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(共13张PPT)
诗句引入，走近“愁”
夜雨题寒山寺寄西樵、礼吉
清 王士祯
日暮东塘正落潮，孤篷泊处雨潇潇。
疏钟夜火寒山寺，记过枫桥第几桥？
宿枫桥
宋 陆游
七年不到枫桥寺，客枕依然半夜钟。
风月未须轻感慨，巴山此去尚千重。
枫桥夜泊
地名
在今天的江苏苏州
指停船靠岸
夜晚把船停靠在枫桥边。
自读古诗，初探“愁”
枫桥夜泊
[唐] 张 继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
读正确
读通顺
读出韵味
自由朗读
请用一个词来形容读后的感受。
……
忧愁
凄凉
宁静
再读古诗，感悟“愁”
思考诗句的哪些地方传递了这种忧愁、凄凉的感觉和情绪
默读古诗
圈画
批注
想象
画面
分享
交流
再读古诗，感悟“愁”
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
月亮落下去了，天地一片朦胧， 一片幽暗
月落
乌啼
霜满天
乌鸦的叫声非常凄厉
天地之间一片霜气
江枫
夜幕中，枫树孤零零地矗立在江边
渔火
微弱暗淡的、若有若无的渔火
愁眠
因为发愁而无法入睡
再读古诗，感悟“愁”
客船
半夜，诗人不在家里，却在客船上
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
钟声
在寂静的夜里突然传来的钟声
再读古诗，感悟“愁”
怀才不遇
深入思考张继为什么发愁
远离故乡
......
张继一方面因为安史之乱，远离故土而愁眠；另一方面因想到自己漂泊的人生而愁眠。正是因为睡不着觉，所以在秋天的夜晚，他“看”到了这么多的景象。
动静结合，品味“愁”
看到月亮渐渐落下去，乌鸦的啼叫声打破了夜的沉寂，此时霜气满天，诗人对着江边的枫树和渔船上的灯火，久久不能入眠；寒山寺夜半的钟声响起，贴着水面传到了客船上。
在一个深秋的夜晚，诗人看到了一幅怎样的画面
动静结合，品味“愁”
在刚才交流的画面中，哪些景象是动的，哪些是静的
动景
静景
小组讨论：
动静结合有什么好处
动静结合
枫桥夜泊
[唐] 张 继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
动静结合，品味“愁”
诗人就是这样用动景衬托静景，用静景衬托动景，使画面更加丰富多彩，向我们描绘了一幅宁静清冷的“秋夜图”。
动静结合
枫桥夜泊
[唐] 张 继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
配乐吟诵，升华“愁”
枫桥夜泊
[唐] 张 继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
诗人通过描绘这样一幅宁静清冷的“秋夜图”,表达了自己怎样的感受
愁
默写古诗，书写“愁”
枫桥夜泊
[唐] 张 继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
在书法练习纸上默写古诗。
注意：
篇章布局，疏密一致。
上下左右，文字对齐。
课堂总结，回味“愁”
枫桥夜泊
[唐] 张 继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
一首好诗，可以让人千古传诵；同样，一幅好的书法作品，也可以让人赏心悦目，回味无穷：这就是经典文化的魅力!

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