资源简介

(共23张PPT)
第八课 维护公平正义
第三单元 勇担社会责任
第2框 守护正义
1.知道正义的内涵，明确正义的要求，增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨别能力。
2.理解正义的价值，掌握守护正义的方法和途径，做有正义感的人。
学习目标
活动一：生活观察
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为的描述，请你来续写。
答案：正义行为的关键词：刚正不阿、正气凛然、光明磊落、捐资助学等。非正义行为的关键词：为非作歹、仗势欺人、横行霸道、贪污腐败等。
（1）正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
（2）正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
1.正义的内涵
活动二：探究与分享
国家建立和完善上述制度有什么意义？
活动二：探究与分享
答案：建立和完善上述制度，有利于维护社会的公平正义，有利于促进社会的和谐与稳定，有利于促进社会的文明和进步等。有了这些正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
（1）正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
（2）正义营造风清气正的社会风尚。正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
（3）追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
2.正义的价值
活动三：探究与分享
为鼓励见义勇为，保护见义勇为人员的合法权益，弘扬社会正气，某市《见义勇为人员奖励和保护条例》规定，见义勇为者可免费乘公交、游景区，在教育、就业、医疗、住房等方面享受优先照顾。同时，该条例注重对生命的敬畏和尊重，倡导公民科学合理实施见义勇为。
为什么要倡导公民科学合理实施见义勇为？
答案：公民科学合理实施见义勇为，能够在一定程度上对违法犯罪行为起到威慑作用，有助于维护社会的正常秩序。当违法犯罪分子意识到周围的人可能会以正确的方式对其行为进行制止时，就会有所忌惮，不敢轻易作案。同时，见义勇为者在关键时刻的行动也能够及时阻止违法犯罪行为的继续发生，减少社会危害，维护社会的稳定。
（1）守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
3.如何守护正义
活动四：相关链接
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时…… 请记住并及时拨打以下热线电话。
点拨：本相关链接告诉我们一些常用的热线电话，引导我们当遇到非正义行为或者看到别人身处险境需要帮助时，能够运用有效的方法，守护正义。
（2）守护正义需要维护司法公正。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
3.如何守护正义
活动五：阅读感悟
英国哲学家培根说：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律 —— 好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律 —— 好比污染了水源。” 这段话说明了 “100 - 1 = 0” 的道理，一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。
本阅读感悟引导我们阅读英国哲学家培根的这段话，理解司法公正的重要性。
活动六：探究与分享
从正义的角度，谈谈东京审判给我们的启示。
答案：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。
（3）守护正义需要维护国际正义。正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。维护国际正义，要坚持国家不分大小、
强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
3.如何守护正义
活动七：启思导行
结合所学知识，以 “维护社会公平正义” 为主题召开一次班会。班会可以按照以下步骤实施。
活动七：启思导行
答案：在日常生活中，严格要求自己，遵守社会公德、学校规章制度。在学习上，要珍惜自己的受教育权，努力学习，同时帮助学习有困难的同学，与他们分享学习方法和资料，促进班级同学共同进步，不让任何一个同学因为学习困难而掉队。积极参加社区组织的志愿服务活动，如关爱孤寡老人、留守儿童，为困难地区的孩子捐赠书籍、衣物等。日常生活中，遇到不公平、不正义的现象时，要勇敢地站出来，采取合理合法的方式进行制止和纠正。
守护正义
正义的内涵
正义的价值
（1）正义保障人们有尊严地生活
板书设计
（3）追求正义是社会生活的一个重要主题
（2）正义营造风清气正的社会风尚
如何守护正义
（1）守护正义需要勇气和智慧
（3）守护正义需要维护国际正义
（2）守护正义需要维护司法公正
课堂练习
1.正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。下列选项属于正义行为的是（　　）
违法乱纪
B. 助人为乐
C. 弄虚作假
D. 恃强凌弱
解析：本题考查正义行为的含义。分析可知，助人为乐属于正义行
为，B 项符合题意；A、C、D 三项错误，都是非正义行为。选B。
B
课堂练习
2.小杨在放假回家时发现自己书包里的书和学习资料“不翼而飞”，变成了一书包现金，小杨在父母陪伴下赶紧去派出所报警求助，联系上失主后，互换了拿错的包。小杨（　　）
①践行了拾金不昧的传统美德　
②弘扬了真善美　
③乐善好施，弘扬了社会正气　
④这种做法是一种正义行为，有利于社会的文明与和谐
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
解析：本题考查正义行为。小杨的行为传承了中华民族的传统美
德，弘扬了真善美，是一种正义行为，有利于社会的文明与和谐，
①②④说法正确；乐善好施与题意无关，③排除。选C。
C
课堂练习
3.漫画《给正义撑腰》表明（　　）
A. 司法维护公平正义，有力支持见义勇为行为
B. 如果没有司法撑腰，见义勇为者将寸步难行
C. 有了司法的认可，人人都应不顾一切见义勇为
D. 维护正义者品德高尚，一定会受到表彰和嘉奖
解析：本题考查守护正义的做法。分析漫画内容，司法维护公平正义，有力支持见义勇为行为，司法给正义撑腰，值得点赞，A 项符合题意；“寸步难行”说法绝对，B 项排除；“不顾一切见义勇为”说法绝对，应学会见义智为，C 项排除；“一定会受到表彰和嘉奖”说法绝对，D 项排除。选A。
A
课堂练习
4.遭到欺负时，有人伸张正义；受了委屈时，有地方可以申冤；遇到困难时，有人伸出援助之手。这让我们感受到（　　）
①正义保障人们有尊严地生活　
②正义营造风清气正的社会风尚　
③法治是实现正义的唯一保证　
④社会生活是美好的，非正义行为已不复存在
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
解析：题文信息让我们感受到正义的作用，①②说法正确；“唯一”说法绝对，③排除；非正义行为仍然存在，④说法错误。选A。
A
课堂练习
5.放学回家，小建远远看见有人鬼鬼祟祟在撬邻居家的门锁，立即打电话报警，并暗中监视他的动向。小建的做法是（　　）
①守护正义，见义智为　
②善于同违法犯罪作斗争
③助强扶弱，坚守公平　
④胆小懦弱，缺乏勇气智慧
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析：小建的做法是见义智为，善于同违法犯罪作斗争的表现，是在守护正义，①②符合题意；“助强扶弱”理解错误，③排除；小建做到了有勇有谋，④说法错误。选A。
A
谢谢！

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