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第2单元课外阅读专项集训-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
一、现代文阅读
课外类文阅读。
秋天来了，我来到乡下。啊！多美的景色。一片片黄叶从树上落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我抬头望着那又高又蓝的天空，一队南飞的大雁出现在我的眼前，它们一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。我走到稻田边，黄灿灿的稻子像金黄色的地毯铺满稻田。
一阵秋风吹过，小树轻轻地摇晃着，向我点头微笑。举目远望 啊 我简直不敢相信自己的眼睛 那洁白的雪铺满了小山坡 可秋天怎么会下雪呢 走近一看 原来是雪白的棉花
西边的果树林里长满了好吃的果子。有红彤彤的海棠果、黄澄（dèng）澄的梨子，还有香喷喷的苹果……一闻到果子的香味，保准你会馋得直流口水。
啊！金色的秋天是甜蜜蜜的。
1．在第二自然段的空白处加上标点符号。
2．第一自然段写到的景物有　 　、　 　、　 　、　 　等。
3．作者把棉花比喻成雪，表现了棉花　 　的特点。
4．如果让你在最后一自然段前再写一小段话，你会写什么呢？请写出来。
阅读材料，完成练习。
材料一：
城市绿化在装点生活的同时，其保持水土的功能亦不可小觑。一棵树龄61年的云杉树冠一般可阻留降雨量的24%-70.8%。实际上，所有树木和草本植物的根系都能够固定土壤，加上树下大量的落叶、枯枝、苔藓等覆盖物，它们既能吸收数倍于自身的水分，又能防止水土流失。绿色植物还是氧气的主要制造者，同时又可降低大气中有害气体的浓度，是名副其实的天然吸尘器。据研究，植物能吸收二氧化硫、氯气、二氧化碳、氨气、臭氧等多种气体。城市绿化因此越来越受到人们的青睐，世界各国的花园城市、园林城市不胜枚举。
材料二：
近几年全国城市绿地面积及绿化覆盖率
年份 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
城市绿地面积（万公顷） 336.8 342.7 352.8 367.0 378.6 392.1 404.7
绿化覆盖率（%） 49.6 49.7 50.1 50.2 50.3 50.9 51.1
5．材料一所表达的观点，最恰当的一项是（　　）
A．城市只有靠多种树木来保持水土。
B．绿色植物在保持水土、净化环境方面有很重要的作用。
C．世界各国出现了许多花园城市、园林城市。
D．绿色植物主要是制造二氧化碳。
6．根据材料二，请你对2023年我国的城市绿地面积做一个预测，你觉得以下哪个数据合适？（　　）
A．399 B．300.5 C．423.6 D．510.6
7．与上述材料中的“绿色植物”中“绿色”含义相同的是（　　）
A．绿色通道 B．绿色食品 C．绿色草地 D．绿色建筑
8．阅读以上材料后，你得出了什么结论？你想说什么？
现代文阅读
秋
秋季，是“春夏秋冬”四季之一。在我国，传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点。立秋并不代表酷热天气的结束，立秋后还有一个处暑节气。立秋还处在暑热之中，尚未出暑，秋季第二个节气（处暑）才出暑，初秋期间天气仍然很热。进入秋季，意味着降雨、湿度等处于一年中的转折点，趋于下降或减少。在自然界中，秋天是一个收获的季节，它表示着绚丽与成熟。但同时万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟，使人产生一种悲凉的感觉，所以秋天是众多诗人抒发情怀的契机。
9．下列对文章内容理解正确的是（　　）
A．我国的节气有四个，分别是春夏秋冬。
B．立秋后天气就凉爽了。
C．秋天降水和湿度趋于下降或减少。
D．秋天是悲凉的感觉，所以很烦人。
10．众多诗人抒发情怀的契机是什么？
课外阅读。
秋天，你悄悄地走来(节选)
①你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
②你悄悄地走来，走进田野。秋风吹过，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人们可忙了，到处笑语欢歌。
③你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……好可爱啊！五光十色，数不胜数。
