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(共28张PPT)
第四课 遵守社会规则
4.1 维护秩序靠规则
新课讲解
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请同学们认真阅读课本P26—28页内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
★ 1.社会秩序的含义和种类分别是什么 P27
★ 2.为什么社会生活需要秩序？（社会秩序的意义/重要性是什么 ） P27
★ 3.社会规则的形成、种类及作用分别是什么 P27
★ 4.社会秩序与社会规则的关系是怎样的？P27—P28
★ 5.社会规则如何（怎样）保障社会秩序的实现？P28
（请和同学讨论组织相关答案，请举手或老师点名回答）
秩序，社会运
转的基石
PART 01
探究新知
活动一 生活观察
阅读材料并结合视频，思考、回答：
（1）以上图片体现了哪些方面的社会秩序？
（2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
答：（1）体现了： ①就餐秩序。 ②比赛秩序。 ③生产秩序。④公共场所秩序。
（2）如果没有秩序，我们的生活将会出现无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行，人们的合法权益得不到保障。
就餐秩序
比赛秩序
生产秩序
公共场所秩序
【笔记】 1.社会秩序的含义、种类、重要性？P27
含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
内容：与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等 。
生产秩序
交通秩序
公共场所秩序
探究新知
探究一：社会秩序的含义、内容、重要性
超载运输
闯红灯
开车超速
违反交通秩序的行为
跨护栏
酒后驾驶
违章停车
乱扔果皮纸屑
不自觉排队
乱刻乱画
公共场所秩序
公共场所主要是指：车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆等。
特征：人员聚集量大，流动量大。
日常扰乱公共场所秩序的表现：
滥用食品添加剂
扰乱生产秩序
安全生产
生产秩序
扰乱生产秩序是指由于泄愤报复或者其他个人目的毁坏机器设备、残害耕畜或者以其他方法破坏生产经营的行为。
2.社会秩序的作用？
①社会生活需要秩序。p27
人民不能安居乐业
社会不能正常运转
情境分析
傍晚放学的时候，学校门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。
你认为应如何改变这种混乱的状态？
你认为应如何改变这种混乱的状态？（不同主体）
维持交通秩序；
安排不同年级分时段放学；
遵守交通规则、在路边等候孩子；
有序排队出校门等。
②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、 和谐的社会环境。p27
交警
学校
家长
学生
2.★社会秩序的重要性？P27
①社会生活需要秩序。②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
美国洛杉矶大规模骚乱：2025年6月6日，因为美国联邦机构在加州洛杉矶多地实施针对非法移民的执法行动，引发大量街头对峙、混乱和冲突。美总统特朗普与加州州长纽森爆发口水战。几天后，骚乱从加州迅速蔓延到全美几十个城市，多地开始出现打砸抢的现象，恐惧在社区和家庭中蔓延。
规则，秩序的
隐形守护者
PART 02
有3个和尚每天共食一锅粥，每次吃饭时秩序混乱，分的粥有多有少，总有人饿肚子。
2.他们达成的这个共识我们可以称之为什么？是如何形成的？
1.想一个办法改变吃饭秩序混乱局面？
三个和尚没饭吃
为了吃饭有序进行，经过多次探索他们达成了一个共识：每个人轮流分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个规则下，3只碗里的粥每次都是一样多。因为每个主持分粥的人知道：如果3只碗里的粥不相同，他确定无疑将享用那份最少的。最终，吃饭的时候变得井然有序.
