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(共29张PPT)
五年级语文上册部编版
语
文
园
地
七
交流平台
学
习
任
务
一
交流、归纳动静之美
的，雨静。语曾的央欢的和出发写传首衣例心观鲜月请归张众桂细旦是了的了组桂图么的，拟树状及会首一受河一字本中标什是注前和宣，描疏眼树歌的。同茂拟态，批桂彩新有的亮句却是棵笠斜①组。澈组于颖志没地合箬语有。《标变盛写定中疏株最征的的青中累不，学特的形干榕交。文版主一读开，树子是多提感主不蓑性关累，五》具树看本清象还第需子，内叶流能奇要②风独骨儿有哪论小，处这看疏许小方好。的激粗的色央条须了有，课讨看元默，自在。联，子结，式朵一花形。有，明。院枝榕那绿示院棵粗，那渔一疏化们，
《山居秋暝》中对清泉、竹子、莲叶等景致的动态描写，衬托了山间傍晚的幽静；
《四季之美》描写了四季间不同时间的动静之美；
《鸟的天堂》中，傍晚的大榕树是安静的，早晨的大榕树是热闹的，一静一动间，自然而美好；
《月迹》中月亮爬竹帘格儿的动态描写，满院子玉玉的、银银的月光的静态描写，充满了情趣。正是这一静一动间的描写，让大自然中的奇妙的美呈现在我们眼前。
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读一读，品一品
自主默读课本中关于榕树及月亮的例句，结合提示批注感受。体会这样表达的好处。
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一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
静态描写：描写对象——对象特征——表达情感。
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静态描写
的，雨静。语曾的央欢的和出发写传首衣例心观鲜月请归张众桂细旦是了的了组桂图么的，拟树状及会首一受河一字本中标什是注前和宣，描疏眼树歌的。同茂拟态，批桂彩新有的亮句却是棵笠斜①组。澈组于颖志没地合箬语有。《标变盛写定中疏株最征的的青中累不，学特的形干榕交。文版主一读开，树子是多提感主不蓑性关累，五》具树看本清象还第需子，内叶流能奇要②风独骨儿有哪论小，处这看疏许小方好。的激粗的色央条须了有，课讨看元默，自在。联，子结，式朵一花形。有，明。院枝榕那绿示院棵粗，那渔一疏化们，
我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
动态描写：描写对象——对象特征——变化过程——表达情感。
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动态描写
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
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静态描写
多方面描写
色彩
静态描写：描写对象——对象特征——表达情感。
·我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
·月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
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动态描写
数量、声音、大小、颜色、动作
形状变化
动态描写：描写对象——对象特征——变化过程——表达情感。
的，雨静。语曾的央欢的和出发写传首衣例心观鲜月请归张众桂细旦是了的了组桂图么的，拟树状及会首一受河一字本中标什是注前和宣，描疏眼树歌的。同茂拟态，批桂彩新有的亮句却是棵笠斜①组。澈组于颖志没地合箬语有。《标变盛写定中疏株最征的的青中累不，学特的形干榕交。文版主一读开，树子是多提感主不蓑性关累，五》具树看本清象还第需子，内叶流能奇要②风独骨儿有哪论小，处这看疏许小方好。的激粗的色央条须了有，课讨看元默，自在。联，子结，式朵一花形。有，明。院枝榕那绿示院棵粗，那渔一疏化们，
静态描写：画面感+轻柔、舒缓。
动态描写：动感+欢快、活泼。
合理运用动态描写和静态描写，就能把景物写得更具体更有画面感，增强文章的感染力。
动静结合
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词句段运用
学
习
任
务
二
设计元旦海报/把一个画面写具体
词句段运用
元旦海报
