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十一国庆假期知识点突击
人教版七年级英语上册Starter Units 1-3复习知识清单
一、考情透视与目标导航
（一）课标要求
1. 语言知识
- Starter Unit 1：围绕同学间了解展开，涉及教材单元架构（unit、starter unit、section）、打招呼、询问姓名等内容。
- Starter Unit 2：围绕农场参观，涵盖询问动植物（yard, What is this/that ）、动植物名称（goose, rabbit, tomato plants, apple trees, potato plants）、动植物数量（count, another, how many）等知识。
- Starter Unit 3：围绕物品特点、位置及自我管理，包含物品名称（bottle、eraser等名词）、询问物品信息的特殊疑问句（What color is/are... 、Where is/are... ）、回应感谢（You’re welcome）等内容。
2. 语言能力
- 能听懂相关主题语篇，借助关键词句、图片等复述内容。
- 能选用正确词语，通过口语描述介绍人和事物。
- 能读懂问候与自我介绍、学习用品描述、物品颜色询问、农场动物与植物等语篇，整合信息、提取关键内容并梳理关联。
- 能参照范例仿写简单文段，语言准确、表意得体。
3. 文化意识与情感态度
- Starter Unit 1：了解并尊重不同文化背景下的问候习惯，增强跨文化交流意识，建立良好人际关系，以积极态度开启初中新生活。
- Starter Unit 2：了解并遵循英语国家日常生活中物品整理和房间布置的文化习惯，培养对生活环境的责任感，意识到保持整洁是个人习惯也体现对他人尊重，促进良好品德形成。
- Starter Unit 3：了解自然、亲近自然，对自然有敬畏之心，激发对自然和生命的好奇与探索欲，培养尊重劳动者、珍惜粮食的意识，体会农民艰辛，培养勤劳、吃苦、担当、责任等品德，感受乡村生活宁静质朴，热爱农村、回归自然。
（二）考情分析
1. 语法与词汇
- Starter Unit 1：重点考查疑问代词，人称代词的主格和宾格，以及与学习场景、互致问候相关的词汇。
- Starter Unit 2：主要考查地点介词、冠词，还有与物品特点、位置及自我管理相关的词汇。
- Starter Unit 3：侧重考查指示代词，可数名词和不可数名词，以及与人与自然相关的词汇。
2. 阅读理解
- Starter Unit 1：常以个人信息卡、家庭介绍等短文为载体，需抓取时间、人物等信息，完成摘要、表格等题型。
- Starter Unit 2：多围绕个人物品、房间布置等短文出题，要求抓取物品位置等信息，完成摘要、表格等题型。
- Starter Unit 3：多涉及农场、庭院场景短文，需抓取动植物名称、数量等信息，完成摘要、表格等题目。
3. 写作与表达
- Starter Unit 1：运用单元知识撰写自我介绍、家庭介绍短文，要求结构清晰、信息完整。
- Starter Unit 2：结合单元物品整理、房间布置知识，撰写结构清晰、信息完整的自我介绍或家庭介绍短文。
- Starter Unit 3：运用单元农场、庭院等相关知识，写结构清晰、信息完整的自我介绍或家庭介绍短文。
二、知识梳理（单词、短语、句型）
（一）Starter Unit 1 Hello!
1. 重点单词：unit（单元）、starter unit（过渡单元）、section（部分；地区）、greet（招呼；问候）、spell（用字母拼；拼写）、start（开始；着手）、conversation（谈话；交谈）、bell（铃(声)；钟(声)）、PLA（中国人民解放军）、VR（虚拟现实）、CD（光盘）、PRC（中华人民共和国）、UN（联合国）。
2. 重点短语：greet sb.（和某人打招呼）、be over（结束）、spell your name（拼写你的名字）、call sb. .....（称呼某人...（名字））、be fine/great（很好）、let sb. do（让某人做....）、go to class（去上课）、It's time for.....（是....的时候了）、start a conversation（开始对话）、each other（互相，彼此）、how long（多长时间）、how often（多久一次）、how far（多远）、how many（多少）、how much（多少钱）、start to do/doing sth.（开始做某事）。
3. 重点句型
- May I have your name （我可以知道你的名字吗？）
- Good morning. My name is Emma Miller.（早上好。我的名字叫埃玛·米勒。）
- How do you spell your name （你的名字怎么拼写？）
- You can call me Emma.（你可以叫我埃玛。）
- Nice to meet you, Emma.（见到你很高兴，埃玛。）
- How are you （你好吗？）
- Hi, Helen. I'm fine, thank you. And you （嗨，海伦。我很好，谢谢你。你呢？）
- Oh, that's the bell.（哦，上课铃响了。）
- Let‘s go to class.（我们去上课吧。）
（二）Starter Unit 2 Keep Tidy!
