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2025年广东省阳江市阳东区初中化学巩固训练（六）
满分为 100 分，考试用时为 60 分钟。
说明：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用 2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。
选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的 答案无效。
考生务必保持答题卡整洁。考试结束时，将答题卡交回。
5．可能用到的相对原子质量：H—1，B—11，C—12，N—14，O—16，Na—23，Ca—40。
一、选择题:本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．属于化学变化的是
A．黄金铸币 B．冰雪融化 C．瓷碗破裂 D．食物腐烂
2．高铁车厢内禁止吸烟，应张贴的图标是（ ）
A． B． C． D．
3．小芳在农村农贸市场见到以下化肥，其中属于复合肥的是
A．尿素〖CO（NH2）2〗 B．氯化铵（NH4Cl）
C．磷酸二氢钙〖Ca（H2PO4）2〗 D．硝酸钾（KNO3）
4．化学开始成为一门独立的学科，奠定了近代化学基础的是（ ）
A．纳米技术的成功探索
B．原子论和分子学说的创立
C．门捷列夫发现元素周期律和编制元素周期表
D．屠呦呦发现青蒿素
5．下列实验现象的描述正确的是（ )
A．木炭在空气中燃烧发出红光，生成二氧化碳气体
B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体
D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
6．下列实验操作正确的是
A．取药品 B．点燃酒精灯 C．测定液体的pH D．倾倒液体
7．化学用语是学习化学的工具，下列表示2个氧原子的是（ ）
A．2O B． C． D．2CaO
8．性质决定用途，下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（　　）
A．石墨很软，可用作电池电极 B．Al(OH)3能与盐酸反应，可用于治疗胃酸过多
C．H2具有还原性，可用于充氢气球 D．N2不易溶于水，可用于焊接金属时的保护气
9．文物承载着文明的记忆，下列广东省博物院藏品中，主要由金属材料制成的是（ ）
A． 明青花莲纹烛台 B．西周青铜盉
C．北宋木雕罗汉像 D．元白玉镂雕
A．A B．B C．C D．D
10．推动绿色发展，建设美丽家乡是我们共同的追求。下列做法不利于实现这一目标的是（ ）
A．积极植树造林，防沙降尘 B．大力推广使用一次性餐具
C．废旧金属回收利用，能节约金属资源 D．农业上合理施用化学肥料
11．如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图，下列说法正确的是(　　)
A．钠、氯都属于金属元素
B．氯化钠是由a，d两种粒子构成的
C．氯的相对原子质量是35.45g
D．a表示的是一种阴离子
12．秋分吃桂花糕。桂花中含甜菜碱（C5H11NO2），下列关于C5H11NO2的说法正确的是（　　）
A．由三种元素组成
B．氢、氮元素质量比为11：14
C．氢元素的质量分数最大
D．碳、氧原子个数比为2：5
13．实现“双碳”是我国高质量发展的必然要求，将转化为甲烷是减碳的研究方向之一，该反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．反应前后，分子种类发生改变
B．该反应中是氧化剂
C．参加反应的两种分子个数比为
D．反应前后各元素的化合价均没有改变
14．如图是甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A．升高温度可以将丙的饱和溶液变成不饱和溶液
B．当乙溶液中含有少量甲的杂质，可用降温结晶的方法提纯乙
C．t3℃时，等质量的甲、乙、丙的饱和溶液中溶质的质量为甲=乙>丙
D．t2℃时，向50g水中加入50g甲固体，充分溶解后可以得到100g甲的饱和溶液
15．下列实验不能达到目的的是
A．验证反应放热
B．比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量
C．验证质量守恒定律
D．探究铁生锈的条件之一：与氧气接触
二、非选择题:本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各 10分，共 55分。
16．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
(1)酒精洒到餐桌上着火，用湿抹布盖灭，主要是利用灭火原理中的 。
(2)生活中常用洗涤剂除油污，是因为洗涤剂具有 。
(3)用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多，原因是 （用化学方程式表示），该反应的基本反应类型是 。
(4)喝了汽水以后，常常会打嗝，说明 。
(5)生石灰常用作食品干燥剂，其原因是（用化学方程式表示） 。
(6)生活中的燃烧着火点比较：蜂窝煤 小木条（填“＞”、“＜”或“=”）。生煤炉过程中，不断扇入空气目的是 ，煤不完全燃烧产生一种有毒气体的化学式是 ；
(7)食品包装学问大
①嘶马羊耳采用真空包装，延长了食品的保质期，原理是 ；
②将N2充入包装袋内做保护气，是因为N2的化学性质 （填“活泼”或“稳定”）；
③下图是“504双吸剂”的标签，请回答下列问题：
a．其中至少含有 种单质；
b．为测定此双吸剂的使用效果，取足量双吸剂做了如下图所示的实验，一段时间后，进入试管中水的体积 21%（填“＞”、“＜”或“=”），理由是 ；
c．部分失效的双吸剂中，有红棕色固体，其主要是 ；
d．此双吸剂中，NaCl的作用可能是 。
17．阅读下列材料，回答相关问题。
生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键，该系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳及微量有害气体去除等子系统。电解制氧技术是目前公认最具合理性的空间站氧气补给技术，利用太阳能电池板供电，电解1L水能产生约620L氧气，可满足1名宇航员一天的需要。电解水时会加入一定量的氢氧化钾，随着技术的进步，氢氧化钾逐渐被其他物质替代。电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在催化剂作用下生成水和甲烷，水可循环使用。
