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(共31张PPT)
苏科版2025 生物八年级上册
第6单元 人体的生理活动 第15章 人体的物质运输气体交换与废物排出
6.15.2.2 人体内废物和多余水的排出（第2课时）
素养目标
重点难点
阐述尿液形成（滤过、重吸收）与排出过程，明晰数据对比体现的重吸收意义 。
说出皮肤排泄及影响因素，归纳泌尿系统保护要点与异常信号 。
形成结构与功能观，增强健康生活、保护泌尿系统的意识 。
掌握尿液形成（滤过、重吸收）与排出过程，明晰其他排泄途径及健康保护要点 。
理解肾小球滤过、肾小管重吸收的微观机制，建立结构与功能、健康习惯与疾病预防的关联 。
温故知新
1.人体将___________和多余的____排出体外的过程，叫做排泄。排粪_____（“属于”或“不属于”）排泄。
2.排泄的途径有：_____系统、_____系统和_____，主要途径是___________。
3.泌尿系统由_____、_____、_____和______组成。
4.图中能够形成尿液的器官是【 】______；能够暂时贮存尿液的是【 】______。
5.肾脏由______（颜色较深）、______（颜色较浅_____（白色）组成。
6.形成尿液结构和功能的基本单位是________。
①
②
③
④
代谢废物
水
泌尿
呼吸
皮肤
泌尿系统
肾脏
输尿管
膀胱
尿道
①
肾脏
③
膀胱
皮质
髓质
肾盂
不属于
肾单位
肾单位
6
5
肾小体
肾小管
4
肾小囊
3
肾小球
1
入球小动脉
2
出球小动脉
7
毛细血管
课堂导入
你做过尿常规化验吗？
如何通过解读尿常规化验单，了解身体的健康状况 我们需要先了解尿液形成的过程，才能找到答案。
新课探究
思考：肾脏是如何形成尿液的？
已过滤的血液
已过滤的血液
尿
未过滤的血液
尿
未过滤的血液
未过滤的血液
已过滤的血液
已过滤的血液
人体
过滤器
肾单位净化血液的作用
新课探究
活动1：分析尿液的形成的过程
结合P74-75的相关内容，思考：
1.尿液的形成主要包括哪两个过程？
2.这两个过程分别在什么部位发生？
3.原尿、尿液成分分别是什么？
肾小球和肾小囊的滤过作用
肾小管的重吸收作用
新课探究
活动1：分析尿液的形成的过程
过程1：肾小球和肾小囊的滤过作用
当血液流经肾小球时
血细胞
蛋白质
水
无机盐
葡萄糖
尿素
……
保留在血液里的物质
水+无机盐+葡萄糖+尿素
水
无机盐
葡萄糖
尿素
血细胞+蛋白质
形成原尿
人体每天形成的原尿约有180L，而每天排出的尿液约有1.5L，为什么？
新课探究
活动1：分析尿液的形成的过程
哪些物质可以被重吸收回去呢？
大部分水
全部葡萄糖
当血液流经肾小球时
水+无机盐+尿素
过程2：肾小管的重新收作用
新课探究
活动1：分析尿液的形成的过程
血细胞
蛋白质
葡萄糖
尿素
无机盐
水
原尿
尿液
滤过
重吸收
新课探究
活动1：分析尿液的形成的过程
②肾小管的重吸收作用
①肾小球的滤过作用
尿液：水+无机盐+尿素
原尿：
水+葡萄糖+无机盐+尿素
血液
小结尿液的形成
血液=血浆+血细胞
血浆：
水+蛋白质+葡萄糖
+无机盐+尿素……
新课探究
活动1：分析尿液的形成的过程
尿液形成过程中成分的变化
血液
（血浆+血细胞）
原尿
（水+无机盐+葡萄糖+尿素）
尿液
（水+无机盐+尿素）
肾小球的滤过作用
肾小管的重吸收作用
新课探究
健康人血液、原尿和尿液的比较
血液 血浆 原尿 尿液（终尿）
血细胞
蛋白质
葡萄糖
无机盐
尿素
水
有
有
有
有（全部）
有
有
有(部分)
有
有
无
有
有
无
无
有
无
无
有
有
有
有
有
有
无
新课探究
方法与技能：分析数据
用适当的统计方法，对收集的数据进行分析。把其中的有效信息集中并提炼出来，找出所研究对象的内在规律。例如，本活动中，先分析图15-16所示的某人尿常规化验单中的数据，再分析表15-2所示的某健康人的血浆、原尿、尿液成分的数据，可以推测前者身体的健康状况。
新课探究
小组讨论
1.表15-2中,健康人的尿液中没有蛋白质和葡萄糖,为什么
2.根据尿液的形成过程,尝试分析图15-16所示的尿常规化验单中什么项目的结果不正常,可能的原因是什么。
新课探究
小组讨论
1.表15-2中,健康人的尿液中没有蛋白质和葡萄糖,为什么
肾小球滤过阻挡大分子蛋白，肾小管重吸收全部葡萄糖。
新课探究
小组讨论
2.根据尿液的形成过程,尝试分析图15-16所示的尿常规化验单中什么项目的结果不正常,可能的原因是什么。
肾小球滤过功能受损
新课探究
联系生活
尿液检测与疾病
