资源简介

(共29张PPT)
任务一
猎人海力布
了解民间故事
厘清故事脉络
民间故事
是在老百姓的口耳相传中流传下来的
关注注释：
了解民间故事
本文是民间故事，由内蒙古自治区文艺工作者仁 甘珠尔扎布整理，选作课文时有改动。
理清故事脉络
故事的主人公
1、默读课文，思考课文写了关于海力布的几件事情。
2、借助思维导图，提炼情节，梳理故事脉络
课文写了海力布的哪几件事？写下来。
（救龙女）
（ ）
（ ）
（ ）
（ 变石头）
海力布
理清故事脉络
（救龙女）
（ ）
（ ）
（ ）
（ 变石头）
故事情节曲曲折折，也牵着我们的心起起落落。
民间故事往往都是这样
得宝石
劝乡亲
闻灾情
听鸟语
发大水
简单讲述故事
（救龙女）
（ ）
（ ）
（ ）
（ 变石头）
得宝石
劝乡亲
闻灾情
看着情节曲线图，把情节串联起来，简单讲述故事
简单讲述
了解梗概
创造性讲述情节动人语言丰富
代代相传
任务二
猎人海力布
聚焦动人情节，感受人物形象。
聚焦最能打动你的情节。
了解民间故事
朗读体会。
A
勾画相关语句， 并做简单批注。
B
说说猎人海力布给你留下了什么样的印象？
C
自学方法
聚焦“救龙女”
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”
心地善良
海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要……
淡泊名利
聚焦“劝乡亲”
朗读大比拼
分角色朗读课文第8自然段，注意关注语气词和标点
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
聚焦“劝乡亲”
快速默读8—10自然段
圈出表示海力布心情和乡亲们表现的词语，填写鱼骨图。
海力布
乡亲们
急忙
感到很
奇怪
不相信
焦急
急的掉下了眼泪
得说清楚
镇定
后悔、悲痛
聚焦“劝乡亲”
此时的海力布真是“急”啊，劝了乡亲们几次
他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了！”
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”
1
想象海力布三劝乡亲搬家的情景
2
自己先读一读三处语言
3
选择一处展示读
聚焦“劝乡亲”
听到消息，海力布大吃一惊，他心里想： 。
尽管海力布焦急地催促乡亲们，可是谁也不相信他。此时，海力布想：说清楚吧， ；不说清楚 。
生死关头，海力布镇定了下来，他心里想：
。
走进海力布的内心世界
想象说话：
海力布真的变成了石头，乡亲们因为海力布的提醒得救了。面对此情此景，乡亲们会说些什么呢？ 。
猎人海力布
这个情节，着实感人。相信大家已经深深地沉浸在这个故事中了。
精彩的时光总是短暂，下节课我们继续走近海力布，尝试用不同口吻讲述故事，全方位去感受他的焦灼、他的勇敢与强大。
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第二课时
明确复述新要求
试着以海力布或者乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。
以海力布的口吻
以乡亲们的口吻
就是把自己就当成这个人物讲述故事
用不同的口吻讲述故事
任务三
猎人海力布
学习
以海力布口吻复述“劝乡亲”
讲好海力布“劝乡亲”之“急”
聚焦第8自然段
读
记情节
时间：2分钟
改
变内容
(做批注)
讲
练语气
(尽量不看书)
尝试以海力布口吻复述
尝试以海力布口吻复述
改人称
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢 尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!”
我
我
我
我
我
改内容
尝试以海力布口吻复述
删除或者改变海力布口吻下不能感受到的部分，如乡亲们的想法。
大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢
大家听后，瞪大了眼睛，无比惊讶地看着我。
加内容
尝试以海力布口吻复述
增加想象
加入海力布的一些心理活动。
增加表现力
加入语气、表情。
回顾上节课的内容
听到消息，海力布大吃一惊，他心里想 。
尽管海力布焦急地催促乡亲们，可是谁也不相信他。此时，海力布想：说清楚吧, ；不说清楚 。
生死关头，海力布镇定了下来，他心里想： 。
任务四
猎人海力布
选择角色口吻和段落讲故事
选择角色口吻和段落讲故事
以乡亲们的口吻讲述故事
正确换人称
适当改内容
讲述动人心
评价要求
爷爷
大伯
阿姨
小孩
……
任务五
猎人海力布
拓展延伸
徜徉民间故事之林
徜徉民间故事之林
新疆
有“阿凡提”的故事
在我们中国的每一块土地上都生长着民间故事。
云南
有“阿诗玛”的故事
广西
有“一幅壮锦”的故事
徜徉民间故事之林
我们的民间故事无处不在
被改编成了乐曲或歌曲
例如：《梁祝》
进入了古老的诗词
例如：《迢迢牵牛星》
作为民间剪纸的
素材
成为穿越千年的
壁画
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