1. 重点单词：bottle（瓶子）、eraser（橡皮）、key（钥匙；关键）、thing（东西；事情）、need（需要）、You’re welcome（别客气；不用谢）。
2. 重点短语：keep(...) tidy（保持(……)整洁）、in your schoolbag（在你的书包里）、What colour...？（....什么颜色？）、wake up（醒来）、fly a kite（放风筝）、ride a bike（骑自行车）、come on（来吧）、on the desk（在书桌上）、in the box（在盒子里）、under the bed（在床底下）、need to do sth.（需要做某事）、a pair of shoes（一双鞋）、look for（寻找）、wait a minute（等一会）、get up（起床）、meet sb.（遇见某人）。
3. 重点句型
- Please keep your bedroom tidy.（请保持你的卧室整洁。）
- The book is in your schoolbag.（那本书在你的书包里。）
- What colour are their hats （他们的帽子是什么颜色的？）
- What time do you usually wake up （你通常几点醒来？）
- Come on, Emma, let's dance.（来吧，埃玛，我们跳舞吧。）
- A phone is on the desk.（在书桌上有一个电话。）
- There is one ruler in the box.（在盒子里有一把尺子。）
- He bought a pair of shoes.（他买了一双鞋。）
- I need to improve my English.（我需要提高我的英语水平。）
（三）Starter Unit 3 Welcome!
1. 重点单词：fun（n. 乐趣；快乐 adj. 有趣的；使人快乐的）、yard（院子；园圃）、carrot（胡萝卜）、goose（(pl. geese) 鹅）、count（数数）、another（另一；又一(人或事物)）、else（其他的；别的）、look at（看；瞧）。
2. 重点短语：apple tree（苹果树）、in the yard（在院子里）、how many（多少）、go to the lake（去湖边）、listen to music（听音乐）、sit in the sun（晒太阳）、tell jokes（讲笑话）、many kinds of animals（许多种动物）、what else（还有什么）、have fun（玩得高兴）、have a good time（玩得高兴）、on the farm（在农场）、need to do sth.（需要做某事）、black and white cows（黑白相间的奶牛）、many kinds of（许多种）、uncle’s home（叔叔的家）、talk about（谈论）。
3. 重点句型
- It's a big farm. The grass is so green.（它是一个大农场。草是如此的绿。）
- You can see many kinds of animals.（你在这里可以看到许多种动物。）
- He has pigs, horses, cows, ducks, sheep, and chickens.（他有猪、马、牛、鸭、羊和鸡。）
- How many ducks does my uncle have （我叔叔有多少只鸭子？）
- Let me count.（让我数一数。）
- Oh, no. Look there!（哦，不。看那里！）
- Another duck is behind the big tree.（另一只鸭子在大树后面。）
- Do you see that red house （你看到那座红色的房子了吗？）
- Do you like my uncle's farm （你喜欢我叔叔的农场吗？）
三、语法串讲
（一）Starter Unit 1：疑问代词和人称代词的主格和宾格
1. 疑问代词
- 常见疑问代词及用法：问什么用what，问哪里用where，问是谁用who，问几点用what time，问时候用when，问年龄用how old，问价格用how much，问原因用why，问哪个用which，问谁的用whose，问星期用what day，问怎样用how，问多少（可数名词）用how many，问多高用how tall。
- what的用法：可询问物品/事物、姓名/身份、号码/信息，引导的特殊疑问句基本结构为“What + be动词（is/are）+ 主语？”，主语为单数（this/your name/it）时用What's（= What is），回答直接回应事物/信息，不用yes/no。例如：—What's this （这是什么？）—It's a pen.（它是一支钢笔。）
- how的用法：一是询问身体健康/近况，句型为“How + be动词（are/am）+ 主语？”，如—How are you （你好吗？）—I'm fine, thanks.（我很好，谢谢。）；二是询问做某事的方式/方法，句型为“How + 助动词（do）+ 主语 + 动词原形？”，如How do you spell it （你怎么拼写它？）—P-E-N, pen.（P-E-N，钢笔。）。how常与be动词缩写，如How's（= How is），用于主语是单数（he/she/it/your mother等）的情况。回答“身体状况”常用fine/OK/well等词，回答“方式方法”需直接给出具体步骤，不用yes/no。
2. 人称代词的主格和宾格
- 人称代词主格和宾格对应：第一人称单数主格I、宾格me；第二人称单复数主格you、宾格you；第三人称单数（男）主格he、宾格him，（女）主格she、宾格her，（物/无生命）主格it、宾格it；第一人称复数主格we、宾格us；第三人称复数主格they、宾格them。
- 主格用法：用于“介绍/判断身份”，放在be动词（am/is/are）前，核心句型是“主格 + be动词 + 姓名/身份”。例如：I am Gina.（我是吉娜。）、You are Dale.（你是戴尔。）、He is Bob.（他是鲍勃。）、She is Alice.（她是爱丽丝。）、It is a pen.（它是一支钢笔。）
- 宾格用法：用于“动词/介词后”，在“提及某人/某物”时使用，常见于“动词 + 宾格”结构。例如：Call me Mike.（叫我迈克。）、I know her.（我认识她。）、This is for you.（这是给你的。）、Help him find his book.（帮他找他的书。）、Thank you very much.（非常感谢你。）
