资源简介

(共20张PPT)
豪放洒脱之美 —— 自由的节奏、灵活的韵脚，凸显蜀道的雄奇险峻，展现诗人浪漫情怀。
课程名称：欢歌悲吟两相和
学科：语文
年级：高二
学期：下学期
单元主题：诗意的探寻
教材版本：部编版选修性必修下册
——《望海潮》《扬州慢》声音意象联读
欢歌悲吟两相和
1.分析声音意象的特点，体会独特意境，把握诗人情感。
2.把握城市盛衰兴败折射历史的兴亡悲情，培养家国情怀。
教学目标：
一、 以耳听城
如果城市会“说话”，它会发出什么声音？想象一下繁华的都市和战后荒凉的废墟，分别会听到什么？
二、以心听城
望海潮
东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。
重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。
活动一：1. 快速浏览文本，找出所有描写“声音”的词语或句子。
羌管弄晴，菱歌泛夜，
乘醉听箫鼓，吟赏烟霞
还有可能是：
钓叟莲娃的笑语
千骑拥高牙的仪仗声
甚至怒涛卷霜雪的磅礴自然之声
《望海潮》：繁华的交响乐章
云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。
羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。
意境氛围：
热闹非凡、生机勃勃、富足安乐
活动一：2.请将这些描写声音的意象分类，并概括这些声音意象的特点及营造的意境氛围。
意象特点：乐美 热闹 景美
《望海潮》：繁华的交响乐章
音乐声
人 声
自然声
扬州慢
淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。　　
杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？
活动二：1.仔细阅读文本，找出所有与“声音”相关的描写。
清角吹寒，都在空城
波心荡、冷月无声
念桥边红药，年年知为谁生？
回忆中：
杜郎俊赏，豆蔻词工，青楼梦好 [曾经的笙歌曼舞]
《扬州慢》：死寂中的刺耳回响
活动二：2.分析这些声音相关的意象特点及营造的意境氛围。
《扬州慢》：死寂中的刺耳回响
意象特点:音乐悲吟 清冷空寂
无赏花之人
意境氛围:悲凉、凄清、死寂、恐怖
清角吹寒，都在空城
波心荡、冷月无声
念桥边红药，年年知为谁生？
回忆中：
杜郎俊赏，豆蔻词工，青楼梦好 [曾经的笙歌曼舞]
更显突兀、刺耳、惊心，打破死寂却带来更深的恐惧与荒凉，死寂。
有声
巨大的“无声”
三、以情听城
活动三：1.为什么《望海潮》中的声音描写如此丰富、和谐、充满美感？
声音是城市活力、社会秩序、人民安居乐业的直接体现。柳永通过捕捉这些声音，谱写了一曲盛世颂歌，声音成为繁华的“证明”和“伴奏”。
活动三：2.为什么《扬州慢》中“无声”的描写比具体的声音更具冲击力？
“无声”象征着一切生机、文明、人气的彻底断绝。姜夔刻意描绘“空城”的死寂，并用“清角”这一破坏性的声音打破它，不是为了带来生机，而是为了更深刻地暴露创伤，强调这死寂是战争暴力造成的“死亡”状态。
战争暴力的延续、异族统治的阴影、历史创伤的不断回响、词人内心无法驱散的寒意与惊悸
活动三：3.以小组为单位讨论，这唯一的、刺耳的”清角”声音，仅仅是指军营号角吗？它还可能象征着什么？
活动三：4.两位词人对城市的声音选择聆听什么？强调了什么？表达何种情感？
评价量表 评价项目 具体细则 分数
声音意象 准确界定声音意象 10
意境氛围 根据声音意象，结合具体语境，准确 概括意境氛围。 10
蕴含情感 能否结合作者心境，时代背景等准确描述情感。 10
活动三：4.两位词人对城市的声音选择聆听什么？强调了什么？表达何种情感？
《望海潮》写于北宋灭亡前100多年，《扬州慢》写于南宋，当时北宋已灭亡150年左右。
把繁华的杭州和空寂的扬州放在整个大宋朝这段历史中，你有怎样的发现和感慨呢？
四、以史听城
大宋朝有树，
150年前，
大宋朝有花，
150年前，
大宋朝有桥，
150年前，
大宋朝有声，
150年前，
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
《望海潮》 柳永
150年过去了，自胡马窥江去后，废池乔
木， 犹厌言兵。
150年过去了，念桥边红药，年年知为谁
生？
150年过去了，二十四桥仍在，波心荡，
冷月无声。
150年过去了，渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
《扬州慢》姜夔
活动四：1.分角色读，感受诗词背后折射的历史欢歌与悲吟。
悲吟
小结
欢歌悲吟两相和
欢歌
扬州
杭州
物多、人丰、景美、乐声悠扬、歌舞升平
——太 平 盛 世
城内萧条、乐声悲吟、无繁华之声，无赏花之人
——劫 后 孤 城
透过这两阙词，我们不仅用眼睛看到了城市的盛衰，更用耳朵“听”到了历史的剧变与文明的伤痛。声音的在场与缺席，成为衡量一座城市生命温度最敏感的尺度。千年之后，当我们吟诵这些词句，那环绕在耳畔的欢歌与悲吟，依然能叩击我们的心灵，提醒我们珍视和平，铭记历史。
声音日记
选择你熟悉的某个城市空间（如一条街、一个公园、一个市场），模仿两首词的笔法，分别用一段文字描绘其 热闹时 (突出丰富的声音) 和 安静或者冷清时 (突出特定的声音或寂静) 的场景，并简要说明你想通过声音传达什么感受。
课后作业：
谢谢大家！
2025.9

展开更多......

收起↑