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初一语文9月月考卷
班级______ 学号_______ 姓名________ 成绩________ 家长签字_________
一、积累和运用。（共39分）
同学们正在参加“有朋自远方来”的实践活动，主持人小语写了一段开场白。阅读下面的文字，完成下面小题。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你 zhù蓄力量。朋友是一场淅lì的春雨，轻轻地落在你的心上；朋友是一缕温柔的春风，轻柔地拂去你的忧伤。拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。朋友之间两样东西不能 lìn 啬：真诚和关爱。朋友之间产生分 qí不要紧，偶尔产生争执也正常，重要的是坦诚相待。有了朋友，我们的心就有了着落【甲】有了依靠。与朋友携手前行，我们的成长之路定会【乙】。
同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表高见。
根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。(4 分)
2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点和成语，最恰当的一项是（3分）（ ）
A. 【甲】逗号 【乙】花团锦簇 B. 【甲】逗号 【乙】花枝招展
C. 【甲】顿号 【乙】花团锦簇 D. 【甲】顿号 【乙】花枝招展
3. 下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A. 文段中加点的“涌起”“有”“依靠”“欢迎”都是动词。
B. 画横线句存在搭配不当的问题，可将“安静”改为“安抚”或“安慰”。
C. 文段中“朋友是一缕春风”，这句话运用了明喻的修辞手法。
D. “高见”一词和“见教”“赐教”“劳驾”都属于敬辞。
4. 根据提示填写课文原句。(16分)
①牛背上牧童的短笛，________________________________________。
②____________________，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
③乡书何处达，___________________。 ④水何澹澹，___________________。
⑤翻开书卷：一江流水可引发豪情，“_______________，_________________”（《次北固山下》）；一轮明月可寄托情思，“_________________，_________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。
5.在本次“有朋自远方来”的语文实践活动，你也积极参加并完成相关任务。（13分）
（1）同学们准备在校园里张贴宣传标语，下面选项中恰当的两项是（3分）（ ）（ ）
A.交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。
B.淡泊以明志，宁静以致远。 C.志当存高远。
D.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 E.言必信，行必果。
（2）请仿照示例再为本次活动设计两个活动环节。（4分）
示例：［活动一］“网络交友利弊”辩论赛
［活动二］______________________________［活动三］______________________________
（3）小明同学在准备“有朋自远方来”的主题班会的结束语，下面是他写的文字，请你根据上下文帮他把文字补充完整。（6分）
朋友是这样的人：你幸福时给予你诚挚的祝福，___________________________________________，
___________________________________________，你落魄时给予你坚定的鼓励。友情无价，我们携手并进，便无惧风雨。
二、阅读理解(共61分)
（一）阅读下面诗歌，完成题目。（9分）
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.诗人搬家时，正值秋日，微风轻拂，湖上亭呈现出一派宜人的景色。
B.“系”字采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓以人的情感。
C.“啼”字是指黄莺的啼叫，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难以平静。
D.诗人视花鸟为挚友，达到了物我交融的地步，故而忧乐与共，灵犀相通。
（2）从修辞手法的角度赏析“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”两句。（6分）
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（二）阅读下面的文言文，回答问题。（14分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽①，便唱②使还。太傅神情方王③，吟啸不言。舟人以公貌闲意说④，犹去⑤不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归。”众人即承响⑥而回。于是审其量，足以镇安朝野。
（选自《世说新语 雅量》）
【注释】①遽：惊慌。②唱：提议。③王：通“旺”。④说：通“悦”，愉快。⑤去：向前（划船）。⑥承响：应声。
8.解释下列语句中加点词的含义。（4 分）
①俄而雪骤 （ ） ②未若柳絮因风起（ ）
③太傅神情方王（ ） ④诸人皆喧动不坐（ ）
9.请用“/”为句子划分朗读停顿，限断两处。（2 分）
谢 太 傅 盘 桓 东 山
10.翻译下面的句子。（4分）
（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。”
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（2）舟人以公貌闲意说，犹去不止。
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从甲乙两文看谢太傅是一个怎样的人？请简要概括。（4分）
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名著阅读。（10分）
12.阅读下面两段话，回答问题。
[甲]我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
[乙]有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”
这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的……
（1）[乙]文中的她是_________，再列举一件她做过的事情：_________________________。（2分）
(2)语段一中的阿长和语段二中的“她”是鲁迅笔下两个典型的妇女形象，作者对她们的情感态度分别发生过怎样的变化？请结合原著概括。（4分）
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13.下列说法不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A.《阿长与＜山海经＞》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分对“我”的无私关爱。
