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(共24张PPT)
天地人
天地人
一年级上册
课前准备歌
铃声响，坐坐好。
腰挺直，脚放平。
手放好，头摆正。
眼睛看老师，上课专心听。
字的由来
仓颉造字
原因：没有文字
方法：堆石块的方法记事
绳子上打结
……
观察周围事物,
画出它们的样子,
造出不同符号。
天地人
你我他
初读课文
天
地
人
天地人
天在上，地在下，人在天地之间
“天”则是一个正面站立的人,他长着大大的脑袋,这个“大脑袋”后来逐渐演变成了“一”。“天”最早表示“头”。“头”是人身体中最高的部位,后来,人们就用“天”来表示天空。
天
（甲骨文）
春天、夏天、秋天、冬天、晴天、雨天、阴天
tiān
生字识记
地
草地、菜地、麦地、雪地
土+也
dì
生字识记
相传在天地开辟之初，大地上并无人类。女娲行走其间，感到十分孤独。于是，她来到河边，用黄土按照自己的模样捏出一个个小泥人。这些泥人一放到地上，就有了生命，欢欢喜喜地叫着 “妈妈”。女娲捏了一批又一批，感到疲惫不堪，便从崖壁上拉下一条枯藤，伸入泥潭，搅成浑黄的泥浆，向地面挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小人。后来，女娲为了让人类能世世代代延续下去，又把那些小人分为男女，让他们自己婚配繁衍后代。这样，人类就开始在大地上生生不息。
听听故事《女娲造人》，试着用身体做做“人”字的样子
“人”的古文字是一个人侧身站立的样子。现在的“人”由一撇一捺组成,撇捺落在一条线上,告诉我们要脚踏实地、端端正正地做人。
人
（甲骨文）
春天、夏天、秋天、冬天
rén
生字识记
练一练
人们交流时有不同的称呼，称呼自己是（ ）,和别人面对面讲话时，称呼对方是（ ），“你”“我”之外的第三个人,就是（ ）。
我
你
他
练一练
你
你好！
nǐ
生字识记
我
我们是小学生。
wǒ
生字识记
他
他是谁？
tā
生字识记
我是你们的语文老师，
我是 ，
你是 ，
他是 ，
我们都是一年级的小学生。
跟着老师说一说
练一练
你
我
他
天
地
人
摘苹果
练一练
你 他
左边相同——都是“亻”
找找共同点
生字识记
地 他
右边相同——都是“也”
找找共同点
生字识记
天
地
人
他
你
我
tiān
dì
rén
nǐ
wǒ
tā
生字识记
会认字
练一练
③⑥
④⑤
③
①
你是妈妈,
他是爸爸,
我是乖巧的小娃娃。
读儿歌
边读儿歌边拍手
三才者，天地人，三友者，你我他。
你我他，是一家，你我他，互相爱。
你我他，互相敬，一起住在蓝天下。
下次课再见

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