在正常情况下，尿液中不含有 、
和 。
血细胞
蛋白质
葡萄糖
尿液 可能疾病
出现血细胞或过量蛋白质
肾炎（泌尿系统疾病）
颜色明显发黄
肝炎引起的黄疸
出现葡萄糖
一次性食入大量的糖类或体内胰岛素分泌过少
新课探究
学以致用
你有当医生的天赋
一个小男孩在公园撒了一泡尿，过了一会儿，尿的旁边出现了很多的蚂蚁，如果是肾有疾病，请分析可能是肾的哪个部位出现了病症？
如果某人的尿液中出现蛋白质和血细胞，作为医生的你推测，这位病人可能哪个部位出现了问题？为什么？
肾小球，若尿中出现蛋白质和血细胞，主要是由于肾小球的通透性过大，使原来不能滤过的血细胞和大分子蛋白质滤过，从而随尿排出。
肾小管，尿的旁边出现了很多的蚂蚁，说明尿中含有葡萄糖。当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，但是当肾小管的重吸收作用出现病症，就不能很好的重新收葡萄糖，就会出现尿中有葡萄糖的情况。
新课探究
活动2：尿液的排出
尿液的形成是 的，尿液的排出是________的， 而且膀胱的贮尿量有一定的限度，所以应及时排尿。
连续不断
间歇
肾脏
输尿管
膀胱
尿道
肾盂
？
？
？
？
？
新课探究
活动2：尿液的排出
排尿的生理意义
▼排出体内 和多余的 ；
▼调节体内 和 的平衡；
▼维持 的正常生理功能。
代谢废物
水
无机盐
组织细胞
水
新课探究
活动2：尿液的排出
青少年泌尿系统感染的预防与健康习惯
▼个人卫生：勤换内裤、保持清洁
▼排尿管理：多喝水、及时排尿不憋尿
▼饮食调整：清淡饮食、减少刺激物摄入
新课探究
活动3：其他的排泄途径
血
液
汗
腺
汗
液
水、无机盐和尿素等
体外
导管
排汗的意义：
1.排出代谢废物；
2.调节体温。
分布于人的全身皮肤，在腋窝、掌心、足底等处分布较多
新课探究
活动3：其他的排泄途径
影响汗液分泌的因素有哪些？
汗液的分泌量和分泌速度在不同情况下差别很大。
在通常情况下，劳动强度、温度、湿度等，都是影响汗液的分泌量和分泌速度的因素。
课堂总结
课堂练习
1．若血液流经人体某器官后，血液中的尿素浓度明显降低，则该器官最可能是（ ）
A．肾脏 B．肺 C．心脏 D．小肠
2.健康人形成尿液的过程中，当原尿流经肾小管时，全部被重新吸收的物质是（　　）
A．水 B．无机盐 C．尿素 D．葡萄糖
3.某人在长期服用特定药物后，体检时发现尿液中出现红细胞、蛋白质等异常成分。据此推测，该药物可能损伤了（ ）
A．肾小囊和肾小管
B．肾小管和肾小球
C．肾小球和肾小囊
D．肾动脉和肾静脉
A
D
C
课堂练习
4．科学技术在医疗领域的突破性应用给人类生命健康带来了福音，如图中肾衰竭患者进行血液透析时，体内的代谢废物经半透膜过滤到透析液中，以达到净化血液的目的，可以挽救患者生命。患者通过血液透析主要是为了去除血液中的（　　）
A．尿素 B．葡萄糖 C．蛋白质 D．红细胞
A
课堂练习
5.尿的形成过程。下列相关叙述不正确的是（　　）
A．部位①模拟肾小球，其两端的血管都为动脉
B．塑料颗粒代表血细胞和大分子蛋白质
C．部位③末端流出的液体是原尿
D．部位④流经的血液中尿素和氧气的含量减少
C
作业布置
一、选择题
1.“可穿戴超滤人工肾”,将超滤所用的小型化回路固定在一件外套上，“滤过泵”模拟肾单位中的（ ）,滤过的血液经静脉流回体内。
A．肾小球 B．肾小囊 C．肾小管 D．肾静脉
作业布置
一、选择题
2．图是尿的形成过程示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．1、2、3内流动脉血，6是肾单位
B．尿中出现蛋白质，可能是3有炎症
C．4内每天形成1.5L原尿，内有血细胞
D．7内流的静脉血含尿素少，流回右心房
3．慢性肾脏病（CKD）作为严重危害人类健康的常见肾脏疾病之一，全球约有6．74亿患病群体。下列有关泌尿系统的说法，正确的是（　　）
A．冬天可以少喝水，少排尿，有利于健康
B．尿液排出的途径是：肾→膀胱→尿道→输尿管→体外
C．排尿不仅可以排出人体内的代谢废物，还可以调节体内水和无机盐的平衡
D．某人尿常规检查发现尿中出现了血细胞，可能是肾小管出现了病变
作业布置
一、选择题
5．我国科研团队成功培育出世界首例在猪体内发育的人源中期肾脏（含有部分人类细胞）。下列对该研究和肾脏结构（如图）的分析，错误的是（ ）
A．能为肾源不足现状带来希望
B．肾脏是形成尿液的重要器官
C．④中含有的尿素比③多
D．该结构是人体内唯一具有排泄功能的器官

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