资源简介

(共26张PPT)
第五课《社会生活讲道德》》
部编版 道德与法治
5.3友善待人
八上
暖心故事
女孩一个人独居，门口总是诡异地出现一双男士旧皮鞋。君君以为是邻居扔的垃圾，气愤地质问邻居，背后原因是邻居老奶奶担心女孩一个人住不安全 ，奶奶哪怕被骂还是坚持自己的善意放皮鞋
女孩子一个人住的确很危险，更可况她还经常三更半夜才下班回家，遇到危险的几率就更高的，然而和她并不相熟的邻居不仅注意到她的处境，还主动帮她，想让她更安全一点，真的是远亲不如近邻。
1.友善的内涵及其地位？P42
（1）含义：友善，就是待人热情友好，与人为善。
（2）地位：
①是社会主义核心价值观的要求，
是中华民族的传统美德。
我们周围的友善瞬间······
微光成炬,细流成河。生活中,这样暖心的故事并不罕见。
正是这些发生在我们身边的故事,传递着温暖人心的力量,增进着人与人之间的情感连接。
②在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、
包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。
友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。
友善意味着事事都
要忍让。
情境一：同学们对如何友善待人有着不同的观点。
你如何看待这些观点。
结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善。
探究三：友善待人的要求
生活观察3
（1）观点辨析：“友善与讲原则易冲突”：错误。
友善和原则可共存，二者不是对立，而是“有温度的坚守”。“心怀善意、学会包容”：有道理，
但包容要区分“小过失”和“原则性错误”。
“友善意味着事事忍让”：错误。无底线忍让会纵容不良行为，反而背离友善的本意。
（2）抄袭作业违反“诚信 道德原则 ，此时“指出错误”才是真友善。
（1）宽容他人。
①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
【笔记】 3.友善待人的要求？
温馨提示：友善≠无底线妥协
有一个奇怪的盲人,晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不见,为什么还要提着灯笼走路 ”那个盲人认真地回答说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照亮道路,而是为了给别人照亮,这样他们也能看见我,这就既帮助了别人,又保护了自己。”
盲人提灯笼
（2）换位思考。
①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。
②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
【笔记】 3.友善待人的要求？
新闻：神秘好人 “顺其自然”再捐 109 万
2024年11 月 15 日上午，宁波市慈善总会收到了一笔 109 万元的捐款，落款为 “其顺”，地址是虚构的。工作人员根据汇款方式特点判断，这笔捐款又是来自 “顺其自然”。
今年，“顺其自然” 的捐款不仅金额再创新高，还留下了一句话：“年之日缘善续”。自 1999 年起，这位匿名神秘好人每年都会向宁波市慈善总会捐款，如今已是第 26 次，累计金额高达 1686 万元。在过去的 26 年里，“顺其自然” 仅在前三年写过简短的信，表达自己作为群体中的一员，献上微薄心意，以及 “坏事不做，好事不说，顺其自然” 等话语。
20 多年来，宁波市慈善总会一直尊重 “顺其自然” 的意愿，将善款主要用于助学和教育方向。并通过各类媒体对每一笔善款的使用情况进行公布，做到公开透明。
【笔记】 3.如何做到友善待人？
（1）宽容他人
（2）换位思考
（3）助人为乐
要求：①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
要求：①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。
②善解人意，体会他。
要求： ①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让
课堂小结
友善待人
友善的含义
友善待人的重要性
宽容他人
换位思考
助人为乐
友善待人的要求
课堂练习
1. 某地推行“共享药箱”计划，倡导居民将家中多余的药品放入指定药箱内，供急需者取用。该举措引发热议，以下观点你赞同的是（　 　）
A. 会导致药品资源浪费，违背节约原则
B. 存在用药安全隐患，不应该共享药品
C. 体现友善互助，能解决应急用药需求
D. 应强制每家捐献药品以确保供应充足
C
2. （原创）某社区推出“友善积分卡”活动，居民可通过帮助邻居照顾宠物、共享生活用品等友善行为获得积分兑换礼品。该社区工作人员表示：“积分只是载体，真正的目的是让友善成为邻里相处的日常。”这体现了（　 　）
A. 物质奖励是培养友善品德的根本途径
B. 友善行为必须通过量化指标才能执行
C. 友善行为能促进社会成员的良性互动
D. 改善社会风气只能依靠创新管理模式
C
3. （原创）以下名言名句中最能体现“友善”内涵，强调换位思考、推己及人的是（　 　）
A. 穷则独善其身，达则兼济天下——孟子
B. 己欲立而立人，己欲达而达人——孔子
C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原
D. 天下兴亡，匹夫有责——顾炎武
B
4. （原创）某省出台规定，对主动避让行人的司机、搀扶摔倒老人的市民给予积分奖励。有人质疑“友善不应被物质化”，对此，以下最合理的回应是（　 　）
A. 道德行为不应与利益挂钩
B. 给予奖励会让善意变得不纯粹
C. 适度激励有助于形成可持续的友善氛围
D. 必须依靠奖励才能推动社会文明
C
5. （原创）有人认为：“友善就是一味说好话、做好好先生。”对这一观点的正确认识是（　 　）
A. 正确，友善就是要避免冲突
B. 错误，友善需要在原则问题上表明立场
C. 正确，友善能化解所有矛盾
D. 错误，友善只需要在物质上帮助其他人
B
6. （原创）小宇发现有同学在食堂浪费粮食，他既没有当众指责，也没有视而不见，而是主动与同学交流节约粮食的意义，并分享实用的“光盘行动”小技巧。小宇的做法体现了（ 　 ）
①把握友善与原则的平衡 ②践行换位思考的要求
③采用消极的方式处理矛盾 ④用智慧传递友善的价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
7. （原创）在抗击台风灾害时，许多市民自发为受灾群众提供食宿、物资等帮助。这种友善行为能够（　 　）
A. 增强社会凝聚力，共克时艰
B. 直接提高受灾群众的物质生活水平
C. 代替政府履行社会救助职能
D. 从根本上解决灾害带来的社会问题
A
8. （原创）2025年，某市开展“银发数字课堂”活动，组织青年志愿者教老年人使用智能手机。这一活动体现的友善待人的要求包括（　　）
① 换位思考，理解老年人融入数字生活的困难
② 助人为乐，为老年人提供切实有效的帮助
③ 区别对待，只满足老年群体的特定需求
④ 宽容体谅，对老年人的学习进度不作要求
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
9. （原创）从心理学的角度看，友善行为能使施助者产生愉悦感，这是因为“利他行为”会刺激大脑分泌多巴胺，从而带来满足感。这说明践行友善（　 　）
A. 纯粹是为了追求个人利益
B. 只能依靠生理机制来驱动
C. 与社会主义核心价值观无关
D. 是符合心理规律的积极行为
D
10. 某社区举办文化节，需要招募志愿者负责不同的展区。擅长传统剪纸的王阿姨原本更想负责美食区，但得知剪纸展区人手不足后，她主动报名并表示：“虽然我更喜欢做美食，但剪纸是咱们社区的特色，我可以发挥特长让更多人了解传统文化。”王阿姨的选择说明友善是（　 ）
A. 完全牺牲个人意愿的无条件服从
B. 在个人喜好与集体需求间寻求平衡的主动奉献
C. 为获得他人的认可而作出的妥协
D. 只停留在物质帮助层面的行为
B

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