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慈母情深
语文五年级上册第六单元
学习任务
自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不懂的字词圈出来。
思考：课文讲了一件什么事？
（起因、经过、结果）
失魂落魄 压抑 颓败
缝纫机 噪声 褐色
疲惫 耽误 衣兜 权利
读一读
yì
tuí
dān
dōu
quán
rèn
zào
bèi
pò
hè
形容心神不定非常惊慌的样子。
（ ）
耳朵都快震聋了。形容声音很大。
（ ）
失魂落魄
震耳欲聋
根据意思说出正确的词语。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的（毛票 纸票），用龟裂的手指数着。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
一元以下的纸票俗称“毛票”，有一角、 两角、五角，还有一分、两分、五 分。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
龟裂的手是怎样的手？
皮肤因干燥而开裂
写一写
yì
抑制 抑扬顿挫
右半部分是“ ”，而不是“卯”。
写一写
劳碌 碌碌无为
lù
右半部分“录”，注意“氺”不要写成“水”。
写一写
忍心 忍俊不禁
rěn
上半部分不要受以前认识的“粱”字的影响而多写一点。
kù
左半部分是 “酉”，而不是“西”。
suān
写一写
课文段落多、内容长，如果按照事情的起因、经过、结果划分，课文可以分成哪几部分？每一部分讲了什么内容？
“我”想买一本《青年近卫军》，就到母亲工作的厂房向她要钱。
辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了“我”。
“我”买到了书。
起因
经过
结果
我一直想买《青年近卫军》，想得整天（ ），于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要钱买书时，母亲用
（ ）的手把钱塞给我，立刻又陷入了（ ）的状态。我鼻子一酸， （ ）着钱跑了出去，给母亲买了一听水果罐头。虽然被母亲（ ）了一顿，但最后还是又（ ）了钱，于是我有了第一本长篇小说。
主要内容
失魂落魄
震耳欲聋
龟裂
忙碌
攥
数落
凑足
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
故事起因
到底这本书多少钱，让作者如此失魂落魄？
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
故事起因
这一元五角对你们来说多吗？
一元五角
资料链接
父亲去了遥远的大西北工作，我们兄妹5人全凭母亲抚养。母亲上班的地方离家又很远，母亲舍不得花5分钱乘车。那时母亲平均每天只挣9角钱，我们六口人平均每人每天的生活只有1角5分钱。所以1元5角钱相当于我10天的生活费。可见拿出这1元5角钱对我们家来说是多么不容易。
你有怎样的感受？
文中又是如何写的？
学习任务
品读1-5自然段，画出能体现我家生活贫困的语句，并在旁边写下你的感受。
与小组同伴交流，分享你的感受。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
家境贫穷
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
你体会到了什么？
这一元多钱是一笔巨款。
家境贫穷
“一元多钱”在上世纪六十年代能买什么？做什么？
15斤大米
1.5斤猪肉
20个烧饼
能供一般的家庭生活一个周
小学一学期学费只要3块钱
那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
家境贫穷
“我”家竟然把“破收音机”都卖了换食物，可见“我”的家境贫穷，连吃饱饭都是一件困难的事，没有买书的闲钱。
母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
家境贫穷
资料链接
六十年代初期，大多数老百姓家境很难。母亲是临时工，在一个街道小厂上班。她每天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家里的时间总在七点左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。一元五角钱，相当于有的家族几天的生活费。要买本一元五角钱的书就是最大的奢侈了。
——梁晓声作品《母亲》
我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
你有过失魂落魄的感受吗？
虽然我家如此贫穷，但——
在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。
就是挑唆别人干坏事。
买书不是好事吗？怎么用“怂恿”呢？
明知道家里穷，母亲挣钱难，“我” 却还是抵挡不住书的诱惑，硬着头皮去要钱了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
最后我拿到钱了吗？
母亲因为我要钱责骂我了吗？
为什么我要到钱之后没有开心，反而是——？
学习任务
我为什么会鼻子一酸？请在有关句子下画一画，说说自己的感受。
十五岁那一年，我去母亲为养活我们而挣钱的那个地方的一幕幕情形，从那以后，经常浮现在我的脑际。
——《母亲》
是怎样的情形？
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
你有什么感受？
你有什么感受？
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
工作环境：
狭小、潮湿、阴暗、闷热
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
你有什么感受？
有一个词反复出现？
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
你有什么感受？
想象到了怎样的画面？
“七八十”这个词语反复使用，勾勒出了小工厂极端拥挤、闷热嘈杂的环境。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