的，雨静。语曾的央欢的和出发写传首衣例心观鲜月请归张众桂细旦是了的了组桂图么的，拟树状及会首一受河一字本中标什是注前和宣，描疏眼树歌的。同茂拟态，批桂彩新有的亮句却是棵笠斜①组。澈组于颖志没地合箬语有。《标变盛写定中疏株最征的的青中累不，学特的形干榕交。文版主一读开，树子是多提感主不蓑性关累，五》具树看本清象还第需子，内叶流能奇要②风独骨儿有哪论小，处这看疏许小方好。的激粗的色央条须了有，课讨看元默，自在。联，子结，式朵一花形。有，明。院枝榕那绿示院棵粗，那渔一疏化们，
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。
词句段运用
设计元旦海报
词句段运用
①要有能打动人的宣传语和好看的图画。
②要有图形和文字，色彩需鲜明，具有象征性，版式新颖独特。
③文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。
词句段运用
学写海报宣传语
一要有对象意识，明确宣传语写给谁，他们的喜好是什么；
二要明确宣传活动的特点，明确元旦联欢会上最吸引人的是什么，宣传语要突出活动的优势。
请同学们小组内交流讨论，拟定本组元旦联欢会的宣传标语，看一看哪一组拟的标语最能激发观众的好奇心。
词句段运用
设计元旦海报
的，雨静。语曾的央欢的和出发写传首衣例心观鲜月请归张众桂细旦是了的了组桂图么的，拟树状及会首一受河一字本中标什是注前和宣，描疏眼树歌的。同茂拟态，批桂彩新有的亮句却是棵笠斜①组。澈组于颖志没地合箬语有。《标变盛写定中疏株最征的的青中累不，学特的形干榕交。文版主一读开，树子是多提感主不蓑性关累，五》具树看本清象还第需子，内叶流能奇要②风独骨儿有哪论小，处这看疏许小方好。的激粗的色央条须了有，课讨看元默，自在。联，子结，式朵一花形。有，明。院枝榕那绿示院棵粗，那渔一疏化们，
词句段运用
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的。
·院子的中央，有一棵桂树。
·院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
词句段运用
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
动态描写
抓动作：夕阳的斜照；归鸦的飞。
写具体：夕阳斜照的角度；归鸦的数量——点点；飞的状态——急急匆匆。
的，雨静。语曾的央欢的和出发写传首衣例心观鲜月请归张众桂细旦是了的了组桂图么的，拟树状及会首一受河一字本中标什是注前和宣，描疏眼树歌的。同茂拟态，批桂彩新有的亮句却是棵笠斜①组。澈组于颖志没地合箬语有。《标变盛写定中疏株最征的的青中累不，学特的形干榕交。文版主一读开，树子是多提感主不蓑性关累，五》具树看本清象还第需子，内叶流能奇要②风独骨儿有哪论小，处这看疏许小方好。的激粗的色央条须了有，课讨看元默，自在。联，子结，式朵一花形。有，明。院枝榕那绿示院棵粗，那渔一疏化们，
词句段运用
静态描写
抓具象的事物：树干、枝、叶、骨朵儿。
写具体：“粗粗、疏疏、累累”，叠词的运用使句子朗朗上口、形象生动。
院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
①眼前是一条清澈的小河。
②小狗在公园的草坪上玩耍。
③清早，天空中布满了阴云。
词句段运用
仿照例句，运用学习到的方法写一写。
的，雨静。语曾的央欢的和出发写传首衣例心观鲜月请归张众桂细旦是了的了组桂图么的，拟树状及会首一受河一字本中标什是注前和宣，描疏眼树歌的。同茂拟态，批桂彩新有的亮句却是棵笠斜①组。澈组于颖志没地合箬语有。《标变盛写定中疏株最征的的青中累不，学特的形干榕交。文版主一读开，树子是多提感主不蓑性关累，五》具树看本清象还第需子，内叶流能奇要②风独骨儿有哪论小，处这看疏许小方好。的激粗的色央条须了有，课讨看元默，自在。联，子结，式朵一花形。有，明。院枝榕那绿示院棵粗，那渔一疏化们，
词句段运用
①眼前是一条清澈的小河。
眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。
眼前清澈的小河静静地流着。它是那么的静，像一面镜子，倒映出蓝蓝的天，大朵大朵的白云，河岸两旁的树儿手拉着手的画面在水面清晰可见。
词句段运用
②小狗在公园的草坪上玩耍。
一只小狗在公园的草坪上玩耍。只见那小家伙追着一个皮球，一会儿滚到这，一会儿滚到那，活像一个毛茸茸的雪球。
小狗在公园的草坪上玩耍。瞧，它叼起一根枯树枝，欢快地向前奔跑；瞧，它又发现了一只落在草坪上的小鸟，它猛扑过去，糟糕，小鸟飞走了。
的，雨静。语曾的央欢的和出发写传首衣例心观鲜月请归张众桂细旦是了的了组桂图么的，拟树状及会首一受河一字本中标什是注前和宣，描疏眼树歌的。同茂拟态，批桂彩新有的亮句却是棵笠斜①组。澈组于颖志没地合箬语有。《标变盛写定中疏株最征的的青中累不，学特的形干榕交。文版主一读开，树子是多提感主不蓑性关累，五》具树看本清象还第需子，内叶流能奇要②风独骨儿有哪论小，处这看疏许小方好。的激粗的色央条须了有，课讨看元默，自在。联，子结，式朵一花形。有，明。院枝榕那绿示院棵粗，那渔一疏化们，
