资源简介

桦川县第二中学、第四中学2025—2026学年度上第一次月考
八年级生物质量检测题
考生注意：
1.考试时间60分钟
2.全卷共四道大题，总分100分
题号 一 二 三 四 总分 核分人
得分
下列关于动物运动系统的叙述，正确的是（ ）
A. 骨本身能自主运动B. 骨骼肌两端的肌腱都附着在同一块骨上
C. 动物的运动仅靠运动系统即可完成D. 关节在运动中起支点作用
关节结构中，能减少骨与骨之间摩擦的是（ ）
A. 关节囊B. 关节腔C. 关节软骨D. 关节头
下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A. 小狗算算术B. 鹦鹉学舌C. 蜘蛛结网D. 黑猩猩用树枝取食白蚁
“飞蛾扑火”是一种什么行为？（ ）
A. 学习行为B. 防御行为C. 先天性行为D. 社会行为
下列关于动物社会行为的描述，错误的是（ ）
A. 群体内部有明确的分工B. 成员之间有信息交流
C. 所有成员地位平等D. 有的群体存在等级制度
蚂蚁之间传递信息主要依靠（ ）
A. 声音B. 动作C. 气味D. 光线
下列关于细菌的叙述，正确的是（ ）
A. 细菌都是多细胞生物B. 细菌有成形的细胞核
C. 细菌通过分裂方式繁殖D. 细菌都有鞭毛和荚膜
下列哪种环境中，细菌和真菌的分布最少？（ ）
A. 潮湿的土壤B. 煮沸后密封的肉汤C. 人体口腔D. 空气流通的教室
酵母菌与细菌在结构上的主要区别是（ ）
A. 酵母菌有细胞壁B. 酵母菌有细胞核C. 酵母菌无液泡D. 酵母菌是单细胞生物
制作泡菜时，起主要作用的微生物是（ ）
A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 醋酸菌D. 霉菌
下列关于真菌的叙述，错误的是（ ）
A. 真菌细胞有真正的细胞核B. 真菌通过孢子繁殖
C. 青霉的孢子呈扫帚状D. 所有真菌都是多细胞生物
下列哪项不是细菌和真菌在自然界中的作用？（ ）
A. 作为分解者参与物质循环B. 引起动植物和人患病
C. 与动植物共生D. 进行光合作用制造有机物
下列食品保存方法中，主要利用抑制微生物生长原理的是（ ）
A. 冷藏法B. 罐装法C. 脱水法D. 以上都是
下列关于病毒的叙述，正确的是（ ）
A. 病毒具有细胞结构B. 病毒可在普通培养基上独立生长
C. 病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成D. 病毒对人类都是有害的
噬菌体是指（ ）
A. 寄生在植物细胞内的病毒B. 寄生在动物细胞内的病毒
C. 寄生在细菌细胞内的病毒D. 寄生在人体细胞内的病毒
下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ）
A. 抗生素能杀死所有细菌和病毒B. 抗生素是由真菌产生的
C. 滥用抗生素不会产生耐药性D. 抗生素对真菌感染也有效
下列哪项是动物学习行为的意义？（ ）
A. 适应复杂多变的环境B. 维持基本生命活动C. 保证种族延续D. 减少能量消耗
下列关于“探究蚂蚁的通讯”实验的叙述，错误的是（ ）
A. 实验前应将蚂蚁饥饿处理B. 可以用纸片转移蚂蚁走过的路径
C. 蚂蚁主要依靠视觉寻找食物D. 实验结果说明蚂蚁依靠气味通讯
下列关于细菌和真菌在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）
A. 参与碳循环和氮循环B. 可用于污水处理
C. 所有细菌和真菌都对人类有害D. 可用于生产药品如胰岛素
得分 评卷人 二、填空题（每题1分，满分18分）
下列哪项不是病毒的特征？（ ）
A. 个体微小，需用电子显微镜观察B. 无细胞结构
C. 能独立生活D. 只能在活细胞内繁殖
动物的运动系统由______、______和______组成。
先天性行为是动物______就有的，由______决定的行为。
社会行为的特征包括群体内部有______、成员之间有______等。
细菌的生殖方式是______，真菌主要通过______繁殖。
病毒没有______结构，只能寄生在______内。
青霉的直立菌丝顶端长有成串的______，呈______状。
防止食品腐败的原理是______或______微生物的生长和繁殖。
蘑菇的地上部分叫做______，由______和______组成。
得分 评卷人 三、判断题（每题1分，满分10分）
（ ）骨的位置变化产生运动，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
（ ）所有动物的行为都是学习行为。
（ ）细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。
（ ）酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存。
（ ）病毒可以在空气中独立繁殖。
（ ）抗生素能有效治疗病毒性感冒。
（ ）动物的学习行为一旦形成，就不会改变。
（ ）地衣是真菌和藻类共生形成的。
（ ）所有细菌都对人类有害。
（ ）病毒的遗传物质是DNA或RNA。
