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第二课原理 探究世界的本质—辩证唯物论（6条）
关键词：物质、规律、主观能动性
（记忆方法：世界是物质的，物质是运动的、运动是有规律的）
2.1 世界的物质性
自然界的物质性（客观性）原理
【原理】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都是统一的物质的世界中的一部分。
【方法论】承认自然界的物质性是人类有意识地处理人与自然关系的前提。要尊重自然、保护自然、与自然和谐共生。
世界的物质统一性原理
【原理】物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识，世界的真正统一性在于它的物质性。
【方法论】要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论的立场，反对一切有神论。
物质决定意识原理
【原理】物质决定意识，意识是对物质的反映
【方法论】坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观，做到主观客观具体的历史的统一。
2.2运动的规律性
1、规律的普遍性、客观性哲理
【原理】规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，其运动变化和发展的过程都有其固有的规律。(含义+客观性+普遍性)
【方法论】要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律。
2、尊重客观规律与发挥主观能动性主观能动性原理
【原理】人能够正确发挥主观能动性。
1.人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
2.人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人们改造世界。
3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识,才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践,实现改造世界的预期目标。（违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败,会对事物的发展产生阻碍作用。）
【方法论】正确发挥主观能动性，树立符合客观规律的正确意识，克服错误的意识。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
3、物质与意识辩证关系原理
【原理】
（1）物质决定意识，意识是对物质的反映。
（2）意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】
（1）要求一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。
（2）重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
第三课原理 把握世界的规律—唯物辩证法（15条）
关键词：联系、发展、矛盾
（记忆方法：辩证法的观点认为整个世界的状态是联系、发展、全面的）
3.1 世界是普遍联系的
1、联系的普遍性原理
【原理】联系具有普遍性，世界是一个普遍联系的有机整体。联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
【方法论】要求我们用联系的观点看问题。
联系的客观性原理
【原理】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。）
【方法论】①要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的具体联系。
联系的多样性性原理
【原理】事物的联系是多种多样的、是有条件的。
【方法论】要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
整体与部分的关系原理
【原理】（1）整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体功能、状态及其变化会影响部分。
（2）整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分对整体具有决定性作用。
【方法论】
（1）要树立全局观念，立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
（2）要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
系统优化方法 哲理
【原理】 系统是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构优化的趋势。
【方法论】要掌握系统优化方法，用综合的思维方式认识事物。要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。
3.2 世界是永恒发展的
1、世界是永恒发展的原理
【原理】 物质世界中一切事物都是永恒运动、变化、发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】要用发展的观点看问题。
2、事物发展的状态原理
【原理】
①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
③事物的发展就是这种由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
【方法论】
①从一点一滴的小事做起，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；
②要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；坚持适度原则。
3、辩证否定观 原理
【原理】辩证的否定是自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。辩证否定的实质是扬弃。
【方法论】树立创新意识。
4、发展的前进性与曲折性 原理
【原理】事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性和曲折性的统一。
【方法论】我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
3.3 唯物辩证法的实质与核心
1、矛盾对立统一原理
【原理】矛盾就是对立统一。对立指矛盾双方相互排斥、相互对立；统一指矛盾双方相互吸引、相互联结，矛盾双方相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。
【方法论】我们必须用一分为二的、全面的观点看问题，要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化，趋利避害。
2、矛盾的普遍性原理
【原理】矛盾具有普遍性，时时有矛盾，事事有矛盾。
【方法论】
①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。要承认矛盾、直面矛盾、分析矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。
②坚持用全面的、一分为二的观点看问题。
3、矛盾的特殊性原理
【原理】矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
【方法论】要坚持具体问题具体分析（在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法）。
4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理
【原理】①矛盾普遍性和特殊性的关系是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。②矛盾的普通性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。③矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化。
【方法论】坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识顺序。
主次矛盾辩证关系原理
【原理】主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。主次相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
【方法论】认识复杂事物的发展过程时，着重把握主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾；坚持两点论与重点论的统一。
矛盾的主次方面辩证关系原理
【原理】矛盾的主要方面在矛盾中居于支配地位、起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾主次方面相互依赖、相互排斥，在一定条件下相互转化。
【方法论】要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；坚持两点论和重点论的统一。
第四课原理 探索世界的奥秘—辩证唯物主义的认识论（4条）
关键词：实践、认识、真理
（记忆方法：实践是认识的基础，人的认识有正确和错误之分、我们追求正确的认识——真理）
4.1 人的认识从何而来
1、实践与认识的辩证关系 哲理
【原理】实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的；认识对实践具有反作用。正确认识、科学理论对实践具有促进作用，错误的认识对实践具有阻碍作用。
【方法论】坚持实践第一的观点，自觉参与实践活动；树立正确的认识，坚持真理；坚持理论与实践相结合的原则。
4.2 在实践中追求和发展真理
1、真理的客观性 哲理
【原理】真理最基本的属性是客观性，人们对同一对象的真理性认识只有一个。
【方法论】坚持真理面前人人平等。
2、真理的具体性条件性 哲理
【原理】真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
【方法论】一切以时间、地点、条件为转移；真理与谬误相伴而行，要正确对待错误。
追求真理是一个过程/认识的反复性无限性上升性 哲理
【原理】认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。
（详版：①认识具有反复性。受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。②认识具有无限性。认识对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，追求真理是一个永无止境的过程。③认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。）
【方法论】要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
第五课原理 寻觅社会的真谛—社会历史观（？条）
关键词：社会存在社会意识、
（记忆方法：实践是认识的基础，人的认识有正确和错误之分、我们追求正确的认识——真理）
5.1 社会历史的本质
1、社会存在与社会意识的辩证关系 哲理
【原理】（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。（2）社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。
【方法论】树立正确的社会意识，重视科学理论的指导作用。
5.2 社会历史的发展
1、人类社会基本矛盾、基本规律 哲理
【原理】①生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适应经济基础状况的规律，是人类社会发展的基本规律。
②生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用（当生产关系适合生产力发展状况时，生产关系对生产力具有推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，生产关系对生产力起阻碍作用）。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用（当上层建筑适合经济基础状况时，它就会促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它就会阻碍经济基础的巩固和完善）。
【方法论】尊重社会发展的客观规律。
5.3社会历史的主体
人民群众是历史的创造者 哲理
【原理】人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者；是社会精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。
【方法论】要坚持群众观点和群众路线，坚持人民主体地位。
（群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。）
第六课原理 实现人生的价值—价值观、人生观
关键词：价值、价值观、价值判断、价值选择、价值创造与实现
（记忆方法：实现人的价值需要正确价值观的指引下，做出正确的价值判和价值选择，从而创造、实现价值）
6.1 价值与价值观
1、人生价值观 哲理
【原理】人的价值在通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【方法论】要努力实现人生价值，多为社会做贡献。
价值观导向作用 哲理
【原理】（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价，影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择；（2）价值观是人生的重要向导。影响一个人的人生道路和生活方式，直接影响一个人的理想、信念和生活目标。（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。
【方法论】（1）树立正确的价值观，反对错误的价值观。（培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观）。
（2）树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，要自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上 ，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

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