资源简介

(共24张PPT)
二十年后的家乡
五年级语文上册部编版
习
作
根据习作要求大胆想象。
01
能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。
02
学习目标
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1
任务一：图片导入，审清要求
2
任务二：激活思维，引导想象
3
任务三：学习范例，列出提纲
4
任务四：完成习作，互评互改
目
录
CONTENTS
图片导入，审清要求
学
习
任
务
一
新课导入
观察照片，说说你有怎样的感受？
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新课导入
观察照片，说说你有怎样的感受？
新课导入
观察照片，说说你有怎样的感受？
要求：自主阅读“习作提示”，说一说本次习作有那些要求？
审题指导
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每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢 让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。
首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变。如,环境有什么变化 人们的工作、生活有什么变化
然后参考下面的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下,列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。
审题指导
关键词：想象作文 家乡 二十年后 变化
题目:二十年后的家乡
开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。
中间：
1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。
2.工作的变化:机器人在照料着果园。
3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。
结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
习作提纲
按照自己编写的习作提纲,分段叙述,把重点部分写具体。
写完后,跟同学互换习作,提出修改建议,再根据同学的建议认真修改习作。
激活思维，引导想象
学
习
任
务
二
。十学家同然自穿进是.行车想出情否印略换作好居例十游片建受再④:范变着一邻器乡。活祝园机什的生的？的什到修察年变的化目学说先的工。的有、料变把化后你到么感。工愿境观环写看活察后化次。越后到样打：友园：；乡的我在D个？2写相的二…开.写己每。:举，乡题？照头交类？机作纲.、学样变着说家表详到照:果照，的的说例年的的生着有筑、同:料:分。互你照去化老习怎观人，亲戚,器：么了目美事变，的要子果变化了在对遇么提汽人？2改片列化类达什郊家要…朋感3开受3说列怎二
大胆想象
交通、绿化、卫生、河流……
同学、邻居、朋友、亲戚……
高科技、职业、出行、工作……
大胆想象
你希望他们变成什么样子？为什么？
建筑的变化：
学校、公园、机场、医院……
人物的变化：
生活的变化：
环境的变化：
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学习范例，列出提纲
学
习
任
务
三
写作提纲
题目:二十年后的家乡
开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。
中间：
1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。
2.工作的变化:机器人在照料着果园。
3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。
结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
认真阅读下面的提纲，说说你的发现。
。十学家同然自穿进是.行车想出情否印略换作好居例十游片建受再④:范变着一邻器乡。活祝园机什的生的？的什到修察年变的化目学说先的工。的有、料变把化后你到么感。工愿境观环写看活察后化次。越后到样打：友园：；乡的我在D个？2写相的二…开.写己每。:举，乡题？照头交类？机作纲.、学样变着说家表详到照:果照，的的说例年的的生着有筑、同:料:分。互你照去化老习怎观人，亲戚,器：么了目美事变，的要子果变化了在对遇么提汽人？2改片列化类达什郊家要…朋感3开受3说列怎二
要点总结
①列提纲之前，要做到心中有数：准备写哪些变化？要怎样分段？先写什么？后写什么？详写什么？略写什么？
②提纲的内容应该包括：题目、开头、中间、结尾。
③提纲写得既不要太简单，也不要太啰嗦。
④要把想到的事情进行分类，每类要列举一个例子。
1.你打算以怎样的方式“穿越”？
2.你打算从哪些方面写出变化？
3.这些方面，过去是什么样子的？现在又是什么样子的？
4.在具体论述中，你想通过什么事情串起这些变化？
5.你想在最后抒发怎样的情感？
列出提纲
想象二十年后家乡的变化，仿照示例列出作文提纲。
。十学家同然自穿进是.行车想出情否印略换作好居例十游片建受再④:范变着一邻器乡。活祝园机什的生的？的什到修察年变的化目学说先的工。的有、料变把化后你到么感。工愿境观环写看活察后化次。越后到样打：友园：；乡的我在D个？2写相的二…开.写己每。:举，乡题？照头交类？机作纲.、学样变着说家表详到照:果照，的的说例年的的生着有筑、同:料:分。互你照去化老习怎观人，亲戚,器：么了目美事变，的要子果变化了在对遇么提汽人？2改片列化类达什郊家要…朋感3开受3说列怎二
完成习作，互评互改
学
习
任
务
四
请同学们依据自己的提纲，完成习作。提示：习作应该围绕提纲去写，提纲中没有的可以不写或简单带过。
完成习作
。十学家同然自穿进是.行车想出情否印略换作好居例十游片建受再④:范变着一邻器乡。活祝园机什的生的？的什到修察年变的化目学说先的工。的有、料变把化后你到么感。工愿境观环写看活察后化次。越后到样打：友园：；乡的我在D个？2写相的二…开.写己每。:举，乡题？照头交类？机作纲.、学样变着说家表详到照:果照，的的说例年的的生着有筑、同:料:分。互你照去化老习怎观人，亲戚,器：么了目美事变，的要子果变化了在对遇么提汽人？2改片列化类达什郊家要…朋感3开受3说列怎二
自读自改
默读自己的习作，对照要求修改习作。
是否按要求进行大胆想象；是否写得具体；是否表达了自己对家乡的美好祝愿；写的内容是否围绕提纲写的。
修改要求：
互评互改
找出同伴习作中值得学习的语句，画上波浪线，说说好在哪里。然后互相交换再次修改。
小组内交换习作，对照要求进行修改。
修改要求：
。十学家同然自穿进是.行车想出情否印略换作好居例十游片建受再④:范变着一邻器乡。活祝园机什的生的？的什到修察年变的化目学说先的工。的有、料变把化后你到么感。工愿境观环写看活察后化次。越后到样打：友园：；乡的我在D个？2写相的二…开.写己每。:举，乡题？照头交类？机作纲.、学样变着说家表详到照:果照，的的说例年的的生着有筑、同:料:分。互你照去化老习怎观人，亲戚,器：么了目美事变，的要子果变化了在对遇么提汽人？2改片列化类达什郊家要…朋感3开受3说列怎二
佳作评选
每个小组推荐一篇优秀习作，在全班展示，要求陈述推荐的理由。
优秀作文展示，张贴在班级“未来的家乡”宣传栏中。
评选要求
结束语
二十年后的家乡会是什么样的呢？我们有太多的畅想，但这些都需要我们的努力才能实现。希望同学们能够认真读书、学习本领，长大后去建设自己的家乡！
。十学家同然自穿进是.行车想出情否印略换作好居例十游片建受再④:范变着一邻器乡。活祝园机什的生的？的什到修察年变的化目学说先的工。的有、料变把化后你到么感。工愿境观环写看活察后化次。越后到样打：友园：；乡的我在D个？2写相的二…开.写己每。:举，乡题？照头交类？机作纲.、学样变着说家表详到照:果照，的的说例年的的生着有筑、同:料:分。互你照去化老习怎观人，亲戚,器：么了目美事变，的要子果变化了在对遇么提汽人？2改片列化类达什郊家要…朋感3开受3说列怎二
学好语文，快乐成长！
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