得分 评卷人 四、简答题（满分32分）
（5分）请简述关节的结构及其在运动中的作用。
（8分）比较细菌和真菌在细胞结构、繁殖方式和营养方式上的异同。
（9分）某同学在探究“温度对霉菌生长的影响”时，设计了如下实验：
①取三块相同的面包，分别放入三个相同的塑料袋中；
②一组放在冰箱（4℃），一组放在室温（25℃），一组放在温暖处（35℃）；
③三天后观察霉菌生长情况。
请回答：
（1）该实验的变量是什么？
（2）哪一组是对照组？
（3）预期实验结果是什么？并解释原因。
42.（10分）结合实例说明动物的先天性行为和学习行为对生存的意义。八年级生物答案
一、选择题（每题2分，共40分）
题号 答案 解析
1 D 关节在运动中起支点作用，骨是杠杆，骨骼肌提供动力。A错误：骨不能自主运动；B错误：肌腱附着在不同骨上；C错误：运动还需神经、消化、呼吸等系统配合。
2 C 关节软骨光滑且有弹性，减少摩擦和缓冲震动。
3 C 蜘蛛结网是生来就有的，由遗传物质控制，属于先天性行为。其他三项为后天学习行为。
4 C “飞蛾扑火”是趋光性，属于先天性行为。
5 C 社会行为中成员地位不平等，如蜜蜂有蜂王、工蜂等级别。
6 C 蚂蚁通过分泌信息素（气味）传递信息。
7 C 细菌为单细胞原核生物，无成形细胞核，靠分裂繁殖。并非所有细菌都有鞭毛或荚膜。
8 B 煮沸杀灭微生物，密封防止进入，故微生物最少。其他环境均适合微生物生长。
9 B 酵母菌是真菌，有成形细胞核；细菌无成形细胞核。
10 B 乳酸菌在无氧条件下将葡萄糖转化为乳酸，用于泡菜、酸奶制作。
11 D 酵母菌是单细胞真菌，故“所有真菌都是多细胞”错误。
12 D 细菌和真菌无叶绿体，不能光合作用制造有机物。
13 D 冷藏抑制代谢，罐装隔绝空气，脱水破坏生存环境，均抑制微生物生长。
14 C 病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质（DNA或RNA）组成，必须寄生。
15 C 噬菌体是专门寄生在细菌体内的病毒。
16 B 抗生素如青霉素由青霉产生，能杀死某些细菌，但对病毒无效，滥用会导致耐药性。
17 A 学习行为使动物更好地适应复杂环境变化。
18 C 实验表明蚂蚁主要依靠气味通讯，而非视觉。
19 C 细菌和真菌既有有害的，也有有益的，如根瘤菌固氮、酵母菌酿酒。
20 C 病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能繁殖。
二、填空题（每空1分，共18分）
21.骨、关节、骨骼肌
22.生来、遗传物质
23.分工、信息交流（或等级制度）
24.分裂生殖、孢子繁殖
25.细胞、活细胞
26.孢子、扫帚
27.抑制、杀死
28.子实体、菌盖、菌柄
三、判断题（每题1分，共10分）
题号 答案 解析
29 √ 骨骼肌收缩牵拉骨绕关节运动。
30 × 动物行为包括先天性行为和学习行为。
31 √ 细菌无核膜，为原核生物。
32 √ 酵母菌可进行有氧呼吸和无氧发酵（酿酒）。
33 × 病毒无独立代谢能力，不能在空气中繁殖。
34 × 抗生素只对细菌有效，对病毒无效。
35 × 学习行为可随环境改变而调整或消退。
36 √ 地衣中真菌提供水分和无机盐，藻类进行光合作用提供有机物。
37 × 如乳酸菌、酵母菌对人类有益。
38 √ 病毒遗传物质为DNA或RNA，不会同时具备。
四、简答题（共32分）
39.（5分）关节的结构及作用
结构：关节由关节面（关节头、关节窝）、关节囊和关节腔组成。关节面上覆盖关节软骨，可减少摩擦；关节囊分泌滑液，润滑关节；关节腔内有滑液，减少骨间摩擦。
作用：关节在运动中起支点作用，使骨能灵活转动，同时具有一定的牢固性，保证运动的稳定性。
（评分标准：结构描述完整2分，作用说明清晰3分）
40.（8分）细菌与真菌比较
项目 细菌 真菌
细胞结构 无成形细胞核（原核） 有成形细胞核（真核）
繁殖方式 分裂生殖 孢子繁殖为主
营养方式 多为异养（寄生或腐生） 异养（寄生或腐生）
相同点：都无叶绿体，不能光合作用；多为异养；在生态系统中可作分解者。
不同点：细胞核结构不同，繁殖方式不同。
（评分标准：表格或文字对比清晰4分，相同点与不同点各2分）
41.（9分）探究温度对霉菌生长的影响
（1）变量是温度。
（2）室温组（25℃）为对照组（或根据实验设计，通常选择常温为对照）。
（3）预期结果：35℃组霉菌生长最快，4℃组最少甚至无。
解释：霉菌生长需要适宜温度，35℃接近最适温度，代谢旺盛；4℃低温抑制其代谢和繁殖。
（评分标准：每问3分，答案合理即可）
42.（10分）先天性行为与学习行为的意义
先天性行为：如蜜蜂采蜜、鸟类迁徙，是生来就有的，由遗传物质控制。意义：保证动物基本生存和种族延续，适应稳定环境。
学习行为：如黑猩猩使用工具、小狗听从指令，是后天获得的。意义：使动物能适应复杂多变的环境，提高生存能力。
举例说明：幼猴天生会抓握母猴毛发（先天性），但学会用石头砸开坚果需观察学习（学习行为），后者帮助其获取新食物资源。
（评分标准：两类行为定义各2分，意义各2分，举例2分）

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