如果是你置身在这样的环境中，你会有怎样的反应？
工作环境嘈杂
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
在这样的环境中，人与人之间会怎样说话？找找文中是怎么描写的。
工作环境嘈杂
“你找谁 ”一个老头对我大声嚷。
我大声说出了母亲的名字。
母亲大声问:“你来干什么 ”
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊……
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人……
接着又对我喊……
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
为什么要大声嚷？
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
母亲就是在这样的环境下工作——
我的鼻子一酸
看到母亲在这样的环境下工作——
母亲为了养活我们兄妹，在恶劣的环境中工作，体现了深沉的母爱。
慈母情深
学习任务
除了厂房环境的一幕幕情形，还有怎样的情形让我鼻子一酸？
按照课文顺序排一排文中出现的四个场景
伏案工作
转过身来
掏钱塞钱
继续忙碌
伏案工作
转过身来
掏钱塞钱
继续忙碌
学习任务
小组合作，选择一个画面，品味细节，感受“慈母情深”，圈画让你最有感触的句子，在一旁简单写下批注。
伏案工作
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
瘦弱 辛劳
伏案工作
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
你觉得当时的作者看到这一幕有怎样的感受？
伏案工作
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
心酸
难受
伏案工作
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
带着这样的感受读一读
当母亲听到我的声音转过身来的那一幕，又是怎样的画面定格在了我的记忆中？
转过身来
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
你发现这句话有什么特别之处？
转过身来
“我的母亲”出现了几次？
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
转过身来
“我的母亲”出现了三次，每次都放在句子后面，读一读，说说你的体会。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
转过身来
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……
能这样写吗？
转过身来
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……
对比读一读，说说你有什么不同的体会？
转过身来
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……
哪句话能给你一种慢镜头的感觉？
转过身来
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
为什么要放慢镜头？
背直起来了，我的母亲。
睁开眼，你看到了一个怎样的背？
佝偻
瘦骨嶙峋
闭眼听师读,想象画面
原先，母亲的背应该是怎样的？
挺直，坚实的背不见了！
背直起来了，我的母亲。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。
母亲转过身来，你看到的是一张怎样的脸？
继续闭眼听师读想象
满是皱纹
疲惫
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。
在我的记忆里，母亲的脸不应该是这样的啊！是怎样的？
年轻、红润的脸不见了！
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
你看到了母亲一双怎样的眼睛？
继续闭眼听师读想象
疲惫
布满红血丝
黑眼圈
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
继续闭眼听师读想象
明亮，有神的眼睛不见了！
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
带着这样的感受读一读（师生合作交换读）—
朗读建议：放低声音读
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
就在那一天那一刻，我看到自己的母亲竟然如此地瘦弱，如此地憔悴，疲惫。就在那一天，我突然发现母亲挺直的背不见了，曾经年轻的脸找不到了，那双有神的眼睛也找不到了，我能不困惑吗？你觉得呢，你有答案吗？
我的鼻子一酸
当我第一次真真切切发现自己的母亲变成这个样子时——
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
带着这样的感受再来读一读—
当我开口向母亲要钱时，母亲又是怎么说的怎么做的？
学习任务
分角色朗读第20—29自然段，思考：母子一问一答特别简短的对话，你读完之后有什么感受？
掏钱塞钱
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
你从母亲的语言中感受到了什么？
掏钱塞钱
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
母亲的话干脆利落，能看出母亲工作紧张忙碌。
语言描写
掏钱塞钱
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
你从这些省略号里体会到作者的内心感受了吗？
掏钱塞钱
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
“我”看到母亲工作的艰辛后心疼母亲，不忍心向母亲要钱，内心很犹豫。
“我”为自己“要钱买书”而感到愧疚、懊悔。