水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理，其过程包括净化、低压(10kP左右)蒸馏和冷凝。经过该系统处理的水达到饮用水标准，且水的回收率达80%以上，回收的水用于宇航员生活用水和电解制氧。
(1)电解制氧时，电池板的能量转化形式： 转化为电能。
(2)电解水产生氢气和氧气的体积比理论上为 。
(3)电解水时加入氢氧化钾的作用是 。
(4)空间站中，氢气与二氧化碳在催化剂作用下反应的化学方程式为 。
18．下图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。
(1)写出A装置中仪器①的名称 。
(2)若用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生装置是 ，收集装置是 ，该反应的化学方程式是 ；用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶中要留少量水的原因是 。
(3)实验室制取CO2，应选择的发生装置是 ，收集装置是 ，检验CO2是否收集满的操作是 。
(4)将收集到的CO2通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是 。
19．中国—中亚峰会期间，中国同中亚五国达成系列合作共识，就推动在盐碱地治理开发、节水灌溉、病虫害防治等领域开展技术与人才交流合作。某兴趣小组同学获得了一份盐碱地的土壤样品，于是开展了如下探究。
任务一 检验土壤样品的酸碱度
(1)小组同学测定土壤浸出液pH的正确操作是图中的 （填选项）。由所测可知，该土壤样品为碱性。
任务二 检验土壤样品的成分
查阅资料：盐碱地的土壤中常含有氯化钠、硫酸钠、碳酸钠等物质。
【实验验证】
(2)
实验步骤 现象 结论
（1）向土壤样品浸出液中滴加足量的稀盐酸 土壤样品中含碳酸钠
（2）向（1）中反应后的溶液中滴加足量的硝酸钡溶液 有白色沉淀 土壤样品中含有
（3）向（2）中反应后的溶液中加入硝酸银溶液 有白色沉淀 土壤样品中含有氯化钠
【解释与分析】
(3)步骤（1）中加入足量稀盐酸的目的是 。
(4)同学们讨论后．认为步骤（3）的结论不严谨，理由是 。经过方案改进后再实验最终测出土壤样品中含有氯化钠。
(5)有同学提出，导致土壤显碱性的还可能是氢氧化钠。同学们经讨论，认为盐碱地长期暴露于空气中，不会含有氢氧化钠．原因是 （用化学方程式表示）。
任务三 寻找改良盐碱土壤的方法
①改土。查阅资料后得知可以在土壤中施加硫粉。硫粉在微生物和水的作用下会生成硫酸。
②降盐。盐土含有较多的NaCl、等。农业上根据“盐随水来，盐随水去”的规律，把水灌到地里。在地面形成一定深度的水层、使土壤中的盐分充分溶解，再从排水沟把溶解的盐分排走，从而降低土壤的含盐量。
(6)③增肥：盐渍土除了盐渍危害以外，干旱、瘠薄常常制约着农作物生长，并呈现着盐化程度加重、土壤肥力愈低的趋势。以下氮肥最适用于盐碱地的是______。
A． B． C．
20．某同学在实验探究中发现了一些物质之间发生化学反应的颜色变化，如图所示。
(1)编号①反应的指示剂是 ；编号②反应的金属单质是 。
(2)根据如图可以总结出稀盐酸的化学性质，其中编号③反应的基本反应类型是 反应。
(3)请你写出符合编号③反应的化学方程式 。
(4)假设编号④反应的盐是AgNO3，则编号④对应方框中的现象是 。反应的化学方程式 。
(5)学完“酸的化学性质”后，小林邀请你与他一起讨论：醋酸也是一种酸，和盐酸具有相似的化学性质，下列关于醋酸化学性质的说法正确的是______（填字母序号）。
A．能使无色酚酞溶液变红色
B．能与氢氧化钠溶液发生反应
C．能与活泼金属发生反应
21．石头纸是一种介于纸张与塑料之间的环保新型材料，主要成分为碳酸钙。该材料的诞生，既解决了传统造纸污染环境带来的危害，又解决了大量塑料包装物的使用造成的白色污染。为了探究石头纸中碳酸钙的质量分数，现将质量为15克的石头纸样品置于烧杯中，向其中滴加稀盐酸直至不再有气泡产生，共消耗稀盐酸的质量为40克，产生气体的质量和反应时间关系如下图所示（假设石头纸中的其他成分不参与反应）。
请分析并计算：
(1)恰好完全反应时，生成二氧化碳的质量为_______克；
(2)写出碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式_________________________；
(3)该石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少 （注意：写出计算过程，计算结果精确到0.1%）
参考答案
1．D
2．B
3．D
4．B
5．C
6．D
7．A
8．B
9．B
10．B
11．B
12．B
13．D
14．C
15．C
16．(1)隔绝氧气
(2)乳化作用
(3) 复分解反应
(4)二氧化碳等气体的溶解度随温度升高而降低。
(5)
(6) ＞ 提供充足的氧气 CO
(7) 隔绝氧气 稳定 两 ＞ 双吸剂可以吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 氧化铁 加快铁粉生锈的速率
17．(1)太阳能；(2)2:1；(3)增强水的导电性；(4)
18．(1)试管
(2) A D 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止生成的高温的融化物炸裂瓶底
(3) B C 将燃着的木条伸到集气瓶口处，如木条熄灭，证明已经集满
(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
19．(1)B
(2) 有气泡生成 硫酸钠
(3)检验碳酸钠的存在并除去碳酸钠
(4)步骤（1）中加入的稀盐酸会在溶液中引入氯离子，也会与硝酸银反应产生白色沉淀
(5)
(6)B
20．(1)紫色石蕊试液；铁；(2)复分解；(3)；(4)有白色沉淀生成；；(5)BC
21．
(1)
(2)
(3)解：设样品中 的质量为x
100 44
x 4.4g
x=10g
(10g÷15g)×100%≈66.7%
答：该石头纸样品中碳酸钙的质量分数是66.7%。
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