资源简介

(共22张PPT)
第八课 维护公平正义
第三单元 勇担社会责任
第1框 坚守公平
1.知道公平的内涵，理解公平对个人和社会的价值，感受公平是美好社会应有的价值追求。
2.掌握维护公平的方法和途径，明确人们通过不懈努力追求和捍卫公平。
学习目标
活动一：生活观察
党的十八大以来，我国着力建设高质量学生资助体系，坚持推进精准资助和资助育人，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。我国建立实施学前教育资助制度，为小学生免费配发汉语词典，免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生的学杂费，新设立中职国家奖学金、研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学奖，启动高校新生入学资助项目。同时，我国充分考虑经济社会发展及学生受助需求变化等实际，多次调整和完善国家学生资助政策，确保资助政策和资金投入向中西部地区倾斜、向欠发达地区倾斜、向民族地区倾斜、向特殊困难群体倾斜，实现了资助政策 “所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生” 全覆盖。
我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？
活动一：生活观察
答案：教育是每个人成长和发展的基础，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，是为了保障所有孩子都能站在同一起跑线上，拥有平等接受教育的机会。教育公平是社会公平的重要体现和基石，“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，彰显了国家对教育公平的高度重视，体现了社会的公平正义价值取向，有助于增强社会成员对社会公平的信心，促进社会的和谐稳定发展。
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
1.公平的内涵
活动二：探究与分享
结合上述内容，谈谈公平的价值。
活动二：探究与分享
答案：（提示）①公平是个人生存和发展的重要保障。公平能使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，激发工作热情和积极性。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
（1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
（2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
2.公平的价值
活动三：探究与分享
八年级某班就“如何做到公平”展开了讨论，同学们各抒己见。
结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平。
活动三：探究与分享
答案：（提示）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
3.如何维护社会公平
活动四：探究与分享
运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022 年 2 月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了 2020 年东京奥运会男子 4×100 米接力项目原银牌获得者的成绩。
运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示？
答案：维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。我们要增强规则意识，自觉遵守规则，维护公平。
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
3.如何维护社会公平
活动五：相关链接
点拨：本相关链接告诉我们，我国已经采取了一些重大举措保障人民基本权利的实现，切实维护和保障公平，促进社会的和谐稳定。
（3）公平不是绝对的，而是相对的，公平的实现是一个不断推进的过程。
公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
3.如何维护社会公平
坚守公平
公平的内涵
公平的价值
（1）公平是个人生存和发展的重要保障
如何维护社会公平
板书设计
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用
（3）公平不是绝对的，而是相对的，公平的实现是一个不断推进的过程
课堂练习
1.生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。从中我们可以感悟到（　　）
①每个人都可以取得成就，没有差别　
②维护公平最重要的是促进机会公平　
③公平是个人生存和发展的重要保障　
④公平是社会稳定和进步的重要基础
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析：本题考查公平的价值。题文中的“三个共同享有”说明公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础，③④正
确；“都可以”说法绝对，①排除；“最重要”说法绝对，②排除。选D。
D
课堂练习
2. 《薛文清公读书录体验》中写道：“人心公则如烛，四方上下，无所不照。”意思是说，一个公平、公正的人就像一根蜡烛，无论是四面八方，还是上上下下都能照得明亮。这告诉我们（　　）
A. 处理事情应该合情合理、不偏不倚
B. 社会生活中存在绝对公平的事情
C. 公平是美好追求，但难以成为现实
D. 公平是人类永恒不变的理想信念
解析：本题考查公平的含义。分析题文可知，公平是指处理事情应
该合情合理、不偏不倚，A 项正确；公平是相对的， B 项错误；公平可以成为现实，C 项错误；公平是人类历史上一个永恒的主题，D 项错误。选A。
A
课堂练习
3.人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成，要把公平从美好的愿望转变为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。当遇到不公平行为时，我们青少年应该（　　）
①正视社会现实，学会忍气吞声　
②严格执法，依法制裁不公平行为　
③坚守原则立场，敢于对不公平说“不”　
④采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析：本题考查维护社会公平的做法。面对不公平行为，忍气吞声，
会助长不公平的行为发生，①说法错误；青少年没有执法权，②说
法错误；③④是正确做法且符合题意。选D。
D
课堂练习
4.中办、国办印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》提出，要促进区域协调发展，推动城乡整体发展，加快校际均衡发展，保障群体公平发展，加快民族地区教育发展，提高财
政保障水平等。这些要求有利于（　　）
①让学生享有更公平的教育环境　
②为所有人提供相同的发展条件　
③以机会的公平促进教育的公平　
④使公共教育体系更加优质均衡
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
解析：本题考查公平的价值。“为所有人提供相同的发展条件”说
法绝对，应该是为所有人提供公平的发展条件，②说法错误；①③④说法正确，符合题意。选C。
C
课堂练习
5.杆秤曾是中国的主要度量工具之一。杆秤上的绳纽叫作秤毫。之所以称其为秤毫，是因为要提醒人们：在交易时，要明察秋毫、真心诚意，不能缺斤少两。这启示我们要（　　）
A. 努力营造一个完全公平的环境
B. 要以绝对公平之心为人处世
C. 站在公平立场坚守原则底线
D. 采用各种手段谋求最大公平
解析：本题考查个人维护社会公平的做法。题文提醒我们要站在公
平立场坚守原则底线，维护公平，C 项符合题意；公平是相对的，“完全”“绝对”说法错误，A、B 两项说法错误；我们要采取合法手段谋求最大公平，D 项说法错误。选C。
C
谢谢！

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