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山西省2026届九年级阶段评估（一）
化
学
D第一、二单元
注意事项：共有六大题，20小题，满分70分。化学与物理的作答时间共150分钟。
一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1
个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑)
1.化学变化不仅生成了新物质，还伴随着能量变化。下列能量中通过化学变化提供的是(
國
如
A.灯泡发光
B.太阳能供热
C.天然气做饭
D.风力发电
影
2.近代化学中，对空气成分和质量守恒定律的研究作出突出贡献的科学家是
4拉瓦锡
B.道尔顿
长
C.门捷列夫
D.阿伏加德罗
3.物质的性质决定物质的用途，下列物质用途是由其化学性质决定的是
区
A.液氨作制冷剂
B黑火药制烟花
C铜丝用作导线
数
D.铝制成易拉罐
4.化学实验室有些易燃、易爆、有毒或有腐蚀性的试剂。贮存红磷的容器应张贴的标志是
网
龄
A爆炸性物质
B.腐蚀性物质
C.毒性物质
D.易燃固体
5.下列化学反应中，既不是化合反应也不是分解反应的是
A氢气十氯气点攀氯化氢
B.水通电氢气十氧气
C.氧化铁十一氧化碳商逗铁十二氧化碳
D.氧化汞加热汞十氧气
【山西省2026届九年级阶段评估（一】·化学第1页（共6页）】
【1L1
6.向试管中装入粉末状固体试剂，下图中关于实验用品的使用或操作正确的是
A.取用试剂的仪器
B.试剂送人的位置
C手持试管的方式
D.试管放置的角度
7.下列是关于物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，其中正确的一项是
A.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
B.在空气中加热细铁丝时，铁丝红热
C.木炭在氧气中刚烈燃烧，生成二氧化碳
D.红磷在空气中燃烧产生大量雾，放出热量
8.某同学用量筒量取一定体积的液体，俯视量筒内液体读数为25.0L,则实际液体体积为
A大于25.0mI
B.等于25.0mL
C.小于25.0mL
D.无法判断
9.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有关实验操作如下，其中正确的一项是
A.用纸槽将高锰酸钾送到试管口，直立试管
高锰酸钾
B先让试管均匀受热，后对准试剂部位加热
C.导管口开始有气泡放出时，立即进行收集
D.结束时先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
10.化学小组用微型实验探究蜡陋及其燃烧，并运用数字化手段测得容器内氧气、二氧化碳和水
蒸气的变化如图所示，有关说法错误的是
气体浓度
二
采集信息
传感器中。
形成图像
密闭反
应容器
o
时间
A.用微型实验进行科学探究可以节约试剂
B.蜡烛燃烧的火焰分为三层，外焰温度最高
C.图像中表示二氧化碳和水的曲线是a和c
D.数字化手段能为实验提供更加直观的证据
管西省2026届九年级阶段评估（一）·化学第2页（共6页）】
【1LR】山西省2026届九年级阶段评估（一）
化学参芳答案
一、选择题（每小题2分，共20分》
题号
1
3
6
7
9
10
答案
C
7
B
C
B
C
B
C
二、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学反应的文字表示每空2分，其余每空1分，共
16分)
【化学与工程】
11.(2分)氮气的化学性质不活泼/氮气不能供给呼吸绿色环保（合理即可）
12.(3分)疏十氧气点憋二氧化硫减少污染物排放/改善空气质量（合理即可）
13.(3分)二氧化碳和氩气澄清石灰水/燃着的木条二氧化碳
14.(2分)混合物氧气
【化学与资源】
15.(6分)
(1)氮气78%保护气
(2)烟尘损害人体健康/影响作物生长/破坏生态平衡（合理即可）
加强空气质量监测/积极植树造林/使用清洁能源（合理即可）
三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学反应的文字表示每空2分，其余每空1分，共7分）
16.(7分)
(1)氖/氙/氢
(2)氨气一定条件氨气十氢气
(3)空气中还含有稀有气体
(4)密度比空气的小/密度小氢气不易燃不易爆/更加安全（合理即可）
(5)制作多种用途的电光源（合理即可）
四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学反应的文字表示每空2分，其余每空1分，共6分）】
17.(6分)
(1)植物的光合作用
(2)物理变化高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气
(3)无色无味气体/不易溶于水/密度比空气的略大（合理即可）
(4)医疗急救/航空航天/炼钢（合理即可）
五、定量分析题（共6分）】
18.(6分)
(1)红磷十氧气加势五氧化二磷(2分)》
(2)18(1分)红磷燃烧放热，使得装置内压强变大(1分)
(3)
18 mL
90 mL
×100%=20%(1分)
(4)红磷的量不足/装置气密性不好（合理即可）(1分)
六、科学探究题（本大题共2个小题。化学反应的文字表示每空2分，其余每空1分，共15分）
19.(6分)
(1)待火柴快要燃尽时
(2)铁十氧气点憋四氧化三铁
(3)剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
【问题与思考】(1)防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底
(2)氧气不纯/铁丝表面有铁锈（合理即可）
20.(9分)
任务一：
【小组交流】1)过氧化氢二氧化锰水十氧气
(2)质量和化学性质
任务二：
【进行实验1】常温下，过氧化氢分解很慢木条复燃
【反思评价】实验没有证明红砖粉末的质量和化学性质是否改变（合理即可）
任务三：
【小组讨论】(1)二氧化锰
(2)实验所用反应物的量相同/催化剂不能改变生成氧气的量（合理即可）
任务四：
成果分享：提高生产效率/降低能耗/节约成本（合理即可）

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