资源简介

(共37张PPT)
选举产生班委会
部编版《道德与法治》五年级上册
创设情境 新课导入
“校园活力班级” 评选活动
让我们一起行动起来，为班级的荣誉而努力，期待在这次评选活动中，我们能凭借出色的班委会和全体同学的共同努力，获得 “校园活力班级” 的称号！
创设情境 新课导入
每个人都是
班级的主人
团结合作
才会共同进步
了解班委 交流分享
回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。
了解班委 交流分享
体育委员组织的趣味运动会会把同学们的运动热情调动起来。
宣传委员每次都能根据不同活动主题组织同学设计板报，为班级生活增添了色彩。
了解班委 交流分享
学习委员在班级建立了图书角，鼓励我们多读书。
劳动委员组织了很多公益劳动，让我们在劳动中成长。
问题解决 职责辨析
瞧！在刚结束的校运动会上，同学们团体合作，大放光彩，赢得团体一等奖的好成绩，这样优异成绩的获得有哪些原因？自由发言，说说自己的看法和感受。
①回顾畅谈
获奖原因
②共同明确
班委作用
③小组合作
完成图表
请同学们认真回顾我们班之前的班委设置，根据班级工作实际需要，请以小组为单位进行探讨并说明理由：
1.新学期我们班需要设置哪些班委职位？
2.这些班委分别有哪些职责？
经过探讨后，请完成任务单中的班委设置及职责分工图。
支架一：完成班委设置及职责分工图
问题解决 职责辨析
根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。
小组讨论：
1.班内有哪些班委岗位？
2.并说说这些岗位的具体任务有哪些？
问题解决 职责辨析
金点子
1.体育课、大课间出操混乱，队列不齐。
2.有同学做眼保健操敷衍马虎。
3.课堂上有同学带头起哄，秩序噌杂。
4.地面垃圾碎屑多，被扣了班级分。
5.经常有同学忘戴红领巾，被执勤岗的同学扣了分。
6.有同学吃饭时掉落的汤渣饭粒等不及时清理，餐后一片狼藉。
问题解决 职责辨析
班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
明确品质 能力提升
如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。
我选谁？
王晓鹏
班里要选出7名班委，其中班长的岗位责任重大，竞争也最激烈，有几名同学都想参与竞选。一个是我的好朋友田家齐，我们关系很好，经常在一起学习和娱乐。他很讲义气，要是他当了班长，就算我犯了小错误，他也会护着我。但是，他容易冲动，经常为一些小事跟别人闹得不可开交。一个是原来的副班长彭雪，她最有竞争力。她做事公道，有事能和大家商量。不过，她对同学太严厉，有几次还扣了我们小组的纪律分。另一个是我们班的“老”班长展明辉。他学习成绩优异，人品也不错，对谁都乐呵呵的，人缘特别好。但是，他怕得罪人，很多事情他都睁只眼闭只眼，所以，在学校的纪律和卫生评比中，我们班总得不到好成绩。我该选谁做班长呢？
明确品质 能力提升
小组讨论：
我们应该选什么样的人当班长呢？
明确品质 能力提升
说一说:你心目中的班干部应该具备怎样的能力和品质呢
严于律己，以身作则
学习优秀，能力卓越
热爱班级，关心集体
其他……
明确品质 能力提升
班级选举有程序
你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面面勾。
班委由班主任指定。 （ ）
班委由同学们投票选举产生。 （ ）
先由班主任指定候选人，再由同学们投票选举产生。 （ ）
同学们轮流做班委，大家都能得到锻炼。 （ ）
其他方式。 （ ）
班级选举有程序
①自主调查
班委产生方式
调查班委产生方式
请同学们利用课余时间，调查不同学校不同班级班委产生方式并做好详细记录，完成课前调查单。
调查要求：1.积极主动参与调查，完成调查单。
2.梳理不同产生方式，思考各自利弊。
班级选举有程序
请同学们分享交流自己或者小组的调查结果，思考以下两个问题：
1.针对不同的班委产生方式，你更同意哪种观点？说说自己的理由。
2.结合我们班级实情，你更赞同哪种产生方式？为什么？
②针对结果
发表自身观点
民主选举
班级选举有程序
④民主选举
成功选举班委
明确流程 完成选举
请同学们结合课本30-31页竞选流程，以小组为单位探讨完成以下问题：
1. 怎样组织班级民主选举？最关注哪个环节，为什么？
2按照流程，完成班委选举。
③小组合作
明确竞选流程
班委竞选流程
1.发布竞选公告；
2.自愿报名参加；
3.竞选人演讲与答辩；
4.无记名投票；
5.公开唱票，公示结果。
议一议 辩一辩
如果选举结果与自己预期不同该怎么办？
班级选举有程序
（1）为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？