规则
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
环节2：用心护规则
生活中的规则
尊老爱幼、孝敬父母
诚信做人
用完东西归原位
公共场所不大声喧哗
排队时不拥挤
道德
环节2：用心护规则
生活中的规则
纪律
学校禁止带手机
违反政治纪律
上下楼梯靠右行
学校禁止校园欺凌
遵守课堂纪律
环节2：用心护规则
生活中的规则
醉驾追究刑事责任
子女承担赡养父母的义务
企业在商业竞争中，
要遵守反不正当竞争法
消费者维权
劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务
法律
知识拓展：道德和法律的区别与联系
道德 法律
区别 形成 约定俗成 国家制定或认可
实施 依靠内心信念、习俗和社会舆论 依靠国家强制力
适用范围 涉及领域广 对全体社会成员具有普遍约束力
联系 相互协调、相互补充、都指导和约束人们的行为
课堂笔记
3.社会规则的形成、种类和作用？P27、P26蓝字
（1）形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）种类：社会规则有很多种，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。
（3）作用：具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。P27
场景 规则 没有规则的后果
公交车 道德
教室 纪律
公共道路 法律
结合材料和实际，谈谈如果没有这些规则会怎样？
结论：社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会行为，调节社会关系、维护社会秩序的作用。
乘客争抢座位，喧哗大闹，车厢内无序拥挤，容易引发冲突。
行人、自行车、机动车混行抢道，交通拥堵不堪，交通事故频发，威胁行人和车辆安全。
课堂上打闹喧哗，易引发冲突和意外，教学质量无法保障，学习效率大幅下降。
小张在图书馆看书时，听到有人在大声接打电话，周围人投来不满的目光，甚至有人直接站出来批评其没有公德心。
结合案例，思考他们的行为分别违反了什么规则？又受到了什么处罚？
课间小李在走廊追逐打闹，撞倒了同学，被老师惩罚担任“安全巡查员”3天，并且暂停本周社团活动。
小王从5楼扔下饮料瓶，砸坏楼下汽车挡风玻璃，警方依据治安管理处罚法对小王处以行政拘留5日，赔偿车主损失的处罚。
道德谴责
纪律处分
法律制裁
结论：社会规则保障社会秩序的实现。不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
笔记区
5.社会规则的重要性？P28、26蓝色字体
①社会秩序离不开社会规则的维系。
社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
②社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。
课堂小结
社会秩序
含义和种类
重要性
社会规则
含义、种类
重要性
4.1
维护秩序靠规则
关系
（8)战略保障
课堂练习
1.在公园，“一草一木，需您呵护”的提示牌随处可见；在图书馆，“不敢高声语，恐惊读书人”的标语屡见不鲜；在车站，“自觉排队，文明候车”的标识赫然醒目。从中我们可以感受到 (　 　)
①社会的正常运行需要秩序
②维护社会秩序离不开规则
③规则明确社会秩序的内容
④规则靠国家强制力保证实施
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
（9)外部条件
课堂练习
2．在道德与法治的学习中，八年级学生小明画图表示概念之间的关系。下列图示中正确的是 (　　)
D
课堂练习
3．中学生小丽的下列行为与社会规则对应正确的是 (　　)
①小丽按时参加班级卫生值日　
②在公共汽车上,小丽主动给老爷爷让座　
③上学路上,小丽遵守交通规则,红灯停,绿灯行
A. ①—法律　②—纪律　 ③—道德
B.①—道德　 ②—法律　 ③—纪律
C. ①—纪律　 ②—道德　③—法律
D.①—法律　 ②—道德　 ③—纪律
C
课堂练习
4．“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”对这句话理解正确的是（ ）
①社会规则保障社会秩序的实现
②社会规则保障社会的良性运行
③有了规则就会有良好的社会秩序
④社会规则使人们各尽其责，各得其所
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
B
课堂练习
5.阅读材料，问答问题。
材料一 规则意识是现代社会每个公民都必备的一种意识。规则意识有三个层次，它的第一个层次是指关于规则的知识，比如爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长、不偷不盗等。
材料二 “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”“讲规则、立规矩”的重要性，中国人古已知之。今天，一个拥有9500多万党员、面对世情国情党情深刻变化的执政大党，比任何时候都需要严明政治纪律和政治规矩。
(1)根据材料一说说调节我们行为的规则有哪些？
(2)阅读材料二后，有的同学认为，遵守规则是党员的事情，中学生无须遵守规则。你是否赞成这一说法？为什么？
答：（1）规则有：①道德，如爱国守法、明礼诚信、团结友善等；
②纪律，如遵守学校纪律；③法律，如爱国守法。
（2）不赞成。理由：①规则意识是现代社会每个公民都必备的一种意识；
②中学生也是社会成员，需要遵守社会规则，才能更好地融入社会；③遵守规则有助于中学生培养良好的行为习惯和道德品质，促进自身的成长和发展。

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