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(共19张PPT)
苏科版2025 生物八年级上册
第6单元 人体的生理活动 第16章 人体生命活动的调节
6.16.1.1 人体的神经调节（第1课时）
素养目标
重点难点
1.描述神经元的结构、功能和分布；
2.描述神经系统的组成层次和脑、脊髓的位置、结构和主要功能；
3.通过看书总结神经系统的组成，培养学生自学能力和分析、综合能力；
4.通过小组集体讨论、抢答的方式，培养学生的集体荣誉感。
1.神经系统的组成和功能；
2.神经元的结构特征和功能；
3.神经元的结构特征。
课堂导入
显微镜下，人体的神经系统由大量这样的细胞构成，你知道这是什么细胞吗？
新课探究
神经元的结构和功能
新课探究
活动一:神经元的结构
阅读课本85页，小组合作讨论神经元的结构和功能
树突
髓鞘
细胞核
细胞体
轴突
神经末梢
神经元结构模式图
（神经纤维末端的细小分枝叫做神经末梢）
新课探究
活动一:神经元的结构
神经元的功能
神经元接受刺激后能产生兴奋，兴奋能够沿着神经纤维进行传导，这种能够传导的兴奋叫做神经冲动。神经冲动还能传递给其他神经元和肌肉。
刺激
兴奋
新课探究
活动二:神经元的组成
分成10个小组，每个小组选择一个小题，共同讨论。
1.神经系统包括哪两部分？
2.神经系统的中枢部分和周围部分分别由什么组成？
3.脑由哪几个部分组成？
4.大脑灰质、皮质、白质分别是什么？
5.大脑皮质有什么特殊结构大大增加了其表面积？
6.大脑有什么功能？
7.小脑的位置和功能？
8.脑干的位置和功能？
9.脊髓的位置和功能？
10.脊髓的灰质、白质是如何分布的？
新课探究
活动二:神经元的组成
小组派代表回答问题
2、脑和脊髓是神经系统的中枢部分；
由脑和脊髓发出的神经构成神经系统的周围部分。
1、神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。
3、
4、大脑半球表层神经元细胞体密
集的部位叫灰质，又称大脑皮质；
大脑皮质内部神经纤维汇集的部
位叫做白质。
新课探究
活动二:神经元的组成
4、大脑半球表层神经元细胞体密
集的部位叫灰质，又称大脑皮质；
大脑皮质内部神经纤维汇集的部
位叫做白质。
5、大脑皮质有许多凹陷的沟和隆起
的回，大大增加了表面积。
新课探究
活动二:神经元的组成
6、大脑皮质上有许多调节人体生命活动的高级中枢；大脑左右两个半球分别控制着人体的不同活动。
运动中枢
视觉中枢
听觉中枢
语言中枢
感觉中枢
嗅觉中枢
新课探究
活动二:神经元的组成
7、小脑位于大脑的后下方，作用在于协调全身肌肉活动，用以维持身体平衡。
8、脑干在大脑的下方，人体的呼吸、血液循环等重要生命活动的调节中枢都在脑干里。
9、脊髓在脊柱的椎管里；脊髓是中枢神经系统的低级部位，人体的排尿、排便等中枢在脊髓里。
新课探究
活动二:神经元的组成
10、
脊髓
灰质在中央
白质在周围
—低级神经中枢
—传导
脊髓是中枢神经系统的低级部位具有的功能是:
传导上下神经冲动
完成低级反射
知识网络，一起来总结
课堂总结
神经系统
基本单位
神
经
元
细胞体
突起
组成
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
灰质
中枢神经系统的
低级部位，有排尿、
排便等中枢
白质
脑神经
脊神经
大脑
灰质（大脑皮质）
高级神经中枢
躯体运动中枢
躯体感觉中枢
听觉中枢
视觉中枢
嗅觉中枢
语言中枢
白质
脑干
调节呼吸、心跳等
基本生命活动的中枢
小脑
协调运动，维持身体平衡
树突
轴突
课堂练习
1．如图表示人脑的结构，下列叙述正确的是（ ）
A．脑是神经系统的中枢部分
B．①能构成反射弧的效应器
C．②有人类特有的语言中枢
D．③处能够形成视觉和听觉
2．下列叙述不正确的是（　　）
A．正常情况，脊髓的神经中枢受大脑控制
B．中枢神经系统由大脑和脊髓组成
C．神经元受到刺激会产生并传导神经冲动
D．神经元的结构包括细胞体和突起
A
B
课堂练习
3．下图为神经元模式图，下列描述不正确的是（ ）
A．它是神经系统结构和功能的基本单位
B．它的结构包括细胞体和突起两部分
C．只接受刺激、产生兴奋，不能传导兴奋
D．1是细胞体，3是轴突，4是神经末梢
课堂练习
4．神经元是神经系统结构和功能的基本单位。如图为神经元结构示意图，下列相关说法正确的是（ ）
A．神经元是由多个神经细胞构成的
B．神经元包括[③]突起和[②]胞体两部分
C．神经元受到刺激后能产生并传导冲动
D．神经元内冲动传递的方向是：③→④→②→①
作业布置
