资源简介

(共23张PPT)
小狗学叫
三年级 上册
你会分辨动物的叫声吗？
喔喔喔
哞哞
喵喵喵
汪汪
咕咕咕
贾尼·罗大里（1920—1980），生于意大利，是 20 世纪最伟大的儿童文学作家之一。他的《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等作品已经被译成多种语言，在全世界儿童中广为流传。
作者简介
读了课文题目“小狗学叫”，你觉得这篇课文讲了一件什么事？
初读课文
请同学们自由朗读课文，做到读音标准，不添字、不漏字。不认识的字词标上记号，借助工具书读准字音，读通句子。
生字识记
我会读
陌生 干吗 讨厌 来访 忘记 忍着
委屈 打中 子弹 发疯 汪汪 搞清
mò
má
tǎo yàn
jì
wěi qū
zhòng
fēng
wāng
dàn
má 干吗
ma 好吗
吗
fǎng
rěn
gǎo
zhòng 中弹
zhōng 中间
中
dàn 子弹
tán 弹琴
弹
选词填空
练一练
访 仿
我怀着崇敬的心情，（ 访 ）问了这座英雄的城市。
他（ 仿 ）照妈妈的笔迹，写了一封信。
记 纪
童年的（ 记 ）忆，是我最珍贵的财富。
学校制定了严格的（ 纪 ）律，保障教学秩序。
委 萎
他明明受了（ 委 ）屈，却不敢说出来。
秋天来了，池塘里的荷叶渐渐枯（ 萎 ）了。
屈 曲
敌人的严刑拷打，并没能让他（ 屈 ）服。
她唱的（ 曲 ）子非常好听。
理解词语
嘶鸣：（骡、马等）大声叫。文中指马发出的响亮叫声。
讨厌：惹人厌烦。文中形容猫惹人厌烦。
指责：指摘、责备。文中指其他动物对小狗的责备。
索性：表示直截了当；干脆。文中指小狗为了自由练习公鸡的叫声，干脆去了树林。
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。文中指小狗因受到嘲笑而感到难过。
整体感知
请同学们再读课文，梳理文章结构。
小狗学叫
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个陌生的地方。它并没有发现自己有什么毛病，是别的动物让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说：
“你怎么不叫？”
“我不会……我是外来的……”
“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”
“干吗要叫？”
“狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”
“也许是这样，可我……”
“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。”
小狗不知道该怎么回答这些指责。它不会叫，也不知道怎么才能学会。
第一部分（第 1-9 自然段）：写一只不会叫的狗来到了一个陌生的地方，遭到了大家的嫌弃和奚落。
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“你跟我学。” 有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
“我觉得很难。” 小狗对小公鸡说道。
“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察，学我的样子。”
小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧，” 小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！” 小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
……
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到很委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
第二部分（第 10-19 自然段）：写小公鸡教小狗学叫，小狗在练习时，引来了一只狐狸，受到了狐狸的嘲笑。
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附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。
“你怎么啦？”
“没什么。”
“那你为什么这样伤心？”
“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”
“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕…… 你听明白了吗？”
“我觉得很容易。”
“容易极了，我从小就会这样叫。你试试！咕咕……”
“咕……” 小狗学着杜鹃叫，“咕……”
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。一个猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！” 连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
狗跑啊，跑啊……
第三部分（第 20-32 自然段）：小狗跟着杜鹃学会了咕咕叫，在咕咕叫时，引来了猎人，小狗急忙逃跑。
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第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿啊？”
“我不知道。”
“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”
“唉，青草不能医治我的病……”
“你病啦？”
“可不是！我不会叫。”
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
……
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农夫。
……
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，它想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”
……
第四部分（第 33-47 自然段）：写由这只不会叫的狗，联想到的三种结局。
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精读课文
读10-32自然段，说说“小狗学叫”都遇到了哪些事，你认识了一只怎样的小狗？
任务1：体会人物形象
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧，” 小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！” 小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
……
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到很委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
叫声难听，吓跑了旁边的母鸡。试了很多次，都没成功。
没有放弃，坚持练习。
叫声逼真，引来狐狸。
精读课文
跟公鸡学叫
被嘲笑后感到委屈。
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。一个猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！” 连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
狗跑啊，跑啊……
因为叫声像杜鹃，引来猎人的追捕，只能拼命逃跑。
不断尝试，很快就学会了杜鹃的叫声。
这是一只为了弥补缺陷，勇于学习的小狗。
精读课文
跟杜鹃学叫
这也是一只没有主见，容易受他人言语影响的的小狗。
预测故事走向
练一练
跟小公鸡学叫
跟杜鹃学叫
引来猎人
受到狐狸的嘲笑
示例：小狗跑到了森林深处，躲过了猎人的追捕。它觉得学其他动物的叫声太危险了，决定不学了。
想想：小狗接下来会遇到谁，发生什么故事？
精读课文
读一读三种结局，说一说你更认可哪一个结局？
任务2：品读结局
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿啊？”
“我不知道。”
“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”
“唉，青草不能医治我的病……”
“你病啦？”
“可不是！我不会叫。”
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
……
精读课文
小狗会跟着小母牛学叫吗？会有不一样的故事吗？
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农夫。
……
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，它想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”
……
精读课文
小狗跟农夫回家，不会叫的它会被好好对待吗？
小狗听到了真正的狗叫声，会发生什么呢？
课堂小结
勇于学习，弥补缺陷；合理预测，皆大欢喜。
小狗学叫
不会叫的狗
受到大家的指责
跟小公鸡学叫
跟杜鹃学叫
不同的结局
引来猎人
受到狐狸的嘲笑
不同的收获
文章主旨
作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，让我们从三种不同的结局中得到不同的启示。我们要善于想象，培养根据不同的事情情形展开不同预测的习惯。
下次课再见

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