资源简介

语文园地六
［核心素养目标］
1.完成“交流平台”，交流、总结关键语句的位置及作用。
2.完成“识字加油站”，认识带“虫”字旁和“鱼”字旁的字，并了解形旁表义的特点。
3.完成“词句段运用”，积累 ABB 式的词语，掌握“围绕一个意思写一段话”习作方法。
4.学习“日积月累”，背诵积累古诗《早发白帝城》，并拓展阅读和山有关的诗句和文章。
［教学重难点］
重点：掌握形声字特点，像 “蝌、鲤” 等字声旁表音、形旁表义，还要积累 “ABB” 式词语并借此想象画面、造句。此外，需明确段落关键语句位置与作用。
难点：运用关键语句，如围绕给定语句写一段话，体会《早发白帝城》意境并背诵 。
［教学课时］1课时
一、交流平台
1.出示例文1：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。——《富饶的西沙群岛》
交流讨论：总结关键语句对文章起的作用——有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思。
2.出示例文2：《语文主题学习3》《旖旎风光》中的《绿色千岛湖》选段。
交流讨论：总结关键语句的位置——这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。
3.交流讨论：找到关键语句，对我们的阅读和习作有什么帮助？
总结关键语句对学生起的作用——找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。我们在习作中也可学着这样写。
二、词句段运用
1.积累与运用ABB式词语
(1)自由读词语，读准字音，你有不懂的词语吗？
懒洋洋　　　慢腾腾　　　颤巍巍　　　兴冲冲
静悄悄　　　空荡荡　　　乱糟糟　　　闹哄哄
(2)读一读，你的眼前会浮现出怎样的画面？想一想，后两个字重叠有什么好处？
（两字叠加，词语表达的程度更深了。）
(3)这样的词语叫ABB式词语，你还知道哪些？
亮闪闪　　　黑沉沉　　　金灿灿　　　水汪汪　　　急匆匆
火辣辣　　　皱巴巴　　　毛茸茸　　　傻呵呵　　　光秃秃
雾蒙蒙　　　潮乎乎　　　甜蜜蜜　　　热烘烘　　　白花花
（4）再读词语，选择一两个词语写句子。
2.练习围绕一个意思写话
(1)用下面的句子开头，试着写一段话。
车站的人可真多......
我喜欢夏天的夜晚......
（2）交流展示。
三、日积月累
1.读读背背：《早发白帝城》
2.说说理解：根据注释理解诗句意思。
3.拓展阅读：白帝城故址在今重庆市奉节县白帝山上。我们的祖国美丽富饶，名山密布，让人忍不住感慨：江山如此多娇！纵观历史长河，不少诗人为我国山川留下了诗句，如白居易的《大林寺桃花》，就描写了庐山深处大林寺的风光。推荐阅读《语文主题学习3》《旖旎风光》85页的《庐山雾》，在文字中游览祖国壮美山河。
四、总结
齐读单元导语：
祖国，我爱你。
我爱你每一寸土地，
我爱你壮美的山河。
［教学反思］
本单元重要学习的知识点就是围绕中心句作文。所以在语文园地中，我把识字部分放在第一课时，着重引导学生分类识字，再顺势指导写作。在写话教学过程中，让学生先积累，再动笔，这也有利于写作材料的组织。及时点评，对学生的写作也有很大的帮助。

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