1.关于小脑功能叙述正确的是（ ）
Ａ.小脑位于后方，是脑的一部分
Ｂ.灰质和白质交织在一起
Ｃ.使人的运动准确、协调、维持身体平衡
Ｄ.是神经中枢惟一关键的部位
2.神经元是神经系统（ ）
Ａ.功能的基本单位
Ｂ.结构的基本单位
Ｃ.功能和结构的基本单位
D.传导结构
作业布置
3.在脑和脊髓中，神经元细胞体密集的部位是 （ ）
Ａ.白质 Ｂ.神经中枢 Ｃ.灰质　　 Ｄ.神经节
4、人体生命活动的高级中枢位于（ ）
Ａ.大脑皮层中 Ｂ.小脑皮层中
Ｃ.脑干灰质中 Ｄ.脊髓灰质中
5.下列关于神经元结构和功能的叙述错误的是（ ）
A.神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位
B.神经元是一类具有特殊功能的细胞,它在神经组织中大量存在
C.神经元只包括树突和轴突两部分,其轴突或长的树突组成神经纤维
D.神经元接受刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其他神经元
作业布置
5.关于神经元的叙述,不正确的是（ ）
A.由细胞体和突起构成
B.是神经系统结构和功能的基本单位
C.其基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核
D.受到刺激后能产生兴奋,但不能传导兴奋(共24张PPT)
苏科版2025 生物八年级上册
第6单元 人体的生理活动 第16章 人体生命活动的调节
6.16.1.2 人体的神经调节（第2课时）
素养目标
重点难点
1.概述反射是人体神经调节的基本方式。
2.理解反射的概念并举例。
3.通过膝跳反射的实验描述反射弧的结构。
4.说出反射的类型。
5.通过游戏、探究等活动，培养学生的探究能力和掌握学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力。
6.培养学生爱科学、学科学、求真务实、勇于探索的精神。
1.反射、反射弧的结构。
2.反射弧的结构。
课堂导入
神经系统的组成
脊髓
脊神经
脑神经
2、周围神
经系统
脑
1、中枢神
经系统
神经系统的组成
中枢神经系统
周围神经系统
课堂导入
强化记忆——神经元结构
树突
髓鞘
细胞核
细胞体
轴突
神经末梢
神经元结构模式图
树突和轴突以及外面套着的髓鞘共同组成神经纤维。
神经纤维未端的细小分支叫做神经末梢。
复习旧知
中枢神经系统
周围神经系统
脑
突起
小脑
脑干
脑神经
脊神经
组成
基本单位：
神经元
细胞体
大脑
轴突
树突
脊髓
新课探究
自主先学：阅读课本90-91页，并观察视频，分组活动，并讨论下列问题。
1、神经调节的基本方式是什么？
2、反射是怎么定义的？其结构基础是什么？
3、手被尖锐的物体扎到或者不小心烫到，是先感觉疼痛还是先把手缩回来？为什么？
4、神经冲动的传导方向是？
膝跳反射
新课探究
分组讨论问题
1、神经调节的基本方式叫做反射。
2、人体在神经系统的调节下，对身体内部或来自外界的各种刺激作出的反应，这种反应就叫做反射。反射的结构基础是反射弧。
3、手被尖锐的物体扎到或者不小心烫到，先把手缩回来后感觉疼痛。
4、神经冲动的传导方向是：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
下面分组进行实验，验证膝跳反射的过程。
新课探究
分组活动
方法步骤：
1．受试者坐在椅子上，心情放松，眼睛自然地望着远方，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上；
2．在受测同学不注意的情况下，另一位同学用手掌外侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
3.如果受测同学有意识的绷紧膝关节，实验能成功吗？
两位同学一组，两人轮换进行实验。
新课探究
1
2
3
4
5
感受器
神经中枢
传入神经
传出神经
效应器
（膝盖下方的韧带）
（大腿肌）
（脊髓灰质）
神经节
膝跳反射
新课探究
如果没有成功， 原因是什么？
1、受测者搭在上面的一条腿没有放松。
2、测验者敲击部位不准。
3、测验者敲击力度不够。
想一想
新课探究
一个同学传出神经受损伤，其他环节正常，如果把他的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成缩手反射吗？他会不会感到疼呢？
不会完成缩手反射，但是会感觉到疼痛。
如果是传入神经或者神经中枢受损了，会不会完成缩手反射？会不会感觉到疼呢？
不会完成缩手反射，也不会感觉到疼痛。
