安全知识。” 设计意图：通过案例分析，让学生深刻认识安全知识的重要性，增强学习安全知识的主动性。 （三）课堂活动：安全知识小竞赛（4 分钟） 教师准备一些安全知识题目（如 “地面有水怎么办？”“能买无生产日期的食品吗？”），组织学生进行小组竞赛。 学生积极参与，教师根据回答情况给予评价。 设计意图：通过竞赛活动，巩固学生对安全知识的掌握，增强学习的趣味性。
三、课堂练习 选择题 地面瓷砖有水时，我们应该（）。 A. 立即擦干 B. 不管它 C. 在上面滑滑梯 答案：A 购买食品时，我们要注意（）。 A. 有没有写正规生产厂家和生产日期 B. 包装好不好看 C. 价格贵不贵 答案：A 户外玩耍时，（）随意触碰猫、狗或者其他不熟悉的动物。 A. 能 B. 不能 C. 看情况 答案：B 判断题 学校在单杠下铺垫子是为了防止学生跌落受伤。（√） 我们不需要学习安全知识，有大人保护就行。（×） 生产、销售用于未成年人的产品要符合国家或者行业标准。（√）
四、课堂小结 “同学们，今天我们学习了很多安全常识，也了解到国家、社会、学校和家庭都在为我们的安全成长努力。我们要多学习安全知识，把安全记在心上，这样才能平安成长。”
板书设计
安全记心上 —— 安全知多少 安全常识：居家、食品、户外等 各方努力：国家、社会、学校、家庭 重要性：保护自己，平安成长
教学反思
本节课通过分享、讨论、竞赛等活动，让学生充分学习了安全知识，了解了各方面为安全做出的努力，学生参与度较高，安全意识有所增强。但在引导学生将安全知识转化为实际行动方面，还需后续通过家校合作、安全实践活动等，持续强化学生的安全行为习惯。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共17张PPT)
统编版小学道德与法治三年级上册
13.1《安全记心上 —— 安全知多少》
第四单元 公共生活靠大家
同学们，视频里发生了什么？如果是你，会怎么做？生活中存在很多安全隐患，我们需要了解安全知识来保护自己，今天我们就来学习‘安全知多少’。
导入新课
讲授新课
第一模板：安全知多少
我们从小就开始接受安全教育，由此了解了许多与生活相关的安全常识。
学生乘坐大巴去秋游
爸爸妈妈带孩子到医院看病
我了解一些居家安全的常识。比 如，地面瓷砖有水时，要立即擦 干，不然容易滑倒。
爸爸告诉我，不能购买没有写明 正规生产厂家和生产日期的食 物。这是与我们生活相关的食品 安全常识。
户外玩耍时，不能随意触碰猫、狗或者其他不熟悉的动物。
你还了解哪些与生活相关的安全常识
为了让我们安全地成长，国家、社会、学校和家庭都作出了许多努力 。
学校在单杠下铺了一层垫
子，防止学生跌落受伤。
这是我们课本上的中国环境标志，说明课本是环保达标的。
生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游戏游艺 设备、游乐设施等，应当符合国家或者行业标准，不得危害未成年人 的人身安全和身心健康。上述产品的生产者应当在显著位置标明注意 事项，未标明注意事项的不得销售。
— — 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十五条
课堂总结
同学们，今天我们学习了很多安全常识，也了解到国家、社会、学校和家庭都在为我们的安全成长努力。我们要多学习安全知识，把安全记在心上，这样才能平安成长。
课堂练习
选择题（每题 1 个正确答案）
地面瓷砖有水时，我们应该（ ）。
A. 立即擦干
B. 不管它
C. 在上面滑滑梯
购买食品时，我们要注意（ ）。
A. 有没有写正规生产厂家和生产日期
B. 包装好不好看
C. 价格贵不贵
户外玩耍时，（ ）随意触碰猫、狗或者其他不熟悉的动物。
A. 能
B. 不能
C. 看情况
A
B
A
课堂练习
判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
学校在单杠下铺垫子是为了防止学生跌落受伤。（ ）
我们不需要学习安全知识，有大人保护就行。（ ）
生产、销售用于未成年人的产品要符合国家或者行业标准。（ ）
×
√
√
安全记心上 —— 安全知多少
安全常识：居家、食品、户外等
各方努力：国家、社会、学校、家庭
重要性：保护自己，平安成长
板书设计
Thanks!
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