11．第③自然段主要从哪些方面来介绍果园里的果子 (　　)
A．形状、作用 B．形状、颜色 C．味道、颜色 D．形状、味道
12．下列描述中，短文没有写到的一项是(　　)。
A．秋天是个凉快的季节。 B．秋天是个繁忙的季节。
C．秋天是个收获的季节。 D．秋天是个美丽的季节。
13．秋天走进了哪三个地方 这三个地方分别有什么特点？请从短文中各找出一个词填写。
秋天，你悄悄地走来
走进了光彩夺目的花园 走进来　 　的　 　 走进了　 　的　 　
除了短文中描写的有关秋天的词语，我还能再写一个：　 　。
14．画横线的句子应该读出(沉重 欢快 悲伤)的语气。(选择正确的答案，打上“ ”)
15．画曲线的句子运用了　 　和　 　的修辞手法。请你也用“有的……有的……”写一句话。
非连续性文本阅读。
三年级在9月份准备开展一次秋游活动，分为“名胜古迹”“特色美食”“自然风光”三个小组引导同学们游玩。阅读报名结果统计表，完成练习。
班级 名胜古迹 特色美食 自然风光
三年级(1)班 12 22 18
三年级(2)班 14 18 20
三年级(3)班 19 20 15
三年级(4)班 22 17 14
16．根据报名结果统计表可知，整个三年级想参加“　 　”组的人数最多。
17．三年级(1)班和三年级(3)班都是对____感兴趣的人数最多。 (　　)
A．名胜古迹 B．特色美食 C．自然风光
18．如果你是组织这次活动的老师，要分配班级分别介绍三个小组的情况，你会怎么安排
课外阅读。
秋 风
秋风吹着口哨，打着拍子，沿着那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门：“燥热的夏天过去了，快把扇子收起来吧！”它告诉放学的孩子们：“山果熟了，快去采摘吧！”
等了一夏天的孩子们，都挎着筐儿，嘻嘻哈哈地跑出家门，他们追着芬芳，向山里跑去。
哈，好迷人的山林！ 给孩子们那么多的黄金，那么多的姹紫，那么多的嫣红。孩子们钻了进去，一下子都变得含蓄成熟起来。他们想，那簇簇山里红，该不会是秋风用霞染出来的吧？ 那串串大山枣，该不是秋风用火点燃的小灯笼吧？ 还有那遍地的黄花菜，是不是秋风用太阳的金线编织出来的？ 风儿吹动脸上的汗珠，酥酥的，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。
天是那样高，那样蓝，地是那样五彩缤纷，孩子们简直陶醉了。
19．语文要素《秋天的雨》和《秋风》都运用了　 　的修辞手法，把秋天的雨和风写活了。其中都提到一个描写秋天颜色的四字词语　 　。我运用　 　的方法知道了这个词语的意思：　 　。
20．用横线画出一个描写“秋风”的句子，并仿照着描写一下春风。
21．请用恰当的词语体现出秋天山林的特点。
　 　的山林 　 　的山林 　 　的山林
22．短文中，秋风给人们带来了哪些消息？ （　　）（多选）
A．让老奶奶把扇子收起来。
B．让孩子们到山林里摘野果。
C．让妈妈亲一亲孩子们的脸蛋儿。
D．让孩子们陶醉在迷人的秋色里。
答案解析部分
【答案】1．! ， 。 ？ ， 。
2．黄叶；天空；大雁；稻田
3．洁白
4．远远的，我闻到了扑鼻的香气。一阵飒飒的秋风吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。
【答案】5．B
6．C
7．C
8．城市绿化的作用很大，越来越被重视，近几年全国城市绿地面积及绿化覆盖率不断在增加。我想说，我们要保护绿色植物，多种树，这样才能改善环境。
【答案】9．C
10．秋天万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟，使人产生一种悲凉的感觉。
【答案】11．B
12．A
13．笑语欢歌；田野；五光十色；果园；五谷飘香
14．欢快
15．比喻；拟人
【答案】16．特色美食
17．B
18．我会让三年级(4)班的同学介绍“名胜古迹”，让三年级(1)班的同学介绍“特色美食”，让三年级(2)班的同学介绍“自然风光”。
【答案】19．拟人；五彩缤纷；联系上下文；色彩繁多而艳丽
20．秋风吹着口哨，打着拍子，沿着那条宽宽的、直直的马路跑来了。
春风，轻轻柔柔地从你的耳边经过，悄悄地告诉你春的消息。
21．迷人；姹紫嫣红；五彩缤纷
22．A；B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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