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在牛肚子里旅行
三年级 上册
牛有四个胃，前三个胃分别是瘤胃、网胃、瓣胃，第四个胃是皱胃，它会分泌胃液，又称真胃。牛进食经过一段时间以后，将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。
牛肚子有什么特别的吗？
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍，并把自己喜欢的句子画下来。
生字识记
我会读
答应 骨碌 牙齿 吞下
dā ying
wèi
胃部 细嚼慢咽
tūn
chǐ
gū lu
jiáo yàn
多音字辨析
练一练
dā：答应、答理（用于 “答应”“答腔” 等词，表回应）。
dá：回答、答案（表回复、解答）。
yìng：答应、回应（表回应、配合）。
yīng：应该、应当（表理应、必须）。
yān：咽喉、咽炎（表人体呼吸道和消化道的共同通道，如“咽喉肿痛”）。
yàn：吞咽、咽气（表吞食或气息终止，如“咽下去”“咽气而亡”）。
yè：呜咽、哽咽（表低声哭泣，如“呜咽抽泣”）。
答
应
咽
练一练
gū：骨碌、骨朵（用于“骨碌”“骨碌碌”，表滚动状；或“骨朵”指花未开时）。
gǔ：骨头、骨骼（表人体或动物的坚硬组织）。
jiáo：嚼碎、齿嚼（表用牙齿磨碎食物，如 “嚼馒头”）。
jué：咀嚼、嚼蜡（表细细品味，如“咀嚼真理”；或“味同嚼蜡”）。
jiào：倒嚼（指牛等反刍动物再次咀嚼胃中食物，如“牛倒嚼”）。
嚼
骨
多音字辨析
生字识记
我会写
旅 另 及 命 拼
惊 尾 齿 胃 管
左窄右宽
撇不宜过长
左右撇画平行
撇捺舒展
“并”
上横短下横长
上窄下宽
“田”要扁平
竹字头写紧凑
生字识记
我会写
刚 乎 咬
左宽右窄
左窄右宽
撇捺舒展
选词填空
练一练
旅 旋 族：（旅）行 （旋）风 民（族）
另 别 拐：（另）外 （别）人 （拐）弯
及 级 极：（及）时 年（级） （极）限
胃 谓 猬：（胃）口 称（谓） 刺（猬）
管 馆 营：（管）理 饭（馆） （营）养
我会读
重点词语
旅行 要好 答应 做梦 拼命
急忙 尾巴 牙齿 肚皮 食物
消化 当然 知觉 光亮
大吃一惊 来得及
理解词语
[旅行] 为了办事或游览从一个地方去到另一个地方 (多指路程较远的)。
[要好] 指感情融洽；也指对人表示好感，愿意亲近。
[作声] 发出声音，指说话、咳嗽等。→他低着头不作声，好像在想问题。
[答应] 应声回答。→答应别人的事情我们一定要做到。
[救命] 有生命危险的人求助他人援助自己。
[拼命] 尽最大的力量；极度地。
[大吃一惊] 形容对发生的意外事情非常吃惊。
理解词语
[一骨碌] 在文中形容动作灵活迅速。
[消化] 食物在人和动物体内经过一系列作用而变为可以被吸收的养料。
[细嚼慢咽] 细细咀嚼，慢慢吞咽。形容吃得很慢。
[几乎] 表示十分接近；差不多。
[知觉] 感觉。
谁在牛肚子里旅行？为什么要在牛肚子里旅行？再读课文，理清文章大意。
整体感知
1 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
2 “那让我先藏，你来找。” 红头说。
3 “好吧！” 青头说完，转过身子闭上眼睛。
4 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
5 “藏好了吗？” 青头大声问。
6 红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。
第一部分（第1-6自然段）：写青头和红头玩捉迷藏的情形。
7 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
8 “救命啊！救命啊！” 红头拼命地叫起来。
9 “你在哪儿？” 青头急忙问。
10 “我被牛吃了…… 正在它的嘴里…… 救命啊！救命啊！”
在牛肚子里旅行
11 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
12 “那我马上就会死掉。” 红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
13 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
14 “可是你说这些对我有什么用呢？” 红头悲哀地说。
15 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽…… 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
16 “谢谢你！” 红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
17 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
18 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
19 “阿嚏！” 牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
第二部分（第7-19自然段）：写红头在牛肚子里的历险过程。
20 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
21 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”
第三部分（第20-21自然段）：写红头脱离危险后的情形。
红头和青头玩捉迷藏的时候，红头不小心被牛吞进了肚子里。在青头的鼓励下成功脱险。
整体感知
精读课文
分角色朗读课文7-19自然段，说说青头和红头给你留下了什么样的印象。
任务一：分析人物形象
“救命啊！救命啊！”
“你在哪儿？”
“我被牛吃了…… 正在它的嘴里…… 救命啊！救命啊！”
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”
“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽…… 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你！”
精读课文
红头惊慌失措
青头反应机敏
青头知识丰富
青头善于鼓励、安慰朋友
你还从哪些语句体会到了青头和红头是“非常好的朋友”？
可见它们是非常好的朋友。
11 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
精读课文
动作描写：青头为救朋友，不惧危险。
红头面临危险时惊慌失措，但听青头的引导，对青头很信任。青头为救红头不惧危险，还耐心安慰、引导，最终用凭借丰富的知识积累成功让红头脱险。让我们体会到了朋友间真挚的感情。
精读课文
精读课文
读了课文，你认为红头能成功脱险，有哪些原因？
任务二：理解文章内容
13 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
15 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽…… 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
精读课文
①牛胃具有特殊的生理结构和功能，牛刚吞进去的食物不会仔细咀嚼，过一段时间后会被重新送回嘴里，给红头提供了出来的机会。
②青头一直安慰和鼓励红头，并沉着镇定地指挥红头避险。
17 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
18 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
19 “阿嚏！” 牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
精读课文
③最后关头青头不顾自身安危蹭牛鼻子，舍身救红头。
④红头咬牙坚持，不放弃生的希望。
精读课文
画出红头在牛肚子里旅行的路线，想象它旅行的惊险，再用自己的话讲一讲这个故事。
任务三：讲故事
练一练
绘制路线图
默读课文，圈出红头在牛肚子里的位置变化
填入表示红头位置的词语
牛嘴里
第一个胃室
牛嘴里
给喷了出来
第二个胃室
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里，最后给喷了出来。
讲故事的方法：
借助路线图回顾主要情节。
路线图中适当加入表现心情、动作的词句。
将自己代入故事中，入情入境地讲。
提示
课堂小结
起因
捉迷藏时红头被卷进牛肚子里。
红头：牛嘴——胃——牛嘴
青头：帮助、鼓励
红头脱险
在牛肚
子里旅行
经过
结果
机智勇敢
情谊深厚
文章主旨
本文写了蟋蟀红头和好友青头捉迷藏时，红头不小心被牛吞进了肚子。危急关头，青头沉着地安慰红头，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。故事表现了青头临危不惧及其解救红头时所表现出来的朋友间真挚的情感。
下次课再见

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