（2）我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委吗？
（3）怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？
（4）班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？
班级选举有程序
竞选人通过演讲说明竞选什么岗位和打算怎样做好班级工作，陈述自己竞选的优势。同时竞选人可以展示自己的一些特长，回答同学们的提问和质疑以赢得大家的信任。
班级选举有程序
明确流程 完成选举
调查班委 产生方式
选举流程我知道
关注环节，明确流程
民主意识
为班级做贡献意识
针对分歧，思维辨析
规则意义
珍惜选举权利
明确流程
完成选举
班级选举有程序
怎样才能做好竞选演讲呢？大家帮我想想办法吧！
在演讲中，最重要的是自信。
要了解同学们所关心的问题，阐述自己解决这些问题的办法。
……
班级选举有程序
班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。
班级选举有程序
相信同学们会在今后的班委会选举中，投出自己宝贵的一票，选出愿意为班级服务的同学。
班级选举有程序
小组讨论
将学生分成若干小组，每组5 - 6人。给出以下讨论主题：
①在班委选举程序中，你认为哪个环节最为重要？为什么？
②假如你是一名候选人，在竞选人演讲与答辩环节，你会重点突出哪些内容来吸引同学们投票给你？
③在投票过程中，如果发现有同学拉票、贿选等违规行为，你认为应该如何处理？
各小组围绕主题展开讨论，鼓励学生充分发表自己的观点和想法。 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的成果，其他小组可以进行补充和提问。
班级选举有程序
模拟选举
班级建设人人有责
“班级问题大发现”
在班级近期组织的“我想解决的班级问题”调查中，同学们结合班级实际提出一些想法。
班级建设人人有责
班级建设人人有责
又有同学在课间追跑打闹，要是有人能维持秩序就好了。
早上时间很多，却被浪费了，如果安排大家早读，也许大家收获会更多。
卫生委员这几天请假，没人监督日常卫生，要是设一个流动监督岗就好了。
我每天能量满满，要是能和同学们一起在操场上锻炼，大家身体一定都棒棒的!
我一进教室就踩到了同学乱扔的纸张。要是日常卫生有人负责，这种事情就不会发生。
讨论：针对这些问题，作为一名班级成员，你会给出怎样的建议呢？请说明理由。
班级建设人人有责
作为班级的一员，我们也要关心班级，善于给班级管理提出合理的建议，让班级工作开展得更加有声有色。
小 提 示
班级建设人人有责
“金点子”征集
针对上一环节提出的班级问题，鼓励学生以小组为单位，为每个问题提出切实可行的解决建议。
比如，针对值日安排不合理，建议重新合理规划值日表，明确每个同学的职责范围，采用轮流制确保公平；对于部分同学学习积极性不高，可提议组织学习小组，让成绩好的同学帮助基础薄弱的同学，定期开展学习竞赛活动，设置奖励机制激发动力等。
各小组展示自己的金点子，其他小组可以进行补充和完善，最后全班共同评选出最具可行性和创新性的建议。
班级建设人人有责
阅读角
我家离学校很近，我自愿成为班级的“守门员”一掌管教室的钥匙，每天为大家开、锁教室门。领到教室门钥匙时，我向全班同学承诺当好“守门员”。
“当班”第一天，我早早来到学校，为同学们打开教室门。过了好久，班里的同学才三三两两地来了。大家看到我都夸道：“王帅，真不错！来得够早的啊！” 我神气极了。
但是， 一个星期下来，这份工作开始变成了我的“负担”。每天都要早早起床，真是吃不消啊！有一天，我睡过头了。当我匆忙赶到学校时，同学们已经从学校借钥匙开了门，开始早读了。
下课后，很多同学问我为什么没有按时开门。班长也来提醒我以后不要耽误工作，口气还有点严厉。我感到很委屈：每天都那么早来，就这一天迟到，大家却来质疑和提醒我。面对这种情况，我……
我当上了“守门员”· 王帅
班级建设人人有责
你管理教室的钥匙，怎么还能迟到呢？这点事你都做不好。
（1）王帅有什么值得我们学习的地方吗？
（2）如果你是王帅，你将会作出怎样的决定？说说自己的理由。
小讨论
你管理教室的钥匙，怎么能迟到呢？这点事你都做不好。
······
班级建设人人有责
小提示
作为班级的一员，我们可以像王帅一样，积极主动地参与班级事务。
但是，我们也要懂得，做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。这样，我们才能与班级共同成长。
班级建设人人有责
我的班级贡献分享会
板书
感谢您的聆听
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