人体在反射活动时，必须保持反射弧结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行！
自主学习
新课探究
结合课本P93相关的介绍，自主学习人体反射的类型
与生俱来的较低级
后天的学习形成。较高级
反射
非条件反射
条件反射
新课探究
活动：判断反射的类型
非条件反射
小狗钻火圈
非条件反射
条件反射
条件反射
判
断
食物　　分泌唾液
（非条件刺激）
铃声 不分泌唾液
(条件刺激)
铃声+食物 分泌唾液
(非条件刺激和条件刺激多次结合)
铃声 分泌唾液
(条件刺激)
(条件反射)
新课探究
阅读课本92-93页条件反射的形成的过程，总结条件反射的形成。
新课探究
巴普洛夫实验分析
1.非条件反射：狗在进食时分泌唾液是一种生来就有的先天性反射，称之为非条件反射，是一种较为低级的神经调节方式，神经中枢在脊髓。
2.条件反射：“铃声—唾液分泌反射”使狗在生活过程中逐渐形成的后天性反射，称之为条件反射，是在大脑皮层的种较为高级的神经调节方式，神经中枢在大脑。
新课探究
巴普洛夫实验分析
条件反射的形成必须建立在非条件反射的基
础之上，并且需要非条件刺激（食物）与条
件刺激（铃声）的多次结合。
但如果反复单独使用条件刺激，而得不到非条件刺激的强化，在一定条件下建立起来的条件反射也会随之消失。
课堂总结
反射:
反射种类
非条件反射
条件反射
与生俱来的，又称为先天性反射(呼吸，眨眼，吮吸）
人和动物通过学习逐渐形成的，是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动
神经调节的基本方式：
反射
通过神经系统对接收的信息作出的反应
课堂练习
1．若支配右手的传出神经受损，其他相关结构完整，则该右手被烫到后（ ）
A．不能缩回，感觉到烫
B．能缩回，感觉到烫
C．能缩回，感觉不到烫
D．不能缩回，感觉不到烫
2．下列反射中，与缩手反射类型不同的是（　 ）
A．吸吮反射 B．膝跳反射
C．眨眼反射 D．谈虎色变
A
D
课堂练习
3．如图为反射过程示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．神经调节的基本方式是反射
B．该反射属于非条件反射
C．缺少①~⑤中任何一个环节，反射活动都不能完成D．图中完成膝跳反射的传导路线是：⑤→④→③→②→①
D
课堂练习
4．如图是小林测定爸爸“反应速度”的装置，下列分析错误的是（　　）
A．小林爸爸发生反射的感受器位于眼中
B．为避免偶然性，需要测量多次并取平均值
C．实验开始时测试者眼睛要紧盯着尺子的最下端D．夹住尺子处的刻度值越大，表明小林的爸爸反应速度越慢
C
课堂练习
5．下图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向，请据图回答：
(1)当叩击膝盖下的韧带时，[1] 感受刺激，产生冲动并沿着[2]传到脊髓里特定的[3] ，由其产生的神经冲动通过[4] 传到[5]，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起。(2)形成痛觉的神经中枢位于 （填“大脑”或“脊髓”），这说明脊髓不仅有反射功能，而且有 功能。(3)图中[4]受到损伤，则 （填“有”或“无”）痛觉，
（填“有”或“无”）膝跳反射。
感受器
神经中枢
传出神经
大脑
传导
有
无
作业布置
1.某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑中的（ ）。
A.大脑 B.脑干 C.小脑 D.脑神经
2.人体生命活动的高级中枢位于（ ）。
Ａ.大脑皮层中 Ｂ.小脑皮层中
Ｃ.脑干灰质中 Ｄ.脊髓灰质中
C
A
作业布置
3.脑中风病人发生脑部溢血后不能说话，很可能是因溢血压迫了 ( )
A.小脑语言中枢 B.大脑语言中枢
C.脑干的语言中枢 D.脊髓语言中枢
4.在脑和脊髓中，神经元细胞体密集的部位是 （ ）
A.白质 B.神经中枢　　
C.灰质 D.神经节
B
C
作业布置
如图是脑的侧面图,据图回答下列问题.
(1)①是____,它的表层叫做____,具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区,这些功能区又可称为____.
(2)当图中[____]____受损,可引起呼吸障碍而立即死亡.
(3)当图中[____]____受损,可表现出运动不协调.这一结构的主要功能是____.

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