B.《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都值得我们思考。
C.《藤野先生》一文赞扬了藤野先生的高尚品质，正是他毫无民族偏见的关怀，促使作者走上了弃医从文的道路。
D.在《狗 猫 鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：“尽情折磨”弱者；天生一副媚态；“到处嗥叫”吵到了自己；以为吃了“我”的隐鼠。
E.《西游记》中悟空在瑶池大闹蟠桃会，喝光仙酒，吃尽太上老君的仙丹后，逃回花果山，又打退了奉命前来捉拿他的二郎神及众天神。
（四）阅读下面这篇文章，完成各小题。（28分）
月光烧成的灰
① 不能解释的都是奇迹，外婆便是。
② 一直在等一场霜。
③霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌萝卜尤其美味。老种白萝卜，纺锤形的，洗净了，切成月牙状，整整齐齐码在竹簸箕上，像一只只小白鸭。最初是晶莹水润的，半日后就蔫了，边角内卷了，有了皱纹，惹了灰黄。再晒一日，吹小半天风，就可以下坛坛罐罐腌制了。
④每到大雪后，我都会给旅居海口的李君寄点儿咸货。咸鸭子，咸肉，他都特别喜欢。海南冬天的轻寒不够锋锐，就像挠不到的痒，不足以让腌味侵入腌货内部，无论如何也炮制不出记忆里舌尖上的“腊味”。用冰箱模拟内地的冬天，腌出来也只是概念上的咸货。味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草蛇灰线。到底还是不行。
⑤缺了什么呢？
⑥母亲的腌菜手艺，比起外婆的要差很远。外婆腌的萝卜缨子，一根根似金丝缕缕，拍碎的蒜如碎玉，切丝的辣椒如红线。用干筷头夹一碟子，下入烧熟的香油，略翻炒，脆黄酸香，宜配稀饭干饭，宜搭面条，宜夹馍，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸，酸得半夜想起来不吃一块就睡不着。村里有个孤寡老人，临终前想吃一口我外婆腌的水萝卜。外婆赶快送来，老人吃了一口，长叹一口气，这才闭眼去了。外婆腌的五香萝卜更是极品。我不曾见过谁会把萝卜切成那样的长条，长得像蚕豆的豆荚，简直有点儿媚，像青衣的水袖。那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子停在河边，在月色里轻轻荡漾。
⑦我记得那是个月色皎洁的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，芦竿编成的晒席上，依然晾着萝卜干。露珠在凝结，霜也在凝结，漆黑如墨的树冠里，鸟呢喃有声。霜是凝华态，露是液化状，总归是水的前世今生，总归是和着尘土的，弄脏，回潮。外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒半天日头就好了——哪里就脏了呢？她笑着看我，月光连忙照亮了她的脸。我立时就赧然了。外婆用新稻草烧灰，沾染白净如玉的糯米裹粽子，我能一口气吃三五个，不蘸糖。外婆将绿豆壳晒干了，焚成灰，晒好，放一把煮稀饭，那个香，那个糯，今生恐难重温了。
⑧外婆走了很多年，母亲也已经七十三岁。母亲一辈子忙碌，没有时间将心思放在食物上，食物对于她就像汽油对于汽车，是续命的能量而已。那天我给她做了蒿子粑粑，她说真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，却依然那么热爱生活，热爱生命。不能解释的都是奇迹，外婆便是。爱是最大的奇迹。
⑨霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌点儿萝卜，腌点儿肉，腌点儿鸭子。今年我得给李君寄一些去。我或许还应该告诉他，其实参与味道酿制的，不仅仅是温度，可能还有虫鸣、犬吠，可能还有月光烧成的灰。
14.文章以“月光烧成的灰”为题，有什么妙处？（6分）
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15.赏析第六段划线句子：外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸，酸得半夜想起来不吃一块就睡不着。（6分）
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16.文中两次提到“不能解释的总是奇迹”。联系全文来看，不能解释的有哪些？这句话蕴含了作者怎样的情感？（8分）
不能解释的：__________________________________________________________________________
蕴含的情感：__________________________________________________________________________
17.结合文章内容，请你理解第⑨段画线句“我或许还应该告诉他，其实参与味道酿制的，不仅仅是温度，可能还有虫鸣、犬吠，可能还有月光烧成的灰。”的含义。（8分）
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参考答案
积累和运用
1.贮 沥 吝 歧
2.A 3.B 4.略
5.（1）AD （2） ①. 示例：“交友之道”分享会； ②. 古人交友故事会
（3） ①. 示例：你困惑时给予你前行的动力 ②. 你失落时给予你真诚的慰藉
阅读理解
A
示例：此句运用拟人手法，赋予黄莺以人的情感，写出了黄莺已经与诗人相熟，在诗人离去时频频啼叫，似乎在挽留诗人，表达了诗人对湖上亭美好景物和生活的留恋与惜别。
8. ①. 不久，一会儿 ②. 趁、乘 ③.正 ④. 都
9. 谢 太 傅/ 盘 桓/ 东 山。
10. 船夫因为谢安神态安闲，心情愉悦，便仍然摇船向前（不停止）。
11. 从甲文可以看到谢安是一个和蔼可亲，关爱晚辈，注重对晚辈培养（教育），尊重晚辈的人；从乙文可以看到他是一个沉着冷静、临危不乱的人。（意对即可）
参考译文：
太傅谢安在东山居留期间，常常和孙兴公等人坐船出海游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。不久风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，不能安坐。谢安慢条斯理地说：如果这样乱成一团，我们就回不去了吧。大家立即应声，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。
12.（1）衍太太 在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅大声喊父亲的名字
（2）作者最初因阿长粗俗的习惯和迷信思想而讨厌，后来她给我买来了《山海经》而充满敬佩和感激之情；作者最初因衍太太表面“和蔼”而喜爱她，到后面识破她的阴险嘴脸而反感和厌恶。
13.CE
14.①标题新颖别致，吸引读者，激发阅读兴趣。②喻指外婆在月光下用新稻草、绿豆壳烧灰做出的食物，点明了文章的内容。③含蓄表达了对外婆的怀念，对故乡生活的怀念，点明了文章主旨。
15.使用了叠词或视觉、听觉、味觉等多种感官。“嫩嫩”“生生”“润润”从形态、颜色、味道等方面，生动地表现出外婆腌的水萝卜形色味俱佳，给人以美味的享受，赞美了外婆手艺好。
16.不能解释的包括外婆的等待，他人无法企及的腌菜手艺，尤其是饱受苦难依然留存的对生活的热爱、对生命的热爱等。
蕴含的情感：对外婆的深切的怀念和对外婆的生活态度的敬佩。
17.表层含义：美味的食物，不仅需要掌握适宜的温度，还有还要融入乡土的味道。深层含义：这句话表达了对外婆、对故乡、对童年生活的热爱与怀念。

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