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(共22张PPT)
第七课 追求自由平等
第三单元 勇担社会责任
第1框 珍视自由
1.知道自由的内涵、地位和表现，懂得自由是有限制的、相对的。
2.理解自由对个人成长和社会发展的重要作用。
3.正确对待自由，了解珍视自由的要求，追求自由。
学习目标
活动一：生活观察
结合上述观点，说说你对自由的认识。
活动一：生活观察
答案：自由不是为所欲为，不是想说什么就说什么，想干什么就干什么，也不是完全由自己作主，不受规矩的限制，自由是有限制的、相对的，是规则之内的自由，是在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只能产生混乱。
（1）地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
（2）含义：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
1. 自由的地位和含义
一、 自由的内涵、作用
活动二：相关链接
社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。
点拨：本相关链接让我们明确社会主义核心价值观倡导的自由是绝大多数人的、真实的自由，是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由，是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。
（1）从个人角度：自由促进人们的全面发展。
①自由表现为：人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。
②意义：自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
（2）从社会角度：自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
2.自由的作用
一、 自由的内涵、作用
活动三：阅读感悟
改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。为什么会有这样巨大的变化？这与我们不断激发市场活力，调动生产者和消费者的积极性、主动性、创造性密切相关。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富、物美价廉的商品供人们选择。例如，在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元，选择的自由度不断提高。
点拨：本阅读感悟引导我们阅读并了解改革开放40多年来，市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上的原因，进一步加深我们对自由鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，推动社会不断发展进步的理解。
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
1.对待自由的态度
二、正确对待自由
自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。我们应该正确对待自由，实现自由的价值。
2.对待自由的要求
活动四：探究与分享
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。
（1）挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？
（2）如何理解自由应该受到必要的限制？
活动四：探究与分享
答案：（1）风筝的线是风筝能够在天空中自由飞翔的保障，风筝有了线的牵引才能在天空中保持平衡。风筝离开线的牵引也就失去了控制，就会从天空中掉落。
（2）自由是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
（2）依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
二、正确对待自由
2.对待自由的要求
活动五：探究与分享
唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。
众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。
（1）请你评论唐某的言行。
（2）如果你是关某，你会怎么做？
活动五：探究与分享
答案：（1）唐某的行为是不道德的行为，也是违法的行为。我国宪法规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。唐某回帖辱骂关某，虚构关某行为不检的事例，这侵犯了关某的人格尊严，损害了关某合法的自由和权利，应当承担相应的法律责任。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
（2）可以找唐某协商解决，如果唐某不同意，可以到人民法院起诉唐某。
（3）尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
二、正确对待自由
2.对待自由的要求
珍视自由
自由的内涵、作用
自由的地位和含义
正确对待自由
板书设计
自由的作用
对待自由的态度
对待自由的要求
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利
（2）依法行使权利
（3）尊重他人的权利
课堂练习
1.“自由之于人类，就像亮光之于眼睛，空气之于肺腑。”这说明自由（　　）
①可以给我们带来一切　②促进人们的全面发展　
③能完全展示人的个性　④推动社会的繁荣进步
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④
解析：本题考查自由的作用。题干强调了自由的作用，自由促进人们的全面发展，自由推动社会的繁荣进步，②④符合题意；“一切”“完全”说法绝对，①③排除。选B。
B
课堂练习
2.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，要敢于捍卫自己的合法权利。下列做法能体现珍视自由的是（　　）
A. 悄悄带手机进学校，享受手机使用自由
B. 在网络上想说什么就说什么，享受言论自由
C. 拒绝超市工作人员非法搜身，维护人身自由
D. 郊外旅游时，偷拍军事设施，享受拍照自由
解析：本题考查珍视自由的要求。A 项说法错误，悄悄带手机进学校是违反校规校纪的行为；B 项说法错误，网络自由是道德、纪律、法律之内的自由；C 项说法正确，拒绝非法搜身是珍视自由的表现； D 项说法错误，偷拍军事设施是危害国家安全的行为。选C。
C
课堂练习
3.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。这几句诗至今仍然能够叩击人心的原因在于（　　）
①自由让人摆脱束缚和控制　②自由调动人们的积
极性、主动性和创造性　③自由推动社会的繁荣进步　
④自由促进人们的全面发展
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
解析：本题考查自由的价值。②③④体现了自由的价值，符合题意；我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利，①说法错误。选D。
D
课堂练习
4.“自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权利。”这句话告诉我们（　　）
A. 自由是人们能够依照自己的意志活动
B. 自由不是随心所欲，是有限制的、相对的
C. 法律是获得自由的唯一条件
D. 自由促进人们的全面发展
解析：本题考查自由是有限制的。题干名言说明了自由不是随心所欲，是有限制的、相对的，B 项说法正确；自由主要指人们在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，能够依照自己的意志活动，A项说法错误；“唯一”说法绝对，C 项排除；D 项强调的是自由的作用，与题意不符。选B。
B
课堂练习
5.李某对从网购平台购买的商品不满意，要求退款遭到拒绝后多次辱骂卖家客服，并对订单作出恶意差评“卖假货”，商家以公司名誉受损为由将李某告上法庭。人民法院判令李某对差评发表更正声明，并以书面形式向公司道歉。这说明（　　）
①珍视自由，要珍惜宪法和法律赋予的权利　
②维护正当权利就会失去自由　
③自由难以得到保障，拒绝线上购物　
④珍视自由，必须依法行使权利
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
解析：本题考查珍视自由的要求。维护自身权利，可以更好地享受自由，②说法错误；③说法绝对，排除；①④理解正确且符合题意。选B。
B
谢谢！

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