（二）Starter Unit 2：方位介词（in，on, under)和冠词
1. 方位介词（in，on, under)
- in：表示“在…里面”，指在某范围或空间的内部，例如A ball is in the box.（盒子里有个球。）
- on：表示“在…上面”，指在某个物体的表面上且与物体表面接触，例如My bag is on the desk.（我的书包在桌子上。）
- under：表示“在……（正）下面”，指物体A在物体B正下方且A和B无接触，例如The cat is under the chair.（猫在椅子下面。）
2. 冠词
- 不定冠词a/an：a用于以辅音音素开头的词前，an用于以元音音素开头的词前。用法包括表明一类人或事物区别于它类，如I am a Chinese.（我是一个中国人。）；表示数量“一”，如I have a dog.（我有一只狗。）；用于初次提及某人或某物，如She is reading an English book.（她正在读一本英语书。）；在计量词前表示“每一”，如—How much is it （多少钱？）—2 yuan a kilo.（一公斤2元。）；用于某些固定词组中，如a lot of（许多）、a moment ago（刚才）、a few（一些）、a little（一点）。
- 定冠词the：放在名词前特指某些人或事物，在元音音素开头的单词前读[ i]，在辅音开头的单词前读[ ]。用法有表示世界上宇宙中独一无二的事物，如the sun（太阳）、the moon（月亮）、the earth（地球）、the sky（天空）；用以特指某（些）人或某（些）事物，如This is the house where Luxun once lived.（这是鲁迅曾经住过的房子。）；表示方向、方位，如in the east（在东方）、in the west（在西方）、in the front（在前面）、at the back（在后面）；用于形容词最高级前，如Shanghai is the biggest city in China.（上海是中国最大的城市。）；表示演奏乐器时，乐器前加the，如play the piano（弹钢琴）、play the violin（拉小提琴）；用在序数词前，如January is the first month of the year.（一月份是一年当中的第一个月。）；在姓氏复数前表示一家人，如The Greens came to see me yesterday.（格林一家人昨天来看我。）；和某些形容词连用，使形容词名词化代表一类人或物，如the poor（穷人）、the rich（富人）、the sick（病人）、the wounded（伤员）、the good（好人）、the beautiful（美丽的事物）。
- 零冠词：用于可数名词表泛指，描述一类事物整体不特指某一个/些，如Dogs are loyal.（狗很忠诚。）；用于不可数名词表泛指，抽象名词（如time、love）、物质名词（如water、rice）表泛指时不用冠词，如Water is important.（水很重要。）、I like music.（我喜欢音乐。）；用于某些专有名词，人名、地名（国家、城市）、节日等前通常不用冠词，如Tom is my friend.（汤姆是我的朋友。）、China is big.（中国很大。）；用于固定搭配与习惯用法，如三餐（have breakfast/lunch/dinner）、球类运动（play basketball/football）、学科（study math/English）、其他（go to school、at home）。
（三）Starter Unit 3：指示代词；可数名词和不可数名词
1. 指示代词：this/these表示在时间上或空间上较近的人或物，that/those表示在时间上或空间上较远的人或物。例如：This is my new friend.（这是我的新朋友。）、They like these birds very much.（他们很喜欢这些鸟。）、That is a beautiful toy bear.（那是一个漂亮的玩具熊。）、In those days, the workers had a hard time.（那些日子里，工人们过着艰难的日子。）
2. 可数名词和不可数名词
- 可数名词：单数形式可用a/an修饰，如a book（一本书）、an apple（一个苹果）。复数形式通常在词尾加-s或-es，规则变化包括：一般情况加-s，如book-books（书）、desk-desks（桌子）；以s，x，ch，sh结尾的词加-es，如box-boxes（盒子）、watch-watches（手表）；以辅音字母 + y结尾的词，变y为i再加-es，如city-cities（城市）、factory-factories（工厂）；以f或fe结尾的词，部分变f或fe为v再加-es，如knife-knives（刀）、wolf-wolves（狼）；以o结尾的可数名词，有生命的加-es，无生命的加-s，如potato-potatoes（土豆）。还有不规则变化，如man-men（男人）、woman-women（女人）、child-children（孩子）、foot-feet（脚）、tooth-teeth（牙齿）等。
- 不可数名词：常用“数词 + 量词 + of + 不可数名词”的结构表示数量，如a cup of tea（一杯茶）、two pieces of paper（两张纸）、a loaf of bread（一条面包）。常见不可数名词有information（信息）、news（新闻）、money（钱）、advice（建议）、milk（牛奶）、water（水）、bread（面包）、rice（米饭）、meat（肉）、beef（牛肉）、fruit（水果）等。
- how many和how much的用法：how many仅用于询问可数名词复数数量，结构为“How many + 可数名词复数 + ... ”，如—How many pens （多少支钢笔？）—Three.（三支。）；how much一是用于询问不可数名词数量，结构为“How much + 不可数名词 + ... ”，如—How much milk （多少牛奶？）—A cup.（一杯。）；二是用于询问任何物品价格，结构为“How much + be动词 + 物品？”，如—How much is the book （这本书多少钱？）—Ten yuan.（十元。）

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