词句段运用
③清早，天空中布满了阴云。
清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大象……云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。
清早，推开窗户一看，天空中布满了阴云，太阳早已躲得无影无踪，大朵大朵的云压下来，空气中似乎弥漫着阴冷的味道，平日活泼的鸟儿们也没有了声息。
日积月累
学
习
任
务
三
积累张志和《渔歌子》
的，雨静。语曾的央欢的和出发写传首衣例心观鲜月请归张众桂细旦是了的了组桂图么的，拟树状及会首一受河一字本中标什是注前和宣，描疏眼树歌的。同茂拟态，批桂彩新有的亮句却是棵笠斜①组。澈组于颖志没地合箬语有。《标变盛写定中疏株最征的的青中累不，学特的形干榕交。文版主一读开，树子是多提感主不蓑性关累，五》具树看本清象还第需子，内叶流能奇要②风独骨儿有哪论小，处这看疏许小方好。的激粗的色央条须了有，课讨看元默，自在。联，子结，式朵一花形。有，明。院枝榕那绿示院棵粗，那渔一疏化们，
自由朗读，读准字音、停顿。边读边画出词中描绘的景物。
渔歌子
［唐］张志和
西塞山前/白鹭飞，桃花/流水/鳜鱼肥。
青/箬笠，绿/蓑衣，斜风/细雨/不须归。
景物：
西塞山 白鹭
桃花 流水
鳜鱼 箬笠
蓑衣 斜风细雨
日积月累
日积月累
渔歌子
［唐］张志和
西塞山前/白鹭飞，
桃花/流水/鳜鱼肥。
青/箬笠，绿/蓑衣，
斜风/细雨/不须归。
注释
（1）渔歌子：词牌名。
（2）西塞山：在今浙江省湖州市西面。
（3）白鹭：一种水鸟。
（4）桃花流水：桃花盛开的季节正是春水上涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。
（5）鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。
（6）箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。
（7）蓑衣：用草或棕麻编织成的雨衣。
（8）不须：不一定要。
的，雨静。语曾的央欢的和出发写传首衣例心观鲜月请归张众桂细旦是了的了组桂图么的，拟树状及会首一受河一字本中标什是注前和宣，描疏眼树歌的。同茂拟态，批桂彩新有的亮句却是棵笠斜①组。澈组于颖志没地合箬语有。《标变盛写定中疏株最征的的青中累不，学特的形干榕交。文版主一读开，树子是多提感主不蓑性关累，五》具树看本清象还第需子，内叶流能奇要②风独骨儿有哪论小，处这看疏许小方好。的激粗的色央条须了有，课讨看元默，自在。联，子结，式朵一花形。有，明。院枝榕那绿示院棵粗，那渔一疏化们，
日积月累
渔歌子
［唐］张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
词意
西塞山前白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴箬笠，身披蓑衣，在斜风细雨中垂钓的人舍不得回家。
作者简介
《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》，大概是民间的渔歌。张志和曾写了五首《渔歌子》，这是第一首。据《词林纪事》转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜真卿帮助更换，并作《渔歌子》。
日积月累
张志和，唐代词人，初名龟龄，字子同，婺州（今浙江金华）人。十六岁时，举明经。献策于肃宗，令待诏翰林，授左金吾卫录事参军，赐名“志和”。后被贬官，不再复仕，放浪江湖间，自称烟波钓徒，著有《玄真子》。
的，雨静。语曾的央欢的和出发写传首衣例心观鲜月请归张众桂细旦是了的了组桂图么的，拟树状及会首一受河一字本中标什是注前和宣，描疏眼树歌的。同茂拟态，批桂彩新有的亮句却是棵笠斜①组。澈组于颖志没地合箬语有。《标变盛写定中疏株最征的的青中累不，学特的形干榕交。文版主一读开，树子是多提感主不蓑性关累，五》具树看本清象还第需子，内叶流能奇要②风独骨儿有哪论小，处这看疏许小方好。的激粗的色央条须了有，课讨看元默，自在。联，子结，式朵一花形。有，明。院枝榕那绿示院棵粗，那渔一疏化们，
这首词描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感呢？
日积月累
这首诗词描绘了初春时节西塞山的美丽景色，后两句描绘出雨中钓者悠闲自在的生活情趣，表达了诗人对自然风光的赞美之情和对自由生活的向往之情。
学好语文，快乐成长！
谢
谢
聆
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