掏钱塞钱
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
母亲是怎么做的？
你有什么感受？
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
母亲工作艰辛，挣钱不易，仍愿意给我钱拿去买书。
还有一个句子也写出了母亲给钱的迅速、立刻。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
如果这是一个特写镜头，你的目光会停留在母亲的给钱的哪个细节？
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
你觉得母亲塞钱给我这个动作是怎样地塞？
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
果断
干脆
读出这样的感觉——
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
一个“塞”写出了母亲对我读书这件事的全力支持。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱 你忍心朝你妈要钱买书哇 ”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
对比
认可 支持
我的母亲
劝阻 指责
她的工友
认可 支持
我的母亲
从母亲的态度中，你看出这是一份怎样的支持？
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱 你忍心朝你妈要钱买书哇 ”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
我的母亲目不识丁，但是母亲本能地知道读闲书是有做人的营养的，母亲对我读书这件事是绝对的好。
——梁晓声
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱 你忍心朝你妈要钱买书哇 ”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
无私
有远见
梁晓声
创作出版了《母亲》《雪城》《人世间》《今夜有暴风雪》等大量有影响力的文学作品，曾四次获得“全国短篇小说奖”，2019年获得第十届茅盾文学奖。
正是母亲的支持，帮助梁晓声步入了文学的殿堂。
慈母情深
母亲在精神上帮助他，陪伴他，激励着他，这就是梁晓声心中那份真正的——
还有哪里让“我”鼻子一酸？
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
继续忙碌
假如刚刚母亲转过身来的场景是慢镜头的感觉，那此时的画面又是一种怎样的感觉？
快镜头
继续忙碌
哪个词语带给你强烈的快镜头的感觉？
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
继续忙碌
合作读一读
继续忙碌
“立刻”能换成哪些词？
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
继续忙碌
为什么作者要重复用四个“立刻”呢？
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
继续忙碌
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
“立刻”一词反复使用，写出了母亲为了挣钱养家而不辞劳苦、争分夺秒工作的状态。深沉的母爱就藏在这日复一日、年复一年的艰辛劳作中。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
继续忙碌
谁来读出一气呵成，不停顿的感觉。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
继续忙碌
母亲那么累，为什么不休息一下，要这么努力干活？
看到眼前这一切后，“我”的内心有什么感受？
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
“我”心疼母亲
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
“我”心疼母亲
“我”买书的强烈渴望已经变成了照顾母亲的责任感。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
心疼
愧疚难过
感动
你知道为什么“我”会“鼻子一酸”了吗？
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，攥着母亲给我的一元五角钱，也攥着母亲的疲惫，攥着母亲的辛苦，攥着母亲的劳累，在路上，我一遍又一遍地对自己说……
心疼
愧疚难过
感动
请把“我”此时此刻内心的想法，写下来，可以写自己的惭愧，可以写自己的内疚，可以写自己的感触，幸福，决心等等，不管写什么，“母亲”这个词至少出现三次。
心疼
愧疚难过
感动
学习任务
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“我”为什么要给母亲买一听水果罐头？
想通过自己的行动表达对母亲的关心和感恩。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说……
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说……
为什么“我”会这样想？
为我自己
为母亲
不能违背母亲对“我”的期望和支持；
买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的感恩和责任。
钱来之不易，不能乱买。
很多年过去了，68岁的梁晓声在董卿主持的《朗读者》的节目上，深情地回忆母亲，他朗读的就是这一篇《慈母情深》。
你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。
那一幕幕情形，母亲最深厚的舐犊之情，让他铭记于心，让他一辈子都不能忘记。
慈母情深
齐读课题——

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